中考化学总复习教学案

1、志达教育化学教案 1 第一章第一章 开启化学之门开启化学之门 一、学习目标一、学习目标： 1.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。形成物质是变化的观点。 2.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热、过滤、称量、量取等基本实验操作。 3.能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。 二、知识回顾二、知识回顾： 1 是物理变化，_是化学变化。化学变化中， 常伴随一些现象，如 、 、 、 、 等。 2. 固体药品存放在 中，液体药品存放在 中。取用药品时，如果没有说明用量，应该取 量，固体只需 ，液体 ml. 3. 实验室里用于量取液体体积的是 ，量取液体的体积时

2、，视线应与 保持水平， 同时还必须用到的一种仪器是 。 4. 除去液体中的不溶固体的一种方法是 ，在进行操作时玻璃作用是 ;蒸发操作中也用到玻 璃棒，它的作用是 。 5. 在实验室使用药品时，要做到“三不原则”是 、 、 。 6.写出下列文字表达式并描述实验现象 镁条在空气中燃烧 加热碳酸氢铵 加热碱式碳酸铜 三、经典例题三、经典例题： 例：不能用来判断干燥的碳酸氢铵发生化学变化依据的是 （ ） A试管口有水珠生成 B将产生的气体通往大水变浑浊 C产生有刺激性气味的气体 D固体向下滑动 析：物理变化和化学变化判断的依据是有无新物质生成，实验现象只能帮助我们判断判断化学变化，不能从 根本上断定就

3、是化学变化。 四、课堂训练四、课堂训练： 1. 下列家庭实验中不涉及化学变化的是 （ ） A用少量食醋除去水壶中的水垢 B用糯米、酒曲和水制甜酒酿 C用 75%的酒精杀菌消毒 D用木炭除去冰箱中的异味 2. “飞天壮歌”-中国首次太空漫步航天展”于 5 月 24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢， 下列说法中属于 H2的化学性质的是 （ ） A液氢燃烧 B氢气是最轻的气体 C氢气具有可燃性 D燃烧产生淡蓝色火焰 3.下列由美国科学杂志评出的 2008 年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是 A. 观测太阳系外行星 B. 绘制癌症基因图谱 C. 研制高温超导材料 D.

4、计算物质世界重量 4.人类使用材料的历史就是人类的进步史。下列物品的主要材质当时不是通过化学变化获取的是 A马踏飞燕（青铜器）B龙泉剑（铁器） C金缕衣 D塑料器具 5. 下列实验操作中,不正确的是 （ ） 志达教育化学教案 2 6 学生使用天平时，将砝码放在左盘，称量物放在右盘，称量结果为 10.6g(1g 以下用的是游码)。则称量 物的实际质量应是 （ ） A.10g B.11.2g C.9.4g D.10.6g 7.7. 下列图示实验操作中，不正确的是 （ ） 8.8.请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A防止药品污染 B防止试管破裂 C防止实验误差 D防止液体溅出

5、（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热。 （2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 。 （3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平 。 9.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有 a 试管、b 漏斗、c 酒精灯、d 集气瓶、e 药匙、 f 胶头滴管、g 量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器，请为下列实验操作各选一种。 （1）用于作热源的仪器是 ；（用序号填空） （2）吸取或滴加少量液体使用 。 （用序号填空） （3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 （用序号填空） （4）某同学欲用 98的浓硫酸（密度为 1.84g/cm

6、3） ，配制 150g 10的稀硫酸。 完成本实验除以上提供的仪器外，还需要的玻璃仪器是 ； 配制溶液过程中，需要量取 mL 的浓硫酸，选用 mL 的量筒。读数时，该同学俯视 量筒的刻度线（其他操作无误） ，则所量浓硫酸的体积 （填“偏大” “偏小” “无影响” ） 。 10.（09 青岛）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格： （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_； （2）点燃可燃性气体时，都要先_，再点燃； （3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先_； （4）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是_（填写“俯视” 、 “仰视”

7、 或“保持水平” ） 。 第二章我们身边的物质 第一课时 氧气、二氧化碳和水的性质和用途 【学习目标学习目标】 1.了解氧气、二氧化碳的物理性质和用途,掌握氧气、二氧化碳的化学性质 2.了解水的物理性质和水资源，掌握化学性质 志达教育化学教案 3 3.了解混合物与纯净物 4.了解空气的主要成分 【知识回顾知识回顾】 1.空气中各组分气体按体积分数大约是：氮气 氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和和杂质 ，因此空气是 物 。 2.氧气 溶于水，密度比空气 。许多物质能与氧气发生 反应，反应中氧气 （填“失”或“供”）氧。物质在空气和氧气中燃烧的现象不同，说明化学反应与反应物的 有关。 3.

