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![人教版高中语文《无端崖之辞》导学案_第4页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/22/07c13aa2-2565-4ba8-95aa-8707faad7fd0/07c13aa2-2565-4ba8-95aa-8707faad7fd04.gif)
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文档简介
1、 无端崖之辞导学案【学习目标】1.掌握文中重要的文言实词(顾、质、措、逡巡、相与、期年、趣、肆)、词类活用现象(发、进、上、下、腊、短、长、悟、破、溃、活)、通假字(恂、錎、鬐、已、趣、说、反、阨)、古今异义词(虽然、于是、小说)、特殊句式(措杯水其肘上、宋人有曹商者 等)。2.体会庄子艺术表达形式之奇妙。3、 培养并提升梳理探究、质疑解难的习惯和能力。【重点难点】:1. 对照注释,及参考译文,疏通文句,弄清楚文言实词的用法。 2.诵读并翻译全文,分析、评价作者的思想观点。3.认识庄子思想的现实意义,批判地继承庄子的思想,取其精华,去其糟粕,树立正确的人生观。4、初步感知庄子散文“奇”的特色;
2、 【学习方法】:诵读、研讨、梳理、质疑。【学法指导】以小组为单位,在预习的基础上提出问题,课堂上提交。由各小组派不同层次的同学回答。在课堂上,让同学们合作探究,让每一个小组出一道选择题供同学们解答。【课题引入】 在先秦诸子中,庄子和他的后学们最注重也最擅长营造艺术表现形式。他们营造的艺术表现方式, 最鲜明的一个特点就是奇。他们自己都说自己的学说文章是“谬悠之说,荒唐之言,无端崖之辞”, 亦即迂远的说教、荒唐的言论、无头绪无边际的言辞。1. 自主学习 (一).关于庄子及庄子(学生自查资料,教师点拨总结)1、庄子:约前 369 年前 286 年),名周,字子休(一说子沐),战国时代宋国蒙(今安徽省
3、蒙城县) 人。著名思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者,先秦 庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面,但根本精神还是归依于老子的哲学。 后世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。 2、庄子(参考课本 p.77 面) 庄子的文章,想像力很强,文笔变化多端,具有浓厚的浪漫主义色彩,并采寓言故事形式,富 有幽默讽刺的意味,对后世文学语言有很大影响。著作有庄子,亦称南华经,道家经典之一。 庄子在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有逍遥游、齐物论、养生主,养 生主中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。 3、庄子的品质 庄子看起来是一个愤世嫉俗的
4、人,他生活在战国时期,与梁惠王、齐宣王同时,约比孟轲的年龄 略小,曾做过漆园小吏,生活很穷困,却不接受楚威王的重金聘请,在道德上其实是一位非常廉洁、 正直,有相当棱角和锋芒的人。 虽然他一生淡泊名利,主张修身养性、清静无为,在他的内心深处则充满着对当时世态的悲愤与 绝望,从他哲学有着退隐、不争、率性的表象上,可以看出庄子是一个对现实世界有着强烈爱恨的人。 正因为世道污浊,所以他才退隐;正因为有黄雀在后的经历,所以他才与世无争;正因为人生有 太多不自由,所以他才强调率性。庄子是以率性而凸显其特立的人格魅力的。正因为爱的热烈,所以 他才恨的彻底,他认为做官戕害人的自然本性,不如在贫贱生活中自得其乐
