外研版英语八年级上册教案：Module10 Unit2

1、module 10 lao shes teahouseunit 2 it takes place in a teahouse. 一、 教材分析本课是module 10 lao shes teahouse 的第2课时,课型为读写课。教材内容阅读与词汇书面表达组成。本课围绕老舍先生及其作品茶馆展开话题，在了解中国优秀文学作品同时，增强民族自豪感，激发爱国热情，并学会结合具体实际，表达自己对话剧或电影及其作者的看法。二、 学情分析学生对本单元有关话剧和电影的活动内容有浓厚的学习兴趣，能较大限度地发挥自己的主观能动性，这种贴近学生生活的选材，易于理解，学习热情高。调动学生多感官的交替使用，激发学生积极

2、性，促进学生综合语言运用能力的提高。三、 设计理念和指导思想1在教学过程中始终坚持“以学生为主体”，倡导任务型教学模式，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与，合作与交流等学习方式和教学途径，实现任务的目标，感受成功。2尊重学生个体差异，面向全体，因材施教，给予必要的有针对性的指导和帮助，培养良好学习习惯，培养学生自主学习英语的能力，让每个学生都有所发展。3营造宽松和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂教学，发展学生的综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨国文化意识和自主学习能力的过程。4学生

3、分组合作讨论，培养学生自主学习能力，引导学生感知语言材料，在探究语言特点，体验语言文化和进行合作交流过程中，真正理解和掌握基础知识和基本技能。在体验语言的过程中感悟语言知识，在感悟的基础上理解语言，在理解的基础上运用语言。四、 教学目标语言知识目标：掌握本单元词汇audience, continue, customer, neighbourhood等语言技能目标：能用一般现在时和一般过去时谈论自己了解的戏剧或电影及其作者，发表自己的看法，能阅读有关介绍著名作者及作品的短文，并练习写作，掌握不定式作宾补的用法。学习策略：集中思考，把握主要内容，体会“略读”法，快速搜寻信息，完成阅读题目。在合作学

4、习中积极讨论，感受真实英语，灵活应用英语。文化意识：了解中国优秀作家老舍先生，他的作品及其创作背景。情感态度：通过作家和作品，了解当时的时代背景拓展视野，增强民族自豪感，培养爱国主义精神，坚定让祖国更加富强的理想。五、 教学方法的选用 采用comprehending in context 和skimming 的阅读策略，利用幻灯片或制作课件来展开课堂教学，pair work的问答试口语交际活动或小组活动，谈论戏剧或电影及其作者，发表自己看法，以达到综合运用语言的目的。六、 教学步骤1 情景导入t: i like plays and films. do you like plays or fil

5、ms?ss: yes!t: ok, very good. i want to know who knows a lot about plays or films, so i will ask two question after you see the video. “whats the name of the play? and whats the writers name?”(教师利用多媒体播放一段话剧茶馆的影音资料随后是老舍先生的照片并配有简单英文介绍。让学生能轻松做出回答，引入本单元主题，教师必须尊重学生的观点，竭力给每个学生发言的机会，创设民主，平等，和谐的氛围，鼓励学生大胆开口)2

6、 知识新授 （activity 2）（1）教师将活动2的词汇整理成简单的课文概述中，并以打乱的顺于给出这些词汇的英文释义，让学生可以在影音资料形成的印象后，在相关短文中体会词汇含义，如有困难也可参看英文释义，完成activity 2。材料如下： the play shows the audience life in china between 1898 and 1945 to. the story starts in 1898, continues in1916, and finally, it brings the audience the end of the anti-japanese

7、war. it takes play in a teahouse in old beijing and it tells us the story of wang lifa -the teahouses owner and his customers. they see the teahouse as the center of the neighbourbood. after the war, wang loses the teahouse and he dies.a part of a townb to start doing something again after stopping

8、c fighting between countries d to happen e a person buying things f people watching a play or film（2）编写出6道词汇填空题，巩固新词汇的学习效果1.myth brings _into a wonderful world. (audience2.the story _in the next issue of the magazine. continues3.they regard _as god. customers4.she is liked by the whole_. neighbourho

9、od5.great changes _in our country in 1990. took place6.anty-japanese _ended in 1945. war)3 阅读练习（1）阅读短文，选标题activity1（练习skimming略读的方式 让学生快速收集有用信息，掌握短文主旨）（2）阅读短文，完成句子activity3和 activity4 快速收集有用信息（3）根据录音，模仿正确的语音语调朗读课文，培养学生朗读能力，（4）将activity5的关于音乐之声的短文作为快速阅读材料，回答问题where and when does the story take place? what is the best part of the film?或者补充难易程度相当的短文，如鲁迅与阿q正传。让学生熟悉如何介绍作品，如何体会作品创作背景。（小组讨论活动5的问题，