8、（1）二氧化碳能用于灭火是因为其 并且 ；（2）二氧化碳能与水 反应生成 ，使紫色石蕊试液变成 色，而生成物不稳定，常温或加热时易 ，可观 察到 ，化学方程式 、 ；（3）检验二氧化碳 可用 ，可观察到 ，化学方程式 ； 4.在通电条件下电解水，与电源正极相连的一端产生的气体能 ，与负极相连的一端产生的 气体能 ，两者的体积比为 ，质量比为 ，化学方程式 ，纯净氢气燃烧的现象： ，化学方程式为 。硬 水是 的水，可用 检验。 【经典例题经典例题】 下列物质中：A.空气 B.氧气 C.氧化镁 D.铁 E.氧化汞 F.五氧化二磷 G.高锰酸钾，属于混合物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属

9、于氧化物的是 。（填序号） 【答案】 A BD CEFG CEF 【课堂训练课堂训练】 1.自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（ ） A.水的吸收 B.动植物的呼吸 C.光合作用 D.燃料的燃烧 2. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 ( ) A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C氧气具 有可燃性 D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 3. 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中 不正确的是 ( ) A该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5 B实验时红磷

10、一定要过量 C实验前一定要检验装置的气密性 D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 4.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是 ( ) A酥脆的饼干放置在空气中变软 B夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气” C冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” D进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏 5.用二氧化碳水溶液浇灌盐碱地植物，其主要作用除改良碱性土壤外，还能 ( ) A促进植物的呼吸作用 B加速植物的光合作用 C增加植物生长所需的微量元素 D代替碳酸氢铵等作氮肥施用 6.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（） A洗菜、洗衣、淘米的水

11、用来浇花、拖地、冲厕所 B将活性炭放入硬水中使其软化 C合理施用农 药、化肥，以减少水体污染 D加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 7.有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是 ( ) 志达教育化学教案 4 A.试管甲中的气体是氢气 B.试管乙中的气体是氧气 C.该实验证明水由氢气和氧气组成 D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成 8下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ） A二氧化碳用作灭火剂 B干冰能用于人工降雨 C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 9 （08 黑龙江）如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也

12、利用了类似的装置，并在 装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是： Ab 导管连接供给氧气的钢瓶 Ba 导管连接病人吸氧气的塑胶管 C该装置可用来观察是否有氧气输出 D该装置不能用来观察输出氧气的速度 10 （08 江苏常州）下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是 A氮气 蒸馏水 B生铁 稀盐酸 C氢气 大理石 D二氧化碳 空气 二、填空与简答二、填空与简答 11空气、水是人类赖以生存的自然资源。 (1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 (填物质类别)。 人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 。 (2)天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是 。利用蒸发原理可

13、以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有 (填序号)。 带铁圈的铁架台 酒精灯 漏斗 玻璃棒 量筒 蒸发皿 12 （08 黑龙江） （2 分）化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来 水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾 作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。问： 还需借用的仪器有_； 检验收集的气体是 O2的方法是_。 13 （08 江苏无锡） （4 分）A、B、C 三种元素，A 元素的单质是最清洁的燃料；B 元素的单质能在 C 元素 的单质中剧烈燃烧，火星四射，

14、生成黑色固体；B 元素的单质是目前世界上年产量最高的金属。写出 A、B、C 三种元素的名称或符号：A_、B_、C_；写出 B、C 二种元 素组成的一种化合物的化学式：_。 第二课时第二课时 氧气、二氧化碳和水的获得氧气、二氧化碳和水的获得 【学习目标学习目标】 1.能根据反应物的状态和反应条件，选择实验室气体制备的发生装置、收集装置以及验满、验证等。 2.了解催化剂的特征 【知识回顾知识回顾】 1.工业获得氧气的方法是 根据氧气和氮气的 不同，先将空气 ，然后在低温下 ，使空气 ，再控制温度 液态空气，将沸点较低的液态 先蒸发出来，余下沸点较 的液态 。该变化是 变化。 2.实验室制备氧气的方

15、法是加热 色固体 ，或将 色 溶液和 色固体 混合，属于 变化。氧气可用 法收集，原因是 ，或用 收集，原 因是 。两种方法相比较， 法收集的气体纯净但不干燥，用 法收集 的气体干燥但不纯净。 3.在高锰酸钾加热制氧气中，二氧化锰是反应的 ，而在双氧水分解制氧气的过程中，二氧化锰 是反应的 。催化剂 （填“参与”或“不参与” ）化学反应，在化学反应中 志达教育化学教案 5 其他物质反应的速率，而本身的 和 不改变。 4.实验室制二氧化碳的原料是 和 （或 ） ，二氧化碳只能用 法收集，原因是 。 【经典例题经典例题】 例 1、下列关于二氧化锰的说法，正确的是（ ） A.不加二氧化锰，双氧水受热

16、不分解 B.只有二氧化锰能加快双氧水分解的速度 C.二氧化锰是化学反应的催 化剂 D.二氧化锰可加快双氧水受热分解的速度，但不能增加产生氧气的量 【答案】D 【课堂训练课堂训练】 1. 实验室用加热 KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是 （ ） A B C D A B C D 2鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是 （ ） A.观察气体颜色 B.闻气体的气味 C.插入带火星的木条 D.倒入澄清的石灰水 3下列有关仪器连接的描述错误的是 （ ） A.橡皮塞旋进容器口 B.气体导出过程中容器内外气压相等 C.长颈漏斗下端管口应伸到液面上方 D. 长颈漏斗伸到液面以下，主要原因是防

17、止添加液体时液体飞溅 4实验室制氧气的操作步骤有：放入药品；检查装置的气密性；将试管固定在铁架台上；给试管 加热；移去酒精灯；用排水法收集气体； 将导管从水槽中撤出来。其正确的操作顺序是（ ） A. B. C. D. 5.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ABCD 实 验 装 置 硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气 解 释 集气瓶中的水： 吸收放出的热 量 量筒中的水： 通过水体积的变 化得出O2体积 集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物， 防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的 空气排净，后便于 观察H2何时收集满 6结合图示实验装置