5、,其实就是对现实情形过 于黑暗污浊的一种强烈的觉醒与反弹。 庄子是主张精神上的逍遥自在的,所以在形体上,他也试图达到一种不需要依赖外力而能成就的 一种逍遥自在境界;庄子是主张宇宙中的万事万物都具有平等的性质,人融入于万物之中,从而与宇 宙相终始;庄子提倡护养生命的主宰亦即人的精神是要顺从自然的法则,要安时而处顺;庄子要求重 视内在德性的修养,德性充足,生命自然流注出一种自足的精神的力量。(二)预习课文,疏通文意1.熟读文本。读准字音,掌握字音、字形和关键实词与虚词的意义和用法。2.自主学习,小组合作,疏通文本大意,做到比较准确地理解每一句文字的意思。3.准确把握无端崖之辞中七则寓言所蕴含的寓意
6、(三)研究探讨1.本课出现的众多人物中你最欣赏谁?又最讨厌谁?为什么? 2.哪则故事对你的启发、影响最大?为什么? 二、引领探究:1、文中七个寓言故事,分别蕴含着什么道理?2、通过本文的七个小故事概括庄子的表现方法和艺术特色。3.你读了庄子的文章,有哪些感受和启发呢?请结合自己的生活体验谈谈。4.庄子散文以“奇”著称,请问这个“奇”字在本课中有什么具体表现?试举例说明。 人奇,如匠石、伯昏无人、任公子等; 事奇,如匠石斫垩、不射之射、浑沌之死、东海钓鱼、涸辙之鱼等; 境奇,如匠石斫垩、不射之射、东海钓鱼、鸱吓鵷鶵中对“匠石” “郢人” “伯昏无人” “东 海大鱼” “鵷鶵”等的描写。 三.训练
7、检测1、为下面的字注音:(1)郢人垩漫其鼻端( ) (2) 使匠石斫之( ) (3)逡巡( ) (4)怵然( ) (5)恂目( )(6) 五十犗以为饵( ) (7)声侔鬼神,惮赫千里( )(8) 趣灌渎,守鲵鲋( ) (9)黄馘( )(10) 破痈溃痤( ) (11) 非醴泉不饮( )2、掌握下列通假字:(1)今汝怵然有恂目之志 ( )(2)巨鉤,錎没而下,鹜扬而奋鬐 ( )(3)自制河以东,苍梧已北 ( )(4)夫揭竿累,趣灌渎,守鲵鲋 ( )(5)王说之,益车百乘, 反于宋 ( )(6)夫处穷闾阨巷,困窘织屦 ( )3、掌握下列词类活用现象(1)措杯水其肘上,发之 ( )(2)揖御寇而进之
8、 ( )(3)上窥青天,下潜黄泉 ( )(4)日凿一窍,七日而浑沌死 ( )(5)任公得若鱼,离而腊之 ( )(6)商之所短也/商之所长也( )(7)一悟万乘之主而从车百乘者( )(8)破痈溃痤者得车一乘( )(9)君岂有斗升之水而活我哉 ( )4、指明下列句子的句式子何为者邪 ( )措杯水其肘上 ( )庄周家贫,故往贷粟于监河侯 ( )曾不如早索我枯鱼之肆 ( )宋人有曹商者 ( )一悟万乘之主而从车百乘者,商之所长也。( )5、一词多义: 顾:顾谓从者曰 ( )大行不顾细谨,大礼不辞小让 ( )三顾茅庐 ( )顾计不知所出耳 ( )引:引之盈贯 ( ) 引赵使者蔺相如 ( ) 则天下之民接
9、引领而望之矣 ( )6、翻译以下诗句:(1)郢人垩漫其鼻端,若蝇翼,使匠石斫之。译文:(2)揭竿累,趣灌渎,守鲵鲋,其于得大鱼难矣。 译文:四.总结升华 1.除了课文中这几个寓言故事外,你还知道庄子的哪些寓言故事?2.庄子寓言和孟子寓言有何不同?试举例说明。 庄子喜欢对日常经验做极度的夸张,故他的寓言奇诡,如匠石斫垩、不射之射、东海钓鱼 等; 孟子喜欢直接从生活中取材,故他的寓言平实,如五十步笑百步、齐人乞墦、邻人攘鸡、 枯苗复兴等。3.庄子思想在现实中有何意义?五.作业反思(布置作业)1、 将课文中你认为难读难写的字和难懂的词抄写在下面,难读的字要注音,难懂的词要释义。 2、 将课文中的通假字找出来,写在下面。(1)今汝怵然有恂目之志 ( ) (2)巨钩,錎没而下,鹜扬而奋鬐 ( ) (3)自制河以东,苍梧已北 ( ) (4)夫揭竿累,趣灌渎,守鲵鲋 ( (5)王说之,益车百乘, 反于宋 ( ) (6)夫处穷闾阨巷,困窘织屦 ( )3、将课文中的古今异义词找出来,写在下面。4、 将课文中活用的字词找出来,写在下面。(1)措杯水其肘上,发之 ( ) (2)揖御寇而进之 ( )(3)上窥青天,下潜黄泉 ( ) (4)日凿一窍,七日而浑沌死 ( )(5)任公得若鱼,离而腊之 ( ) (6)商之所短也/商之所长( )(7
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