教学设计（教案）模板(6)

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级八年级教学形式示范教 师李晓菲单 位大荔县洛滨中学课题名称双手正面垫球学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。首先是基本手法的掌握再是对排球的熟练性教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、让学生初步掌握正面双手垫球动作技术，体育与健康教案。 2、在练习中提高学生正面双手垫球的方法，能与同伴合作练习。 3、培养学生

2、良好的学习习惯。 教学过程一、组织学生集合整队，清点人数，报告老师，老师安排见生。二、老师宣布本课的教学内容、教学目标、教学要求。提示学生注意练习安全。 三、老师组织学生进行准备活动1、体育委员组织学生绕排球场慢跑3圈。 2、徒手操：1)第一个八拍；拍左脚向左侧迈出一步，两臂前平举，两手五指互握，掌心向外。拍两脚开立，两臂由前平举摆置上举，两手五指互握，掌心向上。拍两脚开立，两部由上举经前平举摆置下举，垂直地面，腹背，掌心向下。拍还原直立。第二个八拍同第一个八拍，脚步方向相反。2）第一个八拍；拍左脚向正前方迈一大步，前腿成弓步、后退蹬直，同时两手触地。拍向后转体，成弓步，两手触地。拍同拍。拍还

3、原直立。3）第一个八拍；左脚向左迈出一步，两脚成开立，同时两臂体前平屈，向左转体1次。两脚开立，将上体向右转体1次，两臂动作不变。将两臂向左伸展，两手触左脚，腹背，两腿部弯曲，上体微抬，两臂由左向右移动，触右脚。还原直立。两腿并拢，半屈蹲，两手触地面。两手触地不动，两腿蹬直不弯曲的腹背。还原直立。4）原地交换步1015次。 基本部分 讲解、示范正面双手垫球 垫球练习 一、教师讲解、示范正面双手垫球动作技术方法（23次）。1、准备姿势：两脚开立稍比肩宽。 2、击球的手型：垫球手型有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。 垫球部位：看准来球，两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡

4、骨内侧形成平面击球的下部。 3、击球动作：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。 4、手臂角度：垫球手臂与地面所形成的夹角，对控制球的方向、弧度、落点影响很大。一般来说，来球弧度高，手臂与地面的角度应该小些；来球弧度平，手臂与地面的角度应该大些。 二、在教师指导下，学生练习。1、两人相距3 5米相互对垫球的练习（510次）。 2、两人相距35米相互对垫球，中间站1名同学，增加障碍物的对垫排球练习（46次）后轮换。 3、男女生各一组。两组学生分成相同人数对面错位站立，相距35米，进行对传垫球练习（35次）。 4、站成三角形进行对传垫球练习（510次）。 5

5、、原地个人自垫球练习。 6、垫球练习图示： 结束 部分 放松 小结 一、集合后学生随老师进行各关节和身体放松练习。 1、第12个八拍；两臂交叉，左手拍击右肩，右手拍击左肩，连续拍击两次。第3个八拍；右臂前平举，掌心向左，左臂上举。第4个八拍；右臂前平举。第57个八拍；上体前倾，同时两手轻拍大腿，连续轻拍3次。第8个八拍；还原直立。 2、抖摆各个关节，意念放松。 二、教师小结本课教学过程中学生练习情况。评价学生练习中存在的成功与不足之处，指出以后练习中如何改进练习的方法。三、收放器材，宣布下课，师生再见。板书设计1：讲解练习2：示范动作3;小结改进4;布置练习作业作业或预习如何在以后的练习中改进技术方法，多练习动作和技术方法。自我评价通过讲解与示范本节课让学生很直接与全面的了解正面双手垫球的基本技术方法，轻松的掌握本节课。组长评议或同行评议（可