18、，回答下列问题。 志达教育化学教案 6 (1)图中 a、b 仪器的名称：a ，b 。 (2)用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是_（填“A” 、 “B”或“C” ） ，装入药品前应先 ，反应的化学方程式是 。 (3)实验室用 B 装置制取二氧化碳时，b 中应加入_。要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还 应选用盛放 的 D 装置。如用 E 装置收集 CO2，则气体应从_端通入（填“c”或“d” ） 。 (4)用块状固体和液体不加热制取气体时，改用 C 装置（多孔隔板用来放块状固体）代替 B 装置的优点是 （答出一点即可）。 7.（0909 南京）南京）根据下列装置图回答有关问题： (1)写出

19、装置中标号仪器的名称： ； 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。 (3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ， 并据此选择上图中 (填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满 的方法是 。 第三章第三章 物质构成的奥秘（第一课时）物质构成的奥秘（第一课时） 【学习目标学习目标】 1.认识物质的微粒性及微粒的基本性质 2.能运用微粒的观点解释一些常见的的宏观现象及变化 3.了解分子、原子、离子的区别及联系，了解原子的结构 4.了解元素的概念、元素符号的正确书写及元素符号的意义 5.能从组成上识别单质、化合物、氧化物 6.了解元素在自然

20、界中的存在和元素与人体健康的关系 【知识回顾知识回顾】 1物质是由 、 、 等微粒构成的，这些微粒的基本特点：质量和体积都 ，微粒都在不停地 ，微粒之间都有 。 2根据水电解的反应填空：在反应中发生变化的微粒是 ，不能再分的微粒是 ，由 此说明原子是 最小微粒， 保持水的化学性质微粒 3原子是由居于原子中心的 和核外 构成的。其中 带正电荷， 带负 电荷。所带正电荷 (填“大于” 、 “小于”或“等于”)负电荷。原子核又是由 和 两种微粒构成的，其中 不带电，每个质子带一个单位的 电荷。 4国际上是以 的质量的 作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的 ，就是该原子的相对原子质量。由于电子的

21、质量很小，所以原子的质量主要集中在 上。 5物质的相对分子质量等于 。 6元素是 的总称。由 组成的 叫单质；由 组成的 叫化合物；由 种元素组成的，其中一种是 元素的化合物叫氧化物。 志达教育化学教案 7 7元素符号除了表示 以外，还能表示这种元素的 ，有些还能表示 。书写元素符号时，第一个字母应 写，第二个字母应 写；如果利用元素符号表示离子时，离子的 和 标注在元素符号的右上方。 【经典例题经典例题】 通过右面反应的微观示意图（用 和 表示不同元素的原子）回答下列问题 （1）甲、乙、丙三种物质中属于化合物的是 。 （2）从图示中你可以得到的正确结论是 （填序号） 。 分子是由原子构成的

22、反应前后分子种类不变 在化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分 （3）请列举一个你学过的符合此图示的化学反应（用化学方程式表示） 【课堂训练课堂训练】 1用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是 （ ） 墙内开花墙外香分子在不断运动 热胀冷缩分子的大小随温度的升降而改变 50mL 酒精与 50mL 水混合后，体积小于 100mL分子间有空隙 湿衣服在充足的阳光下容易晾干分子的运动速率随温度升高而加快 2下列有关分子、原子、离子说法正确的是 （ ） A分子是化学变化中最小的粒子 B一切原子的原子核都是由质子、中子构成的 C分子的质量总比原子质量大 D分子、原子、离子都能直接构成物质

23、3.右下图是某个化学反应的围观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（ ） A.分子由原子构成反应前反应后 B.分子间存在一定的空隙 C.化学反应中分子可分为原子 D.该化学反应属于置换反应 4原子序数为 94 的钚(Pu)是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为 239，下 列关于该原子 的说法不正确的是 （ ） A中子数为 145 B核外电子数为 94 C质子数为 94 D核电荷数为 239 5 下列物质中，全部由非金属元素组成的是 （ ） A黄金 B铜绿 C食盐 D干冰 6元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是 A该元素的原子序

24、数为 18 B该元素属于金属元素 C该元素的原子核外有 18 个电子 D该元素的相对原子质量为 39.95 7.生活中的“加碘盐” 、 “高钙奶” 、 “含氟牙膏” ，其中的碘、钙、氟指的是（ ） A原子 B离子 C元素 D分子 8下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） AO BZn CN2 DCO 9.海水晶含 NaCl、MgSO4等物质，曾被不法商贩用于假冒加碘食盐，它属于（ ） A混合物 B单质 C氧化物 D化合物 10（0909 厦门）厦门）广泛用于制造日常生活用品，且地壳中含量最多的金属元素是（ ） A铝 B镁 C硅 D铁 11从右图水分子分解示意

25、图中获得以下信息，其中不正确的是（ ） A水是由氢元素和氧元素组成 B化学反应前后元素的种类不变 C在化学变化中，分子可分原子也可分 D1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成 志达教育化学教案 8 11 （江西）(6 分)下图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是四种粒子的结构 示意图。 请你回答： (1)氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ； (2)X= ； (3)A、B、C、D 属于同种元素的粒子是 （填序号） ； (4)A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号） ； (5) 2008 年 5 月，我省某地发生了氢氟

