八年级物理上册 1.3《比较运动的快慢》典型例题 北京课改版

1、学必求其心得，业必贵于专精三、比较运动的快慢1、一列火车长200m，以15m/s的速度通过1。6km的大桥，求这列火车通过大桥用的时间.选题目的：通过本题教会学生运用速度公式来解题.分析：题中要求火车通过大桥所用的时间，是指由车头上桥开始计时，到车尾下桥为止:火车全部通过大桥通过的路程是火车的长度和桥的长度的总和根据题意画出示意图，可以分析各物理量间的关系,有助于解题要注意应用这种方法，并养成画示意图的习惯,解题过程中要注意统一单位，因为速度的单位是m/s，所以把桥的长度1.6km换算成1600m较为简便。解题：已知：求：t解：由得 答：这列火车通过大桥用的时间是2min。2、一物体做变速直线

2、运动，若前t/3内的平均速度为6m/s，后2t/3时间的平均速度为9m/s，则这段时间t内的平均速度为_m/s。若物体前一半位移的平均速度为3m/s,后一半位移的平均速度为6m/s，则这段位移的平均速度为_m/s。选题角度：考查平均速度的理解和应用。解析：在变速直线运动中，求某段位移或某段时间内的平均速度,必须用这段位移和所用时间之比求解根据平均速度公式(1）总位移=8t（m）平均速度=8m/s（2）总时间（s)平均速度=4m/s3、做变速直线运动的汽车，通过第一个100m用了20s,通过第二个100m用了10s。求汽车在第一个100m内和第二个100m内的平均速度各是多大？汽车在这200m内

3、的平均速度是多大?分析与解答;s1=100m t1=20s,通过第一个100m的平均速度是:m/s=5m/s.s2=100 m，t2=10s，通过第二个100m的平均速度m/s=10m/s。s=s1+s2=200m，t=t1+t2=30s,通过200m的平均速度是：m/s=6。7m/s。有的同学认为汽车在200m位移内的平均速度是m/s=7.5m/s，这是错误的。4、下面列举的物体运动，哪个运动可以看作匀速直线运动( )。a人造地球卫星绕地球的运动b汽车进站前的一段路程上的运动c跳伞运动员下降过程中接近地面前的一段路程上的运动d物体释放后自由下落的运动选题目的：通过本题教会学生辨认生活中的一些

4、作匀速直线运动的物体。分析：匀速直线运动是快慢不变经过路线是直线的运动。人造地球卫星绕地球的运动不是直线运动，故不能看作是匀速直线运动，汽车进站前的一段路程上的运动，是越来越慢的运动，故不是快慢不变的运动跳伞运动员跳伞后,开始速度不断增加，经过一段时间后，速度保持不变，成为匀速直线运动.物体释放后自由下落时，速度变得越来越大。答案：c5、下列物体运动的速度哪个大( ）。a蜗牛：1.5毫米秒b炮弹：1000米秒c发射人造卫星的最起码速度：79千米秒d火车：360千米时选题目的：通过本题教会学生把不同的速度单位换算成国际单位制单位.分析：在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，在处理这类问题时，要

5、统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值的大小。在遇到速度的不同单位时,最好都换算成国际单位制单位。1.5毫米秒=0.0015米秒7。9千米秒=7900米秒360千米时=100米秒都换算成统一单位时，数值大的速度大通过比较，显然发射人造卫星的最起码速度最大。答案：c6、10m/s合多少km/h?(要求列出单位换算过程）选题目的:通过本题教会学生按步骤对速度进行单位换算。错解1：错解2：分析:错误的主要原因是在单位换算过程中单位处理不当,以致使等式两边不相等,其实，,同理，应等于。正确答案：。小结:单位换算就是把原来的“旧单位”用“等量的新单位”替换下来,然后再进行数值运算。口诀为“数据不动，替换单位，最后运算”.7、成渝高速公路全长约330km，由重庆开往成都的汽车运2h刚好驶过全程中点，此时司机观察座位前的速度计。如图所示,由此可知此时车行驶速度为_m/s（结果保留一位小数）为尽快到达成都,汽车提速后仅用100min跑完剩下的一半路程。那么，该车从重庆到成都行驶的平均速度为_m/s。选题目的：通过本题巩固学生对速度的单位换算能力,应用速度的计算公式的能力及读取数值能力。解：汽车在前一