2012年秋学期《教育科学研究方法》在线作业.doc

1、2012年秋学期教育科学研究方法在线作业1第10题从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（ ）A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准答案:D您的答案：C题目分数：3.0此题得分：0.02第11题对教育测量而言，最重要的效度是 A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度答案:C您的答案：B题目分数：3.0此题得分：0.03第12题选题的首个程序是A.查阅有关资料B.界定研究问题的范围C.陈述研究问题D.确定研究问题的领域答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.04第13题下列诸因素中影响实验内在效度的是A.测量的反作用或交互作用B.统计回归C.实

2、验安排的反作用效果D.多重实验的干扰答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.05第14题（ ）被誉为我国最早的一部教育文献。A.论语B.学记C.礼记D.春秋答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06第15题（ ）指的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。A.成熟因素B.历史因素C.测验因素D.工具因素答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07第16题（ ）是选择研究问题的首要基本原则。A.需要性原则B.科学性原则C.创造性原则D.可行性原则答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.08第30题除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而

3、干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（ ）A.准实验变量B.干扰变量C.隐形变量D.无关变量答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.09第31题下列要素哪个不是测量定义包含的要素？A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.010第32题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011第33题提高问卷效度的关键是A.正确选题B.写好指导语C.设计“目标体系”D.注意问卷题目的行文技巧答案:

4、C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.012第34题评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（ ）A.晕轮效应B.定势效应C.参照效应D.近因效应答案:A您的答案：B题目分数：3.0此题得分：0.013第35题抽样单位组成的小集合体是（ ）。A.母体B.总体C.个体D.样本答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.014第36题（ ）指测量结果的准确性和有效性的程度。A.信度B.效度C.难度D.区分度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.015第37题（ ）是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。A.集中量数B.差异量数C.标准

5、分数D.T分数答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.016第5题教育文献检索的方法有（ ）A.顺查法B.倒查法C.追溯法D.循环法答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.017第6题根据研究思维的方法分类，教育科研可分为A.思辨研究B.基础研究C.实证研究D.发展研究答案:A,C您的答案：A,C题目分数：2.0此题得分：2.018第7题研究的可行性原则主要考虑以下几方面A.客观条件B.主观条件C.时机条件D.经验条件答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.019第8题相关关系有以下几种（ ）A.正相关B.因果关系C.负相关

6、D.零相关答案:A,C,D您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：0.020第9题可以从哪些方面理解教育行动研究法。A.为了行动而研究B.在行动中研究C.基于行动研究D.由行动者研究答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.021第25题个案研究法的哲学基础来自（ ）A.逻辑学B.现象学C.统计学D.阐释学答案:B,D您的答案：B,D题目分数：2.0此题得分：2.022第26题科学必须具备哪些特点？A.客观性B.规律性C.可验证性D.系统性答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.023第27题问题的主要来源有A.教育实践领

7、域中存在的各种问题B.教育理论方面的来源C.各级科研主管部门的选题指南D.参加有关的学术会议以及培训答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.024第28题一份完整的问卷包括以下内容A.标题B.指导语C.问题D.答案答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.025第29题根据评价的时间和作用不同，教育评价可分为A.诊断性评价B.综合评价C.形成性评价D.总结性评价答案:A,C,D您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：0.026第1题美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0

8、此题得分：2.027第2题外审法是指对文献资料本身真伪的鉴别。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.028第3题泰勒被誉为“教育评价之父”。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.029第4题概念性定义是根据可观察、可测量或可操作的特征来界定研究变量的定义。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.030第17题效度是研究结果的有效性和准确性。答案:正确您的答案：正确题目分数：3.0此题得分：3.031第18题将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”，这种定义方法属于概念性定义。答案:正确您的答案：正确题目分数：3.0此题得分：

9、3.032第19题“目标体系”的设计会直接影响问卷资料的效度。答案:正确您的答案：正确题目分数：3.0此题得分：3.033第20题摄氏零度是一个绝对零点。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.034第21题一次文献是指对大量分散、零乱、无序的原始文献加工整理，以便于查找利用的检索性文献。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.035第22题区分度高的测量，信度必然高。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.036第23题开放式问卷比较适用于小样本。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.037第24题构成母体的基本单位或元素称为抽样单位。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.038第38题用“0”表示男生，“1”表示女生，这是等级变量。答案:错误您的答案：错误题目分数：3