26、酸(HF)泄漏，消防队员用熟石灰对泄漏点进行处理，请写出化学方 程式 。 第三章第三章 物质构成的奥秘（第二课时）物质构成的奥秘（第二课时） 【学习目标学习目标】 1.了解化学式的概念及意义 2.记住一些常见元素的化合价并能运用的化合价正确书写常见化合物的化学式 3.学会利用化学式进行物质组成的相关计算 【知识回顾知识回顾】 1用 和 的组合表示纯净物组成的式子，称为该物质的化学式。 2化学式表示的意义（以水为例）： ； ； ； 。 3在金属化合物中，金属元素一般呈 价，非金属元素一般呈 价；在非金属氧化物中，非金属 一般呈 价，氧元素一般呈 价；在化合物中，各元素化合价的 等于零。 4写化学

27、式时，正价元素通常写在 边，负价元素通常写在 边，原子的数目用阿拉伯数字写在 元素符号的 。 5氢元素的化合价一般为 ，硫酸根的化合价为 ，铜元素的化合价为 ，铁元素的化 合价为 ，铵根的化合价为 ，任何单质中元素的化合价为 。 6根据化学式计算（以 NH4NO3为例）： 物质的相对分子质量： 。 物质组成元素的质量比： 。 物质组成中氮元素的质量分数： 。 【经典例题经典例题】 1 2008 年 9 月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺 的奶粉有关。已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检 测值，俗称“蛋白精”， 化学式为 C3H6N6。

28、据此请计算： （1）三聚氰胺中各元素的质量比 ；（2）三聚氰胺中氮元素的质量分数 。 （3）某品牌合格奶粉蛋白质含量为 18，含氮量为 2.88（假设奶粉中的含氮量全 部来自蛋白质） 。每 100g 奶粉中添加 0.1g 三聚氰胺，理论上能增加 g 蛋白质。 （写出具体的计算 过程，结果精确到 0.01g） 【课堂训练课堂训练】 1如右图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是（ ） AHCN BO3 志达教育化学教案 9 CClO2 DNH3 2下列物质的化学式的读法和写法都正确的（ ） A碳酸钠 NaCO3 B硫酸 H2SO4 C氧化铁 O3Fe2 D氢氧化钾 K(OH)2 3下列化

29、学用语表达正确的是（ ） A3 个钠离子3 B2 个氧原子O2C1 个氮分子N2 D硝酸铁Fe(NO3) 3 4针对我国部分地区儿童出现手足口病，学校要求学生在饭前便后用 84 消毒液洗手，84 消毒液的主要成分 NaClO，则 NaClO 中 Cl 的化合价是（ ） A+2 B-1 C+5 D+1 5肉毒碱（化学式为 C7H15NO3）是一种具有多种生理功能的物质，被公认为人体必需的营养物质和最佳的 减肥营养素。下列关于肉毒碱的叙述错误的是（ ） A由四种元素组成 B每个分子中含有 26 个原子 C相对分子质量为 161 D碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为 71513 6请用化学用语表示：

30、5 个钾原子 ； 4 个铵根离子 ； 2 个氯离子 ； 3 个亚铁离子 ； 3 个五氧化二磷分子 ； 二氧化硅 ； 硫酸钠的化学式 ；氧化铝中铝的化合价为+3 价 。 7现有四氧化三铁；食盐水；水；高锰酸钾；洁净的空气；液氧；二氧化锰；铁粉； 澄清石灰水；碱式碳酸铜 10 种物质。其中属于单质的是(填序号，下同) ；属于化合物的是 ；属于混合物的是 ；属于氧化物的是 ；其中含有氧分子的物质有 ；含有物质种类 最多的物质为 ；含有元素种类最多的纯净物为 。 8指出下列化学符号中“2”所表示的含义 (1)2H ；(2)S2 ； (3)2Ca2+ ； 。 9目前流行的甲型 H1N1 流感病毒，使得抗

31、病毒药物达菲(Tamiflu)再次受到人们的“关注” 。达菲可由中药 八角中提取的莽草酸( shikimicacid)为原料合成，莽草酸的化学式为 C7H10O5 。请回答下列问题： ()莽草酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 。 (2)莽草酸的相对分子质量为 。 (3)莽草酸中碳元素的质量分数为 （保留一位小数） 。 10碘元素对人体健康起着重要的作用，在食盐中加碘科有效预防甲状腺肿大的发生。 如图是某品牌加碘盐的标签，请回答下列问题。 （相对原子质量：K39 I127 O16） （1）写出碘酸钾中阳离子的符号 ，碘酸钾中 K、I、 O 三种元素的质量比为 。 （2）下列物质遇到碘（I2）

32、显蓝色的是 。 （填字母序号） A蔗糖水 B米汤 C食盐水 （3）高温烹饪会使含碘量降低，说明碘酸钾的化学性质之一是 。 （4）根据有关数据估算，每 500g 该加碘食盐中碘酸钾（KIO3）的质量范围是 。 （填字母序号） A1530mg B2551mg C60120mg 11（09 兰州）2008 年 9 月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有 三聚氰胺的奶粉有关。已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质 的检测值，俗称“蛋白精”， 化学式为 C3H6N6。据此请计算： （1）三聚氰胺中各元素的质量比 ； （2）三聚氰胺中氮元素的质量分数 。（写出具体

