四年级语文课内阅读精选

1、课内阅读我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、 作者的观察顺序是怎样的？你是从哪个词看出来的？ 2、这段话从树干、树根、绿叶三方面对榕树进行了细致描述，突出了榕树大、 、 的特点。3、小明认为“一簇堆在另一簇上面”中的“堆”可以改为“压”或“长”，你认

2、为对吗？为什么？ 4、对文中画横线的句子理解正确的是（ ）a.榕树的叶子绿得发亮，作者的眼睛也给晃花了，因此觉得绿叶上有生命在颤动。b.榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，这句话赞美了榕树的蓬勃生机。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙（p）扫，收拾得很（平整、平坦）。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静、平静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1、用“”选出文中括号里

3、使用恰当的词语。2、蟋蟀住宅的出口总有一丛草，是因为（ ）那丛草好看那丛草是用来遮阳的那丛草是用来隐蔽洞口的3、从画横线的这句话中你体会到了蟋蟀住宅有 、 、 的特点。4、这段话主要写 。“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢!是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、“任性”的意思是 ， “冷酷”的反义词是 。

4、2、读句子，联系上下文，补写人物的心理活动。 （1）小男孩没有拔腿逃跑，他心里想： 。 （2）巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想 。3、巨人对待小男孩的态度有明显的变化，先是 ，后来是 ，作者在这里运用了 的写法。4、巨人明白了 的道理。猫的性格实在有些古怪。说它（ ）吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它（ ）吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么（ ），它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、在文中括号里

5、填上适当的词。2、联系上下文解释下列词语。 无忧无虑： 。 屏息凝视： 。3、将文中画线的句子改成陈述句。 4、用“ ”画出描写猫贪玩的句子，用“ ”画出描写猫尽职的句子。5、这一段的中心句是 。从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大（艰、坚）固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方转，十分平整，想很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外（延、沿）有两百多米的成排垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，共瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。1、划去括号里用得不恰当的字。2、修筑在八达岭上的这一段长城

6、，特点是 。3、垛子的位置： ，作用： ； 成台的位置： ，作用： 。4、“城墙顶上铺着方转，十分平整，想很宽的马路，五六匹马可以并行。”这一句运用的说明方法是 。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（如果、即使）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像（轻松、轻快）的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1、划掉括号中用得不恰当的词。2、用“ ”画出文中的比喻句。3、人门是怎样

7、走搭石的？ 4、联系课文内容进行多项选择。“搭石，构成了家乡的一道风景”这风景中会出现的人有（ ）。 为大家调整搭石，一心为他人着想的老人。 上工、下工不挤不抢，动作协调有序走搭石的人们。 相互谦让，互敬互助，闲聊家常的村民。 尊老敬老，背送老人过溪的青年。5、用加点的词语写句子。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！ 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他 a 之中蕴含的 b ， c 之中包含的 d ，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得

8、虎虎有生气。1、给文中的带点字选择正确的读音。 （1）融洽（qi h） (2) 余晖（hn hu） 2、读文段第一句话，用“不是而是”写句子。 3、把下列四个词填到文中a、b、c、d四处。 期待 质朴 认真 亲切4、文中画横线句子的含义是（ ）a.含蓄地写了15岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。b.那片爬山虎在落日的照映下显得很美，给作者留下了深刻的印象。c.写那片爬山虎主要是烘托当时的气氛。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血

9、的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。1、这段话选自课文 。2、给下面加点的字选择恰当的理解。 用四足行走（ ） 体重不足几公斤（ ）a.脚、腿 b.充足、足够 c.够得上某种数量或程度3、请从文中找出一对反义词。 （ ）（ ）4、请用“有些有些”写一句话。 5、请用“ ”画出写恐龙生活习性的句子，用“ ”画出写恐龙性情的句子，用“ ”画出写恐龙身体形态的句子。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一

10、板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1、这段话主要写鹅 。2、从上文中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？在文中用“ ”画出来。3、仿写画“ ”线句子，用上“先再然后”。 4、这段文字表达了作者对鹅的（ ）之情。 a.喜爱 b.讨厌 c.尊敬 d.舍不得走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑sn l( )在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排jn b hu hun( ) 的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的

11、景色大半收在眼底。cn y( ) 的树丛，yn yn( )着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1、 看拼音，在括号里填上合适的词语。2、给加点词换上一个意思相近的词。 （1）一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上。( ) （2）向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 ( )3、用“ ”画出文中的比喻句。4、第二自然段中体现作者观察顺序的词语依次是 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起

12、初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、解释下列词语。 应接不暇： 留恋： 2、上面四

13、个自然段中，第 自然段是静态描写，第 自然段是动态描写。这一次来的实践是 。3、作者在写这儿的热闹景象时主要写了树上鸟儿 、 、 、 。在写鸟儿多时抓住鸟的 、 和 。4、最后一句中第一个“鸟的天堂”加引号是因为 ；第二个“鸟的天堂”不加引号是因为 。5、这个语段选自课文 ，作者是 。6、注意“兴奋”与“歌声”，仿照画线部分写一句话。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然、必然、竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是（傲然、傲慢）了。大体上与鸭

14、相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1、用“”划去括号中使用不恰当的词。2、上面两个自然段运用 的方法来突出鹅 的特点。3、第自然段用鹅的 与狗的 对比，表现鹅的叫声 和 的特点。4、第自然段用鸭的步调 来显示俄的步调 的大家风范。5、用“ ”画出语段中的一个比喻句。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画（ ），画（ ）着人物，花草，风景，几千幅画没有那两

15、幅是相同的。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。1、给文中加点的字选择恰当的解释，写在文中括号里。2、用“ ”画出文中表现出作者游览顺序的句子。3、读文段，填空。 （1）文中画线的句子运用 的方法，突出长廊 和 。 （2）“几千幅画没有哪两幅是相同的”，不但说明 ，而且体现了我国劳动人民的 。 （3）文中 这个词表现出游人的心情舒畅。 （4）作者为了突出长廊的美，主要写了画和花，用“ ”和“ ”分别画出相关的句子。生字一、读拼音，在括号里填上恰当的字组成词。1、lin 窗（ ） 2、hu 智（ ）（ ）结 （ ）演可（ ） （ ）议（ ）长 描（ ）3、l 严（ ） 4、zh 柱（ ） （

16、 ）史 （ ）房 鼓（ ） （ ）意 （ ）正 建（ ）二、找出句子中的错别字，并改正过来。 1、我绝定以后在也不到马路上去踢球了。（ ） 2、远处茏罩着一层薄雾，过了好久江面才灰复平静。（ ） 3、蟋蟀的住宅十分隐蔽，宽场。（ ） 4、老师推荐我到少年宫去学习会画。（ ） 5、在我年幻的时候，总喜欢幼想。（ ）三、下列没有错别字的一组是（ ） a. 折除 彼此 来龙去脉 从容不迫 b. 义务 滋味 变化多端 年少气盛 c. 倘若 待候 患难于共 引吭大叫 d. 依赖 程度 日新月异 用武之地四、选字填空。 1、迹 绩 业 遗 功 古 2、即 既 然 使 日 往不咎五、我能把词语补充完整，并选词填空。 （ ）誉世界 莫（ ）其妙 身材（ ）梧 协调有（ ）