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文档简介

1、景家店学校2009年学校普法、法制教育工作计划 2009年是国家实施“十一五”规划的第四年,是依法治国、构建和谐社会的关键年,为了进一步增强我校师生员工的法制观念和法律意识,在学校形成自觉学法、守法、用法、护法的良好风尚,推动依法治教进程,维护社会稳定,创建和谐校园、构建和谐三校,按照上级教育部门文件精神,结合我校的实际,特制订2009年普法和法制教育工作计划。 一、指导思想 紧紧围绕学校提出的中心工作,以“常规教育”为切入点,构筑社会、学校、家庭三位一体的关心青少年健康成长,预防未成年人违法犯罪的立体网络;注重利用多种宣传形式,加强法制教育的实效,预防和减少不良行为的发生,杜绝违法犯罪行为,

2、让学生学会并掌握运用法律武器进行自身安全防范;加强学生自我教育,遵守法律法规,培养正确的价值取向,树立高尚的人生观、社会责任感,敢于同社会不良现象作斗争,促进青少年的健康成长,培养学生成为知法、守法的小公民。 二、工作目标 学校依照教育的法制规定,对师生进行法制知识宣传,通过学习和培训,进一步增强我校教职工的法律素质和依法办事的意识,提升广大师生员工的法律素质和自我保护能力,能学以致用,知道运用法律保障他们的合法权益,确保年内师生“零犯罪”。 三、工作要点 1、建立科学有效的运行机制。 我校在保证正常教学的基础上,将进一步建立健全法制宣传教育的责任机制,把法制宣传教育工作的责任层层分解到各部门

3、、各年级,并把此项工作作为学校考核的一项重要内容。学校组建了以校长组长,教导主任、法制副校长为副组长,团队负责人和各班班主任为主要成员的“学校普法和法制教育工作领导小组”,通过建立检查监督机制,将定期和不定期检查法制宣传教育工作的开展情况。 2、完善各项制度。 “五五”普法以来,为了进一步推动我校依法行政、依法治教、依法办学的水平,我们首先要强化校级领导干部学法用法,加大培训力度,进一步提高管理人员依法行政的意识和能力;其次要把教师学法纳入继续教育的范畴,作为教育教学工作考核的一项指标,推动教师依法实施素质教育;第三,进一步细化和完善学生管理制度,强化班风、校风建设,及时发现和处理不良苗头,防

4、微杜渐,把违法违纪率降最低限度。 3、加强普法队伍建设。 建立必要激励机制,稳定和扩大法制宣传教育工作队伍,不断加强法律基础知识和新法规的学习,提高法制宣传教育队伍的政治素质,并从实际出发,开展不同对象、不同类型、不同形式的培训教育,加强学习交流,不断提高法制宣传教育工作者的法律知识和管理指导水平。 4、形成法制宣传教育的合力。 主动争取司法、公安部门的大力支持和密切配合,建立和完善学校、家庭、社会齐抓共管的法制教育体系,形成全社会都关心支持教育事业,关心青少年健康成长的良好社会氛围,进一步探索建立学校综合执法机制,依法维护教师的学生的合法权益。 四、具体措施 待添加的隐藏文字内容3 1、组织

5、学法,增强法制意识。 学法,懂法是守法的前提,加强学习,是普法工作的基础。为此,我校将与教育教学有关的法律法规搜集整理出来,根据不同的对象进行有选择有重点地学习,学校教师尤其是班主任要学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规,使广大教师依法施教;学校普法工作者要以义务教育法、未成年人保护法、学生伤害事故处理办法以及小学生日常行为规范为学生宣传教育的重点,增强广大学生的法制意识。 2、开展活动,丰富学生法律知识。 在法制教育的方法上,既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式,进一步完善和规范青少年学生法制教育内容,充分发挥中小学思想品德课在法制教育中的主渠道作用,又要拓展新的途径,

6、利用校园网、广播站、黑板报、法制宣传橱窗、法制小报,通过外出参观、专题讲座、观看录像、主题队会、知识竞赛等丰富多彩的形式,营造浓厚的法制氛围,扎扎实实地学习并执行未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、交通管理条例以及其他相关法律法规的条文;构建学校心理健康教育网络,建立心理咨询室,设心理辅导教师和“悄悄话信箱”,从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治,避免孩子们的心灵从小受到压抑与伤害;通过每月一次的法制课,以“请进来,走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合,让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习,达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。 3、加强沟通,提高普法工作成效。 加强学生的法制教育,预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程,在这一工程中,学校教育是轴心,家庭教育是基础,社会教育是依托。因此,学校将做好两方面的工作:一是加强与家庭的联系。利用告家长书和家长学校,向广大家长宣传未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、交通法等法律法规,使家长懂得学生遵纪守法的重要性,自觉教育孩子知法、懂法、守法,配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作。本学年,学校将继续聘请安定区检察院政工科科长杨庆维为我校的法制副校长,学期中,邀请他给学生做法制教育专题报告,对学

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