33、的计算过程，结果精确到 0.01%） 配料表：氯化钠、碘酸钾 （KIO3） 净含量：500g 碘含量（以 I 计）： 3060mg/Kg 志达教育化学教案 10 （3）某品牌合格奶粉蛋白质含量为 18，含氮量为 2.88（假设奶粉中的含氮量全部来自蛋白质）。 每 100g 奶粉中添加 0.1g 三聚氰胺，理论上能增加 g 蛋白质。（写出具体的计算过程，结果 精确到 0.01g） 第四章复习第四章复习（第（第 1 课时）课时） 一、学习目标：一、学习目标： 1、掌握燃烧的条件和灭火的原理，知道防火、防爆等安全知识。 2、理解燃料完全燃烧的重要性，了解使用天然气（或沼气） 、石油液化气、酒精、汽油

34、、和煤等燃料对环 境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 3、知道煤和石油是混合物，了解煤和石油加工的产物，认识资源综合利用的重要意义。 二、知识回顾二、知识回顾 1、燃烧是一种 、 的 化学反应。物质燃烧必须同时满足的三个条件是 ； ； 。 2、灭火的方法主要有三种，分别是：_ ；_ _；_ _。 3、可燃物燃烧，当氧气充足时，燃烧得_，放热_，可燃物中的碳、氢元素分别转化为_ 和 ，当氧气不充足时，燃烧得_，放热_，除了转化为_和 ，部分碳、氢元素 会因为不完全燃烧转化为_、 和 等物质。木炭在充足的氧气中燃烧的化学方程式 _，不充足时的化学方程式式_。可燃物若在 内 ，使气体的体积迅速

35、膨胀，会引起 。 4、 、 、 世界上最重要的三种化石燃料，它们都属于 资 源。其中 被称为“工业的粮食” ， 被称为“工业的血液” 。化石燃料的使用因产生 、 、 和 等物质而对大气造成污染，同时也会造成 和 污染。综合利用化石燃料能有效提高其利用率，把煤隔绝空气加强热，分解成 、 和 ，称为煤的 或 ，属于 变化；根据各组分的 不同，把石油加工成液化气、汽油、煤油、柴油等称为石油的分馏，属于 变化。 三、经典例题三、经典例题 2008 年 5 月 8 日 9 时 17 分，奥运圣火成功登顶珠峰，那一刻举世欢呼。想知道火炬为什么能在低温、缺氧、 强风、雨雪等恶劣环境下燃烧吗?请参与下列燃烧条

36、件的相关探究。(已知：白磷的着火点为 40，红磷的着 火点为 260，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷) (1)题图(a)是甲同学设计的方案示意图，根据 _现象，说明可燃物燃烧需要氧气。该实验 还能得出可燃物燃烧的另一条件是_。 (2)乙同学设计的另一方案如题图(b)所示，与甲同学的方案相比，该方案的 优点是 。 (3)如果在乙同学的方案中想看到水中白磷燃烧，形成“水火相融”的景象，你的操作是 _。据此你推测登顶火炬中可能配有_装置。 四、课堂训练四、课堂训练 志达教育化学教案 11 1用灯帽盖灭燃着的酒精灯，其灭火原理是（ ） A.消除可燃物 B隔绝空气 C降低温度 D降低着火点 2燃烧是生

37、活中的一种常见现象。下列有关燃烧或灭火的说法错误的是 （ ） A钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与 B碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 C锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 D用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点 3古语道：“人要实，火要虚” 。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要 架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看， “火要虚”的实质是 ( ) A增大可燃物的热值 B提高空气中氧气的含量 C提高可燃物的着火点 D增大可燃物与空气的接触面积 4 42008 年 5 月 27 日上午 10 点 23 分，著名排球运动员孙玥在南京鼓楼公园点

38、燃了奥运圣火盆。根据所学知 识，你认为燃烧需要的三个条件是：(1) ；(2) ；(3)达到燃烧所需的最低温度 (也叫着火点)。 5化学实验中常常使用火柴，已知火柴头含有硫、 氯 酸钾、二氧化锰等，火柴盒侧面含有红磷、三硫 化二锑等，试回答以下问题： （1）锑的元素符号是 Sb，则三硫化二锑的化学式为 。硫在空气中燃烧的化学方程式为 。 （2）火柴梗主要成分是纤维素，纤维素属于 。 （填字母序号） A蛋白质 B糖类 C油脂 （3）火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点 （填“高” 或“低” ） ，火柴划燃后时会产生白烟，白烟的主要成分的化学式为 。 6 2008 年 5 月

39、 8 日，北京奥运会火炬、火种被送上海拔 8848.43 米的珠峰峰顶。象征着光明、和平、友谊、 进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起，照亮了每个人的心灵之巅。而“奥运火 航天芯”再次 奏响了“科技奥运”的主题。 （1） “祥云”火炬设计有回热管，即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧，使火炬上下 的热量能够交流，这主要是利用了金属铜的 性。 （2）根据火炬、火种所处的环境不同，各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都 不相同。 悉尼奥运会曾使用丁烷（C4H10）作为火炬的燃料，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式： ； “高原火种灯”使用的是航空煤油，它主要通过石油分馏获得，分馏属于 变 化（填“化学”或“物

