新版英语一年级上册教案Module6 Unit1 What’s this_第1页
新版英语一年级上册教案Module6 Unit1 What’s this_第2页
新版英语一年级上册教案Module6 Unit1 What’s this_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、课题module6 unit1 whats this?课时1课型n目标要求1. 语言知识目标:词汇目标schoolbag,book,pen,pencil,ruler,2. 语言技能目标:全体学生会说whats this? its my 3. 学习策略:对不认识的物品具有兴趣和好奇心,乐于进行询问。4. 文化意识:了解英语也有单个单独的词结合在一起构成新词的现象。5. 情感态度:养成提问的好习惯。重点难点全体学生会说whats this? its my 教学方法游戏教学法,情境教学法,谈话法。教学准备card,studentsbook,tape,recorder.学情分析学生单词掌握不牢固,要利

2、用游戏激发学生的兴趣。教学环节step1 warming-up1. greeting each other.2. sing a song.3. chant:im a cat,cat,cat,in a cap,cap,cap.step2 presentation and practice1. 播放活动一动画,请学生看动画进行猜测:“活动中教师提出的问题是什么?”引导学生理解这一语句,若学生有困难,则呈现课前准备的语句卡,先展示上面一行“whats this?”再展示下面一行这是什么?2. 再次播放录音,请学生跟读。3. 教师使用学生已学过的单词图片,遮盖图片的一部分后,问学生:“whats th

3、is?”请学生猜测。4. 播放活动2的动画,请学生看动画。问学生:“谁在问?他为什么要问?谁在回答?为什么她能够回答?”教师引导学生说出答案。5. 再次播放动画,学生逐句跟读。6. 重点练习新单词schoolbag,book,pen,pencil,ruler.step3 summary1. t:我们学过英语,就可以向外国人介绍中国了。有很多中国的物品,外国小朋友不认识,我们应该帮助他们认识这些物品。2. 教师小结或请学生归纳。step4 homeworkw w w .x k b 1.c o m寻找具有中国特色的物品或者图片,下节课带到课堂上来进行介绍。以一首学生学过的歌曲导入,让学生一起带着动

4、作唱一唱,活跃课堂气氛,使学生愉快地进入学习状态。教 学反 思针对一年级学生的年龄特点设计了形式多样的语言操练活动以及真实的语言交际活动,并对教材进行充分挖掘,采用文本情境图帮助学生理解和掌握文本,提高了文本教学的实效性。个别学生单词掌握不牢固,课后要督促他们多加练习。课题module6 unit1 whats this?课时1课型n目标要求5. 语言知识目标:词汇目标schoolbag,book,pen,pencil,ruler,6. 语言技能目标:全体学生会说whats this? its my 7. 学习策略:对不认识的物品具有兴趣和好奇心,乐于进行询问。8. 文化意识:了解英语也有单个

5、单独的词结合在一起构成新词的现象。5. 情感态度:养成提问的好习惯。重点难点全体学生会说whats this? its my 教学方法游戏教学法,情境教学法,谈话法。教学准备card,studentsbook,tape,recorder.学情分析低年级学生注意力不集中,好动,所以,在课堂上,我要随时调动他们的积极性。教学环节step1 warming-up1. greeting each other.2. free talkstep2 presentation and practice1. 播放活动二的动画,请学生跟读。2. 巩固单词,遮蔽单词卡图片的一部分请学生猜测,可以采取抢答或其他比赛方式,增加活动难度和趣味性。step3 consolidation and extension1. 完成活动3,播放录音,请学生跟读。然后请学生两人一组进行联系。2. 完成活动4,教师先请一位学生到黑板前画画,并悄悄告诉这位学生画什么。学生在画的过程中,教师不断地向全班学生提问:whats this?直到全班学生能猜出图画的内容。然后请学生两人一组进行练习。step4 summarysummary

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论