作文课件：外貌描写

1、 建始县长梁初中：刘承柱 猜猜他（她）是谁 雷公嘴，孤拐面， 火眼金睛，黄发 金箍，一身黄毛， 两块红股- 猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁 身长八尺，面如身长八尺，面如 冠玉，头戴纶巾，冠玉，头戴纶巾， 身披鹤氅，手持身披鹤氅，手持 羽扇，清秀儒雅，羽扇，清秀儒雅， 飘飘然有神仙之飘飘然有神仙之 概。概。 猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁 黑熊一身粗肉，铁黑熊一身粗肉，铁 牛似遍体顽皮。交牛似遍体顽皮。交 加赤字黄眉，双眼加赤字黄眉，双眼 赤丝乱系。怒发浑赤丝乱系。怒发浑 如铁刷，狰狞好似如铁刷，狰狞好似 狻猊。恰似天篷恶狻猊。恰似天篷恶 煞下云梯。煞下云梯。 猜猜他（她）是谁 两弯似蹙非蹙

2、罥烟眉， 一双似泣非泣含露目。 态生两靥之愁，娇袭 一身之病，泪光点点， 娇喘微微，娴静时如 娇花照水，行动处似 弱柳扶风。心较比干 多一窍，病如西子胜 三分。聪明清秀，绝 丽无双，淡雅脱俗， 妩媚风流。 外貌外貌描写，也称肖像描写描写，也称肖像描写, ,即对即对 人物的外貌特征人物的外貌特征( (包括人物的容貌、包括人物的容貌、 衣着、神情、衣着、神情、体型体型、姿态等等、姿态等等) )进行进行 描写，以揭示人物的思想性格，表描写，以揭示人物的思想性格，表 达作者的爱憎，加深读者对人物的达作者的爱憎，加深读者对人物的 印象。印象。 (一) 远处走来一位靓女，看，长长的丝巾随 风飘动她就是本篇

3、的主人公我的“疯狂” 老妈。穿着一件黑色长袄，一条滑板牛仔裤，她身 高1.68米，一头波浪卷彩发，加上一个黑色斜挎包， 高挑的身材，走起路来富有动感。 （二）看，远处走来一位靓女，她身高1.68米， 一头波浪卷彩发，一条高挑的身材，穿着一件黑色 长袄，滑板牛仔裤，走起路来富有动感。加上一个 黑色斜挎包，长长的丝巾随风飘动她就是本篇 的主人公我的“疯狂”老妈。 我来当老师：请给下面一段外貌描我来当老师：请给下面一段外貌描 写判分（满分写判分（满分100100分）分） 我的同桌中等身材，不胖也不瘦。一头我的同桌中等身材，不胖也不瘦。一头 乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，一只俊乌黑的头发，一双炯炯有

4、神的眼睛，一只俊 俏的鼻子，一张不大不小的嘴巴，加上一对俏的鼻子，一张不大不小的嘴巴，加上一对 招风耳，长在他那不黑也不白的脸上，是那招风耳，长在他那不黑也不白的脸上，是那 么的谐调。哦，他还有个特别爱好，夏天老么的谐调。哦，他还有个特别爱好，夏天老 爱穿短装，冬天总喜欢穿着厚厚的棉衣。爱穿短装，冬天总喜欢穿着厚厚的棉衣。 体态特征 面部特征 服饰特征 1、体态特征 我我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁 上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正 像

5、一个画图仪器里细脚伶仃的圆规像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 2、面部特征 一头一头乱蓬蓬的长发，一张不够规则的脸，脸上还有严重的乱蓬蓬的长发，一张不够规则的脸，脸上还有严重的 烫伤痕迹，那疤痕似乎都起了烫伤痕迹，那疤痕似乎都起了“皱纹皱纹”；一对大得比例有些失调的；一对大得比例有些失调的 眼珠子挂在鼻子两旁，简直就像传说中的眼珠子挂在鼻子两旁，简直就像传说中的“妖怪妖怪”；虽然嘴巴还算；虽然嘴巴还算 正常，可是不能笑，一笑那两排稀疏的黑牙就正常，可是不能笑，一笑那两排稀疏的黑牙就“暴露暴露”了，形象比了，形象比 不笑时还要恐怖。唉，他那张脸上就没有一处能够让人看着满意的。不笑时还要恐怖。唉，

6、他那张脸上就没有一处能够让人看着满意的。 如果冷不丁地突然一看他那副如果冷不丁地突然一看他那副“尊容尊容”，保准把你吓一跳，保准把你吓一跳！ 3、服饰特征 一一袭粉紫色的短披肩小外套，更加衬托出袭粉紫色的短披肩小外套，更加衬托出她她曼妙曼妙的的身材，再搭身材，再搭 配一条嫩黄色天鹅绒齐膝裙，一双黑色的高筒靴，漆黑的头发有着配一条嫩黄色天鹅绒齐膝裙，一双黑色的高筒靴，漆黑的头发有着 自然的起伏弧度搭在肩上。清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的自然的起伏弧度搭在肩上。清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的 睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉红粉. 所谓所