40、理”） ； 珠峰火种灯选用了固体碳作燃料，并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计，即将固体碳做成碳柱， 一节一节填充在容器内进行燃烧，这种设计的优点是： ； （3） “祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统，即使当外部火焰意外熄灭时，内部火焰仍能使其迅速再 次燃烧，此过程中，内部火焰的作用是 。 火柴头 火柴梗 火柴盒侧面 XX 牌火柴 志达教育化学教案 12 第四章复习第四章复习（第（第 2 课时）课时） 一、学习目标一、学习目标 1、理解质量守恒定律，能说明常见化学反应中质和量的关系。 2、能正确书写简单的化学方程式，并进行简单的计算。 二、知识回顾二、知识回顾 1、 的各物质 等于 的各物

41、质的 。这个规律叫做质 量守恒定律。质量守恒定律的原因是：化学变化中，反应前后原子 、 、 都没有改变。另外化学反应前后元素种类 ， 分子种类 ，分子数目 。 2、化学方程式是用 来表示 的式子。书写化学方程式应遵循的原则： ； 。化学方程式通常有三方面涵义，以甲烷燃烧为例，CH4+2O2点燃 CO2+H2O 可表示： （1）宏观上： 和 在 条件下反应生成 和 ； （2）微观上：每 1 个 分子和 完全反应生成 和 ； （3）质量上：每 份质量的 与 份质量的 在 条件下反应生成 份质量的 与 份质量的 。 三、经典例题三、经典例题 1、请你按照下列要求各写一个有水生成的化学反应方程式。 (

42、1)分解反应_。 (2)化合反应_。 (3)复分解反应_。 (4)非上述三种反应类型的反应_。 2、 (泰州 09 中考)某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取出 3g 合金样品，将 60g 稀硫酸分 6 次加入样品中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如下： 稀硫酸用量剩余固体质量 第一次加入10gmg 第二次加入10g2.0g 第三次加入10g1.5g 第四次加入10g1.0g 第五次加入10g0.6g 第六次加入10g0.6g (1)测定过程中发生反应的化学方程式为 ； (2)从以上数据可知，最后剩余的 0.6g 固体的成分是 ；这六次实验中，第 次加入稀硫酸时样

43、品 中的镁已经完全反应；表格中，m= 。 (3)计算合金样品中镁的质量分数。 (4)计算所用稀硫酸中 H2SO4的质量分数。 四、课堂训练四、课堂训练 1、下列化学方程式正确的是 ( ) A.4P+5O2 2P2O5 B.KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 C.2Fe+6HCl2FeCl3+3H2 D.2Ag+CuCl22AgCl+Cu 志达教育化学教案 13 2、煤油中含有噻吩，噻吩(用 X 表示)有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：X+6O2 4CO2+SO2+2H2O，则噻吩 X 的化学式为 ( ) ACH4S BC2H6S CC4H4S DC6H6S 3、如图所示的微

44、观变化与下列反应及反应类型对应正确的是 ( ) A2CO + O2 = 2CO2 化合反应 B2HI + Cl2 = 2HCl + I2 置换反应 C2H2O = 2H2 + O2 分解反应 D2HCl + CuO = CuCl2 + H2O 复分解反应 4、 在一个密闭容器中放入 M、N、Q、P 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关 数据如下表，则关于此反应认识不正确的是 ( ) 物质MNQP 反应前质量 （g）181232 反应后质量 （g）X26212 A该变化的基本反应类型是分解反应 B反应后物质 M 的质量为 13 g C. 反应中 N、P 的质量比为 5: 4

45、D物质 Q 可能是该反应的催化剂 5、按要求写出下列反应的化学方程式： (1)一氧化碳通过加热的氧化铜 ； (2)碳酸钠溶液和石灰水混合 ； (3)硫酸铜溶液中加入铁粉 ； (4)光合作用 。 6、某课外活动小组为了测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数，将石灰石样品研成粉末，然后取一定量的石 灰石粉末与过量稀盐酸充分反应(假设石灰石中的杂质既不和酸反应，也不溶于水)，过滤、洗涤、干燥 后称量滤渣质量的数据如下表： 实验序号样品的质量/g滤渣的质量/g 第一次3.40.3 第二次3.60.4 第三次5.00.5 (1)该样品中碳酸钙质量分数的平均值为： (结果精确到 01)。 (2)引起三次实验数据

46、差异的操作原因可能是： 。 (3)若利用题(1)的结果，煅烧 100t 这种石灰石，理论上最多能得到氧化钙多少吨?(结果精确到 01t) 第第 5 5 章章 金属与矿物金属与矿物复习学案复习学案 ( (第第 1 1 课时课时) ) 一、学习目标一、学习目标 1、知道金属的物理性质和化学性质，熟悉重要的反应类型：置换反应，了解金属在自然界中的存在状态。 2、了解铁的冶炼方法，合金的特点和应用（生铁和钢） ，掌握不纯物质的化学方程式计算的方法。 二、知识回顾二、知识回顾 1、金属的物理性质及应用：、金属的物理性质及应用： 点燃 电解 反应前 反应后 每个小球代表一个原子 点燃 点燃 志达教育化学教

