2019年唱太阳教学设计.doc

1、课题第 八 课唱 太 阳课 型综合课教课 时第一课时学1、学唱歌曲我给太阳打电话 。内2、欣赏种太阳 （童声合唱） 。教 具电子琴、教学课件、头饰容教知识目标：能学会演唱歌曲我给太阳打电话。学能力目标：能用中速有感情的演唱歌曲。目情感目标：在听赏种太阳时，能感受其欢快的情绪和意境，丰富自己的标想象力，表达儿童对太阳的热爱。教学感受打击乐器的音色特点。教学自编故事情节，并用乐器恰当重点难点表现。教学内容组织教学教创设情学境展过开想象程歌 曲延 伸教教学内容教师指导学生学习随着音乐律动进教室。做律动1、导言：（欣赏太阳）1、观察。同学们，你们注意过一年四季的太阳吗？我们现在来共同观察一下。（播放课

2、件）2、说说太阳2、了解太阳。你能用简练的语言描绘一下四季的太阳吗？请你说说哪个季节的太阳的光和热最强烈，哪个季节太阳最温和。3、听歌曲3、进入歌曲情境。让学生边欣赏太阳的图景边听赏歌曲。4、唱歌曲4、练唱、学唱歌按节奏读歌词。曲。跟老师的琴模唱。教唱歌曲。1、初听全曲1、在情境中感受让学生静心听赏歌曲， 感受 太阳的温暖。欢快的情绪和意境，想象“长大后在宇宙播种太阳，让世界每一个角落即温暖教师指导学生学习方法及意图轻松愉快的进入课堂。给学生创造轻松的学习环境让学生始终在情境中学习，激发学生的学唱歌曲的兴趣。方法及意图又明亮”的美好情景。学2、体验音乐的情2、复听全曲结合教材中种太阳的画面绪与

3、意境。过听赏全曲， 并随着音乐轻轻哼唱。程3、展开想象。3、拼“种太阳”的图学生随着音乐， 边哼唱边拼一幅种太阳的图。让学生展开想象的翅膀进一步的体会、体验太阳。课后反思课题教学内容小让学生自我评价课堂的表现，感受世界每一个角落的温暖、明结亮，使之产生美好的愿望。第 八 课唱 太 阳课 型综合课1、学习音阶手势。课 时第 二课 时2、学唱歌曲太阳。教 具电子琴、教学课件教知识目标：能学会演唱歌曲太阳。学能力目标：能边唱“6”（）、“ 2”（）两个音，边做手势。目情感目标：并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。标教学用较和谐的声音和唱歌曲太教学唱准“ 6”、“ 2”两音，边唱边重点阳。难点做手势

4、。教学内容教师指导学生学习方法及意图组织做律动。教听歌曲种太阳律动。学1、导入：1、展开想象的翅请你说说你眼中的太阳是膀。教什么样子的？你喜欢它吗？想象一下如果我们这个世界没有太阳会怎样呢？学2、学唱歌曲的曲谱，注意2、学唱曲谱。“ 6”“ 2”的唱法。3、复习以前学过的 “ 5”“ 3” 3、复习巩固。引“ 1 ”三个音符及手势，听导琴变换手势。过4、教师讲解“ 6”“2”两音4、练习。掌握的口形，并练习两音的音准。导学铺垫。训练学生的听辩能力和反应能力。程5、学习柯尔文的手势。5、练习掌握。感受。6、教师范唱歌曲，边唱边6、熟悉了解。熟悉歌曲。用手势表示出来。7、按节奏读歌词。7、读词。8、请同学们随琴哼唱。8、哼唱歌曲。9、师生对唱9、对唱。老师唱歌词的第一小节，训练学生的反学生唱唱名处的歌词第二应能力教学内容教师指导学生学习方法及意图教小节，同时要求学生边唱边学做出手势；第二遍时，一部分人同体验二声部合，另一部分人唱括号中的过唱的乐趣。音，构成单音二声部； 练习。10 、完整有感情程10、完整