7、谓个性，就是一个人个性，就是一个人 在思想、性格、品质、意志、在思想、性格、品质、意志、 情感、态度等方面不同于其情感、态度等方面不同于其 他人的特质他人的特质 说一说：说一说： 下面几段外貌描写凸显了下面几段外貌描写凸显了 人物怎样的个性人物怎样的个性 女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼 珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪 动时像星星。动时像星星。 （聪明，纯真） 他他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经 变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父变作灰黄，而且加上了

8、很深的皱纹；眼睛也像他父 亲一样，周围都肿得通红。他头上是一顶破毡帽，亲一样，周围都肿得通红。他头上是一顶破毡帽， 身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一 个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活 圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 (生活艰辛，备受煎熬) 牛刀小试：片段作文牛刀小试：片段作文 题目：猜猜他（她）是谁题目：猜猜他（她）是谁 要求：要求： 1 1、描写本班一位同学或老师，不得、描写本班一位同学或老师，不得 出现真实人名。出现真实人

9、名。 2 2、100100字左右。字左右。 小结：小结：说说你本说说你本节课的收获节课的收获 我的同桌李鸣刚一有成绩，我的同桌李鸣刚一有成绩， 就容易骄傲，遇到挫折，才引起就容易骄傲，遇到挫折，才引起 重视。有一数学次考试后，铃声重视。有一数学次考试后，铃声 已响过，可是他自以为成绩一贯已响过，可是他自以为成绩一贯 优秀，考试稳拿优秀，考试稳拿“第一第一”，最后最后 才走进教室才走进教室。老师发下试卷，李。老师发下试卷，李 鸣一看，鸣一看，不禁怔住了不禁怔住了。老师公布。老师公布 成绩，李鸣退居成绩，李鸣退居2020名以后，名以后，他他 难受极了难受极了。下课后，他一个人坐。下课后，他一个人坐

10、 在座位上总结教训，在座位上总结教训，暗下决心暗下决心， 下次考试一定要夺回下次考试一定要夺回“第一第一”。 试一试：口头描写图片上这个人的外貌试一试：口头描写图片上这个人的外貌 这是一张地地道道这是一张地地道道 的农民脸的农民脸，放在放在人群里人群里 怎么也看不出怎么也看不出他他的特别的特别。 的确，若的确，若单论先生外貌，单论先生外貌， 朴实得似乎有几分丑陋，朴实得似乎有几分丑陋， 更别说与诺贝尔文学奖更别说与诺贝尔文学奖 得主沾上边，但先生目得主沾上边，但先生目 光坚定，深邃光坚定，深邃，仿佛从，仿佛从 眼睛就眼睛就能能迸射迸射出出智慧智慧. 、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就

11、羞得把头低下去，或者跑开了又悄 悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼 ） 2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总 是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静 ） 3、 爷爷是个地地道道的庄稼汉。古铜色的脸上，深深地刻着一道道像小溪似的皱纹， 两只蒲扇似的大手，长满了老茧，手指干裂，粗糙的像松树皮。爷爷的头发已经花 白，失去了光泽，那微微凸起的眼睛和额头的皱纹印记着他长期的操劳。 他穿着一双长长的、软软的、肥肥的拖鞋，从床上起身，他看也不看，双脚向地板 上一落，就笔直地穿进去。 、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都

12、舒展开了，就像盛开的菊花瓣， 每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福心情） 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网 般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（着急发愁） 3、她望着老伴 儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（伤心、悲痛） 宿舍楼里有个胖阿姨，说出来你可能不信，她是我见过的所有人中最胖的一个了。 本来可以装八个人的电梯，如果胖阿姨上去，那就只能装下四五个了。 一、体态特征 抓住人物体态特征，写出人物的高矮胖瘦，手足特点，这是 外貌描写的基础，它能给人整体的印象，有时也能深刻地揭示人物的命运和遭 遇。 宿舍楼里有个胖阿姨，说出来你可能不信，她是我见过的所有人中最胖 的一个了。本来可以装八个人的电梯，如果胖阿姨上去，那就只能装下四五个 了。 二、面部特征 即人物头部形态、面色、发须及五官等，这是人物最为传神 处，也是外貌描写的关键部位。 一头乱蓬蓬的长发，一张不够规则的脸，脸上还有严重的烫伤痕迹，那 疤痕似乎都起了“皱纹”；一对大得比例有些失调的眼珠子挂在鼻子两旁，简 直就像传说中的“妖怪”；虽然嘴巴还算正常，可是不能笑，一笑那两排稀疏 的黑牙就“暴露”了，形象比不笑时还要恐怖。唉，他那张脸上就没有一处能 够让人看着满意的。如果冷不丁地突然一看他那副“尊容”，保准把你吓一跳！ 另外，他还有一个很大的生理缺陷不能说话，只能咿咿呀呀