47、案 14 2、金属的化学性质：、金属的化学性质： （1）金属）金属+氧气氧气金属氧化物。金属氧化物。反应类型： 铁在氧气中燃烧：化学方程式 、现象 铝在空气中加热：化学方程式 、现象 铜在空气中加热：化学方程式 、现象 (2) 金属金属+酸酸盐盐+氢气。氢气。反应类型： 定义： 条件：a、在金属活动性顺序中，只有排在 才能与酸反应生成氢气。 金属活动性顺序： b、酸除 、 外。（因为它们具有氧化性，不能生成氢气。） 锌与稀硫酸反应：化学方程式 、现象 铁与稀盐酸反应：化学方程式 、现象 铝与稀盐酸反应：化学方程式 、现象 （3）金属）金属+盐盐新金属新金属+ +新盐。新盐。反应类型： 条件：a

48、、金属除 外。b、盐必须 。c、在金属活动性顺序中只有排在 金属才能 将 金属从它们的盐溶液中置换出来。 铁丝伸入硫酸铜溶液中：化学方程式 、现象 铜丝伸入硝酸银溶液中：化学方程式 、现象 3、金属矿物、金属矿物：金属在自然界的存在形式： 、 ，地壳中含量最多的金属： 其次： 。常 见的矿物及其主要成分： 。 4、铁的冶炼、铁的冶炼 （1）实验室冶炼铁）实验室冶炼铁 实验现象： 步骤： 先通 CO 的原因: 反应后还要通 CO 的 原因 进行尾气处理的原因及方法： （2）工业炼铁）工业炼铁 原理：用 把铁从铁矿石中还原出来，化学方程式： 原料： 焦炭的作用： 设备： 产品： 5 5、合金、合金

49、 生铁和钢都是 的合金，但钢的性能比生铁 。主要是由于钢的含碳量（ ）比生铁的含碳 量（ ） ，这一事实说明物质的组成决定了物质的 。 合金是由 跟其他 或 熔合而成的具有 特性的物质。如人类历史 上使用最早的合金是 ，世界上使用最广泛的合金是 。 合金的硬度一般比各成分金属 ，多数合金的熔点比组成它的成分金属 。 三、精选例题三、精选例题 1、下列曲线正确的是（ ） A向稀硝酸中加水B双氧水分解C 向等体积、等浓度 的稀盐酸中加金属 滴 BaCl2溶液 D 向稀硫酸中 pH 水的量 0 7 溶 液 质 量 BaCl2用量 0 Mg 气 体 质 量 金属的质量 0 Al Fe 气 体 时间 0

50、 加MnO2 不加MnO2 志达教育化学教案 15 四、课堂训练四、课堂训练 1、2010 年上海世博会中国馆-东方之冠给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝上制成的 陔心筒。其中钢属于（ ） A、金属材料 B、合成材料C、天然材料 D、复合材料 2、据都市晨报报道，2009 年 3 月 11 日，沪宁铁路丹阳段施工工地由于残留的铝粉爆炸造成严重伤亡事 故。下列关于铝粉的说法错误的是（ ） A、铝粉和铝块的组成元素和化学性质都不同 B、上述资料说明铝粉是一种具有可燃性的物质 C、铝粉在空气中爆炸的产物是氧化铝 D、生活中，常用铝粉漆对铁制品进行防护 3、炼铁高炉中发生了下列反应：（

51、 ） 高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁 高温煅烧石灰石 灼热的焦炭和二氧化碳反应 焦炭充分燃烧 其中属于化合反应的是 A、和 B、和 C、和 D、只有 4、铝、铜、铁、金四种金属具有相似的性质是（ ） A、都是银白色的固体 B、有导电性 C、能和稀硫酸反应 D、通常状况下能与氧气反应 5、某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：将 Zn、Cu 分别加入到 FeSO4 溶 液中；将 Zn、Cu 分别加入到 ZnSO4 溶液中；将 Zn 分别加入到 FeSO4、CuSO4 溶液中；将 Fe 分别加入 到 ZnSO4、CuSO4 溶液中。其中可行的是（ ） A、 B、 C、 D、

52、 6、社会上一些不法分子用黄铜(铜锌舍金)冒充黄金进行诈骗。为了辨别真伪，以下方法可行的是( ) A、观察颜色 B、称重量 C、用磁铁吸引 D、加入稀盐酸中 7、下列现象中，没有发生化学变化的是（ ） A、金属制成合金 B、燃放鞭炮 C、铁矿石冶炼成生铁 D、铁生锈 8、通过高温冶炼制取金属，在所产生的废气中，对空气造成污染较少、并不易造成酸雨危害的是（ ） A、赤铁矿 Fe2O3 B、黄铁矿 FeS2 C、方铅矿 PbS D、黄铜矿 CuFeS2 9、在下列铁的化合物中，含铁量最高的是（ ） A、FeO B、 Fe2O3 C、 Fe3O4 D、 FeS 10、下列各组物质恰好完全反应，所得溶

53、液的颜色是无色的是（ ） A铁和硫酸铜 B.铁和稀硫酸 C.锌和稀硫酸 D.铁和稀盐酸 11、将 12.5 g 某钢铁样品，粉碎后置于氧气炉中灼烧，充分反应后得到 0.22 g 二氧化碳，则该样品含碳元素 的质量分数是（ ） A、0.18 B、0.22 C、0.48 D、0.6 1212、金属 Ni、Mn 分别放入其他三种金属 X、Y、Z 的盐溶液中，反应的结果和有无金属析出的情况如下表所 示。 X 盐溶液Y 盐溶液Z 盐溶液 Ni无无有 Mn无有有 它们的金属活动性由强到弱的顺序为 （ ） AX Mn Y Ni Z BZ Ni Y Mn X CZ Mn Y Ni X DX Mn Ni Y Z

