八年级语文：《生物入侵者》人教八上11(参考文本)

1、八年级语文：生物入侵者人教八上11（参考文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE八年级语文教案八年级语文:生物入侵者人教八上11 （参考文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于初中八年级语文科目，学习本教材的学生可以提高

2、自身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。生物入侵者教案XX. 12. 14教学目标一、了解与生物入侵者相关的知识。二、理清说明顺序，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。三、培养学生的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设 家园，保护环境而努力。教学重点一、说明顺序和说明方法二、增强环保意识。教学难点八年级语文教案1. 揣摩语言2. 生物入侵将会带来什么样的灾难？教学准备学生搜集有关资料教学步骤一、情境导入1、导入：学生齐读诗歌不第后赋菊，猜花名一引出加拿大“一枝黄花” 入侵一导入课文。二、整体感知：什么是生物入侵者？（本文为自读课，生字词的过关、课文内容的理解，学

3、生在预 习过程屮已基本能完成，不是本堂课的重点。）三、合作探究：方法：小组合作探究问题。结束后，小组内推选一名同学，就 小组探究的问题在全班交流。第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 八年级语文教案提示：探究问题可以是说明顺序、方法等方面。可能性问题：1. 说明顺序：逻辑顺序2. 说明方法及例子：列数字例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇 赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危。” 数字的变化说明生物入侵者对自然生态系统的危害Z大。再如：“仅在美国，每年由生物入侵者造成的经济损失就高 达两

4、千多亿美元”。说明生物入侵者给人类造成的经济损失巨大。举例子：举出蒲公英和山间溪水屮的鱼虾的例子，说明生物在没有人为干预的条件下进行的迁徙不会对原有的生 态系统造成太大破坏。举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。说明生物入侵者给人类带来了巨大危害。第7页八年级语文教案举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。说明生物入侵者对自然生态的危害举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。说明生物入侵是人为原因造成的。举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨 部门监控议案的例子。说明人类已经意识到问题的严重性，并采取了相应措施。打比方： 课题“生物入侵者”就是一个比喻，说明：a生物入侵是“

5、移民”行为；b生物入会对人类和自然造成危害。 把斑贝比喻成“偷渡者”，说明它是在人们不知不觉屮登上北 美大陆，并悄悄给人类造成危害的。（强调：生物入侵对大多数人来说比较陌生。作者采用打比方 的说明方法，使语言更生动形象，增强文章的趣味性，深入浅出， 达到推广科普知识的目的。此外还有词语的运用也有类似效果。如教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 八年级语文教案“啸聚山林”等）四、拓展延伸1. 介绍其他一些生物入侵者的资料：植物杀手薇甘菊、绿色杀 手一一紫茎泽兰、凶残的松树杀手一一松墨天牛、互花米草、食人 鲍、棕树蛇等。2. 引导学生谈谈看了资料后的感受。3. 引导学生谈生活屮常见的生

6、物入侵现象。（提示包括微生物）4. 结合材料及对课文的理解，谈谈生物入侵将会带来什么样的 灾难？5. 面对日益严重的“生物入侵者”，我们人类应该做些什么？第一，加强立法，并要严格执法。第二，加强国际合作。五、小结以前提到环保，人们头脑中闪现的往往是荒漠遍野、浊水横流、 乱砍滥伐等情景。而对于生物入侵这个概念，就比较陌生了。虽 然人们总是能够听到或者看到有关口蹄疫、疯牛病和艾滋病的消息,八年级语文教案但往往很少与生物入侵联系起来，其实这些就是生物入侵者。通过 今天的学习，我们清醒地认识到，“生物入侵”已成了摆在我们面前 的又一严峻课题。希望同学们继续对这一现象予以关注，让我们用 心关爱我们的大自然，为抵御和防治生物入侵贡献我