语文人教版九年级上册醉花阴教案

1、醉花阴详案一、教学目标：1 .知识目标：了解李清照前后期词的风格特点，把握词的基本内容2 .能力目标：学习抓住意象鉴赏诗歌的方法，感受词的意境美，把握李清照在词中表现的“愁”的情感3 .情感态度价值观目标：在词的艺术境界中陶冶美好的感情二、教学重点、难点1 .重点：学习抓住意象鉴赏诗词的方法2 .难点：把握李清照不同时期由于个人境遇不同而表现出来的不同层次的“愁”的情感三、教学方法1 .诵读法2.讲授法3.讨论法四、教学安排：1课时五、教学过程（一）导入上课之前，与同学们分享一个小故事，请同学们思考：下面的小故事说的是哪位作者的哪个作品？播放“小故事视频” （1分44秒）李清照曾于九九重阳之期

2、作词寄赵明诚，明诚读词后闭门三日，作词五十多首，请友人陆德夫把玩，陆德夫细加玩味后说：“只三句绝佳。”这“绝佳”的三句出自一一生：李清照醉花阴（板书课题）（二）走进李清照诗词赏析中一直有“知人论世”的说法，哪位同学能能说说你所了解的李清照？学生介绍，教师总结李清照，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。李清照的生活以靖康之难为界形成鲜明对照。这一切都在其作品中打上深深的烙印。作品有漱玉词（三）指导朗读李清照的作品颇多佳作，今天我们要学习的是其醉花阴，请同学们2 .听朗读，注意读音和感情基调说说这首词的感情基调是什么样的？3 .指导：（1）感情基调：孤寂、忧郁（2）语速要缓慢，语调要低沉，注意节

3、奏和停顿，注意重音如表感情的词、“佳节又重阳”的“又”，要读出浓浓的愁绪。薄雾浓云/愁永昼，瑞脑/销/金兽。佳节/又/重阳，玉枕/纱橱，半夜/凉/初透。东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。莫道/不消魂，帘卷/西风，人/比/黄花瘦。（3）学生朗读（四）整体感知1 .同学们读得不错，那么 你们知道最能体现词人心情的是哪个字么？ 生齐：愁2 .拓展延伸：你还知道哪些诗词是表现“愁”的？是怎样表现的？预设：白发三千丈，缘愁是个长。（李白秋浦歌）愁有了长度只恐双溪昨睛舟，载不动许多愁。（李清照武陵春）愁有了重量问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）愁有了动态剪不断，理还乱，是离愁。愁有了形状

4、别有一般滋味在心头。（李煜乌夜啼）愁有了味道总结：古人大多运用新奇而形象的比喻来写愁之深之重。（五）赏析词作1 .那么李清照在醉花阴这首词中是怎样表现愁绪的？意象（有哪些意象？）薄雾 浓云瑞脑金兽玉枕纱橱东篱酒西风黄花2 .分成四组，每组一组意象，小组讨论， 作者是如何运用意象来表现“愁”的？薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。（1）通过“薄雾” “浓云”和“瑞脑” “金兽”的意象写了什么内容？有何作用？从清晨稀薄的雾气到傍晚浓厚的云层，这 漫长的白昼，阴沉沉的天气（自然环境：阴霾） 真使人愁闷。那雕着兽形的铜香炉里，龙脑香已渐渐烧完了，（室内环境：烟雾缭绕）可心中的愁思为 何总缕缕不绝呢？这两句借助

5、室内外秋天的景物描写， 渲染压抑的气氛，表现了词人白日孤独寂寞的愁怀。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。作者的凉意从何而来？重阳节对这种“凉”意，起到了怎样的作用？a表面上：重阳秋夜，天气转冷。玉枕纱厨，难御风寒。b深层面：独居家中，没有家庭的温馨，内心感觉到孤独凄凉。重阳佳节，是夫妻登高求福的好日子，偏偏丈夫游玩不归，以佳节团聚反衬独处之悲。表 现词人内心的寂寞、愁苦东篱把洒黄昏后，有暗香盈袖。“东篱”出自于哪里？作者此时有心情赏菊吗？出自陶渊明饮酒“采菊东篱下，悠然见南山”东篱是菊圃的代称，下片写菊，但全篇却不见一 “菊”字。“把酒”是重九之日把洒赏菊的习俗，“暗香”是菊香。重九赏菊，是由

6、来已久的文苑雅事。不过李清照没有这种兴致，到东篱把酒赏菊，完全是 为了排遣离愁，尽管酒喝了，菊赏了，袖间还沾带了扑鼻的幽香，却更勾起一腔思绪：过 去都是家人团聚，而今却形只影单，此等良辰美景，便纵有千种风情，更与何人说？莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。陆德夫评价“只三句绝佳”，请分别赏析“帘卷西风” “人比黄花瘦”帘卷西风，“西风”指秋风，点明时令，平添萧瑟之感。说“帘卷西风”，而不说“西风卷帘，化被动为主动，变受者为施者。同题举例：“绊惹春风别有情”（唐彦谦垂柳）柳枝摇曳本事春风轻拂的结果，可诗人 偏说是垂柳有意在撩逗春风。作用：（1）陌生化，新奇（2） “西风”放在后面，强调“西风”，突

7、出西风的意境。人比黄花瘦，菊花外形上雅淡、清秀，与作者因相思而消瘦的体态相近菊花品格的传统象征意义上，也酷似作者清高、淡泊的精神这样的比喻正比较恰切地反映了当时作者由于离开丈夫而孤独、 愁闷的生活状态和内心情 感。（六）小结1 .内容小结通过同学们的赏析，我们对这首词的内容有了一定的了解，下面让我们通过一段视频加以复习，注意体会词的意境。播放醉花阴歌曲视频（1分04秒）2 .方法小结（小结板书）“意象”构成“意境”表达情感赏析诗词，应从“意象”入手，品味“意境”，把握“情感”（七）拓展延伸运用刚学的赏析方法，借助意象赏析李涛照词声声慢，并比较李清照前后期词作的风 格特点。寻寻觅觅，冷冷清清，凄

8、凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、 晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄 昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！意象：淡酒“浓睡不消残酒”“东篱把酒一一“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”不是“酒”变淡了，而是“愁”加深了雁“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”一一“雁过也，正伤心，却是旧时相识”雁，也许还是过去那只雁，但信却再也不处可寄了！黄花人比黄花瘦”一一”满地黄花堆积”当年虽自喻黄花，相思而瘦，如今却连黄花都已凋零。“这次第，怎一个愁字了得？”身世之痛、相思之苦、亡国之恨本词是南渡之后，夫死国亡时期的代表作总结：以南渡为界，分为前后期：a.南渡前：内容：闺情（离愁）词风：清丽明快。代表作：醉花阴b.南渡后：内容：怀旧悼亡词风：凄凉低沉代表作：声声慢武陵春无论是南渡前还是南渡后，我们总是会被李清照的才情打动，忍不住赋诗一首：吊易安居士捧一把黄土敬重地，洒落在