54、 13、 （09 青岛）青岛）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴 加稀盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的是（ ） 志达教育化学教案 16 A滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁 B滤出的固体一定含有铜，一定不含铁和镁 C滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，可能含有氯化铜 D滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜 14、某学习小组的四位同学为了研究一份铜锌合金样品中锌的含量，各自取用了不同质量的铜锌合金样品， 分别与质量和质量分数都相同的稀盐酸反应，有关数据如下表： 甲乙丙丁 取用样品的质量/g50101520 取用盐酸的质量/g30303030 生成

55、氢气的质量/g0.050.100.12m (1)表中 m 的值为_。 （2）计算样品中锌的质量分数。 15 （09 佛山）已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种。某兴趣小组在老师的指导下，对合 金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究。 【查阅资料查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应方程式为 2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2（ 产物 NaAlO2溶于水） ； Fe、Cu 不与氢氧化钠溶液反应。 【猜猜 想想】猜想 1：该合金粉末中除铝外，还含有铁。 猜想 2：该合金粉末中除铝外，还含有 （填名称） 。 猜想 3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜。 【实验探究实验探究】下列实验仅

56、供选择的试剂：10%盐酸、30%NaOH 溶液。 实验方案实现现象结论 取一定量的合金粉末，加过量的 ，充分反应后过滤，滤渣备用。 粉末部分溶解，并有气 体放出。 合金中一定含有 。 取步骤所得滤渣，加过量的 ，充分反应。 滤渣部分溶解，并有气 体放出，溶液呈浅绿色。 合金中一定含有 。 【探究结论探究结论】猜想 3 成立。 【反思反思】一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质。写 出铝与稀盐酸反应的化学方程式 。 16、学生研究性学习小组对炭粉与氧化铜反应产物中的气体成分进行研究： (1)假设：反应的气体产物全部是二氧化碳。 (2)设计方案：将一定量的氧

57、化铜在隔绝氧气的条件下与过量的炭粉完全反应。测定消耗碳和氧元素的质量和 生成二氧化碳的质量，参看图 59。 (3)查阅资料：氮气不能与炭粉及氧化铜反应，也不跟石灰水反应，氮气可用来隔绝氧气。 (4)收集证据，验证假设： 志达教育化学教案 17 操作步骤和实验现象简 答 取 16 g 氧化铜和 2 g 炭粉均匀混合，放 入质量为 48.2g 的 B 玻璃管中 请写出装置中仪器的名称： 甲 、乙 、丙 。B 玻 璃管和氧化铜、炭粉的总质量为 仪器：打开弹簧夹，往储气瓶中注入水 水应从 通入(填接口编号，见上图)，仪器 的连接顺序应是： 接 ； 接 先通入一段时间纯净、干燥的氮气。其目的是： 夹紧弹

58、簧夹后，加热氧化铜，可看到 B 玻璃管内的固体逐渐由黑色变为红色 要验证假设，A 瓶中应装的液体是： ， 它的作用是： 。 实验完毕后，冷却到室温，称 B 玻璃管 和固体总质量为 64.8 g，称 A 瓶连液体增 重 1.2g B 玻璃管固体减少的质量 (填“大于” 或“小于”或“等于”)A 瓶连液体增加的质量 结论：根据数据处理结果，得出原假设 。 志达教育化学教案 18 第第 5 5 章章 金属与矿物金属与矿物复习学案复习学案 ( (第第 2 2 课时课时) ) 一、学习目标一、学习目标 1、知道铁生锈的原理，并能自己设计实验探究金属生锈的原因（铁，铜） 。知道常用的防锈措施，了解废金 属

59、回收利用的意义。 2、了解石灰石的分布及主要成分，学会碳酸盐的检验方法，知道生石灰、熟石灰和石灰石的性质和用途及 相互转化的关系。 二、知识回顾二、知识回顾 1 1、铁的锈蚀及防护、铁的锈蚀及防护 在空气中，铁会与 、 反应而生锈，铁锈的成分复杂，主要成分是 。它能否防止内 部的铁不再被腐蚀？ ，原因是 。防锈的方法 ，例如：在车船表面 ，在机器轴承表面 ，家里常用的菜刀的防锈方法是用过以后 。铝 在空气中与 反应生成一层致密的 薄膜对铝制品起到 作用。 2 2、废金属的回收利用、废金属的回收利用 回收利用钢铁等废金属的意义是 、 。 而集中处理废旧电池的主要目的是 。 3、石灰石的利用、石灰

60、石的利用 石灰石的主要成分是 ，在自然界中含有这种物质的除了石灰石、大理石之外，还有 、 、 等。 在日常生活中，一些物质的组成与碳酸钙有相似之处，如纯碱是，草木灰中含有， 农业上使用的化肥“碳铵”是。这些物质统称为 盐。碳酸盐的检验：用 和 来检验，证明草木灰的主要成分为碳酸钾：步骤： ， 现象： 反应方程式： 、 写出纯碱，碳铵分别与盐酸反应的方程式 。 碳酸钙：是一种色的固体，溶于水。 （1）高温易，反应化学方程式为 ， （2）与盐酸反应，反应化学方程式为 。石灰石是一种常见 的矿物，可作为 材料，还可用于生产 等。 氧化钙：俗称： ；色固体，具有强烈的性，极易与水反应，并大量的热，反