良好生活习惯-良好的学习习惯

1、良好生活习惯 - 良好的学习习惯99 个良好生活习惯，良好的学习习惯，怎样才 能养成好的习惯呢？良好生活习惯习惯从细节做起1. 从容从大方开始 2. 培养自信的语言3. 让你的笑容像阳光一样 4. 积极表露你的热 情 5. 让表达自己成为一种习惯 6. 让你的肢 体语言更有感染力 7. 谈吐讲究 “不凡 ” 8. 站 坐走要 “有形” 9. 让你的行动更干练 10. 用 知识来武装自己 11. 用音乐来熏陶自己 12. 让自己的穿着大方得体 13. 时时注意自己的 形象 14. 做个懂得静修的人好习惯带来好心情15. 关键时刻要放松 16. 紧张的时候深 呼吸 17. 别为小事生气 18. 学

2、会控制自己 的情绪 19. 让自己冷静而不狂躁 20. 及时 给自己减压 21. 悲观时，进行自我暗示 22. 自觉保持谦逊 23. 人生不时要冒险 24. 用 变通打破困境 25. 让自己充实起来 26. 虚 心接受别人批评 27. 偶尔吃亏心要宽 28. 时时提醒自己要从容 29. 经常进行自我对话 30. 定期进行自我评估 31. 每天自省一小时 32. 进行适当的自我肯定 33. 正确认识自己 的缺点 34. 做你害怕的事好习惯造就好生活35. 每天晨炼半小时 36. 养成用早餐的 习惯 37. 吃饭只吃八分饱 38. 要养成吃鱼 的习惯 39. 蔬菜水果天天吃 40. 充分利用 纤维

3、食品 41. 多喝水，再多喝一点儿 42. 常 喝绿茶。细品茶的意蕴 43. 经常服用维生素 44. 戒烟戒酒，戒掉恶习 45. 要养成按时作息 的习惯 46. 静心养神一刻钟 47. 随时随地 活动身体 48. 走走楼梯好处多 49. 带上绳 子去运动 50. 学会用游泳强健心肺 51. 永 远是跑步一族 52. 保持快速步行 53. 爬爬 山，出出汗 54. 定时走进健身房 55. 爱上单 车瘦身运动 56. 隐形体操，忙里偷闲 57. 定 期体检， 为健康护航 58. 经常和大自然亲密接 触好习惯成就好前程59. 制定有效目标的习惯 60. 经常进行 战略思考 61. 用计划来掌控全局

4、62. 遵循 规则，尊重规则 63. 大事化小， 分段完成 64. 要事第一，主次分明 65. 管理好你的时间 66 心动就快行动 67. 效率从办公桌开始 68. 每天一张图表 69. 全力以赴地做事 70. 注 重细节 71. 快速处理小事 72. 一次只做一 件事 73. 让电话变简洁 74. 养成不屈不挠 的风格 75. 尽善尽美，方成就大事 76. 把喜 怒哀乐藏起来好习惯赢得好人缘77. 准时赴约 78. 用“眼睛 ”去倾听 79. 记住别人的姓名 80. 认认真真去握手 81. 少谈些自己， 多谈些他人 82. 投其所好来交流 83. 欣赏之感溢于言表 84. 做个好听众 85.

5、 多多鼓励，善于激励 86. 双赢思维 87. 不要 抱怨别人 88. 别总指责别人 89. 学会交流， 与人协作 90. 尊重别人的隐私 91. 善待他 人 92. 宽容是交友之道 93. 用心经营你的 家庭 94. 充满爱与感激的小纸条 95. 每天说句“我爱你 ” 96. 别把工作带回家 97. 温 情的家庭日 98. 小礼物的惊喜 99. 把他的 优点说出来一位诺贝尔奖获得者在被记者采访时说： “我 不是在大学，而是在幼儿园学到了我认为最重要 的东西。 ”他说的这最重要的东西就是在幼儿园 形成的良好的习惯， 这为他以后一切的行为和成 就打下了基础。可见习惯对于人成功与否有着重 要的影响

6、。所谓“习惯”：它是一种自动化的行为， 不需要特别受思想和意志的努力， 也不需要别人 的监控，是在什么情况下，就按什么规则去做。 习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。 如果学生养成了学习的习惯， 那么到了学习的时 间，他就会去学习。教育家叶圣陶指出： “教育 就是培养习惯。 ”良好的习惯是一生的 “道德资 本”。人的一生都会享受它的利息。综观古今中 外，一个优秀的人总有其优秀的做事习惯和与人 相处的习惯。 那么，习惯是什么？词典上讲， 习惯是在长时间 里逐渐养成的不容易改变的行为。 可见习惯是一 种养成， 是通过过程养成的。 有人把小学教育称 为养成教育，即培养学生良好的学习习惯和行为

7、习惯。怎样才能养成好的习惯呢？第一：从小事做起，注意细节。人的习惯好 不好，素质高不高。往往反映在小事上。所以在 培养良好习惯时我们要从小事做起，注意细节。第二：固定的时间做相同的某一件事。因为习惯的养成需要很长的一段时间才能形 成。所以对学生来说， 很难靠自身来形成一个好 的习惯，这就需要外界为其提供一个良好的环 境。第三、家校配合习惯是在长时间里逐渐形成的。单靠我们一 方面的努力有时很难达到事半功倍的习惯， 所以 我们要充分利用家校的配合来共同完成。第四、定目标，强化习惯。目标不同，过程 不同，结果也不同。 开学初每一位同学订出本学 期你将让什么样的优秀行为成为习惯并统计下来，张贴到墙上，

8、并利用适当的时间不断强化， 过一段时间便让自己进行自我评价。第一个问题，良好的学习习惯：学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成 并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方 式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积 极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习 效率；培养自主学习能力；培养学生的创新精神 和创造能力，使学生终身受益。习惯是有多种表 现形式的，有定时的习惯，定量的习惯，专心听 课的习惯，自我调整的习惯，复习预习的习惯， 思维的习惯，每天睡好午觉的习惯，按时早起上 操的习惯等等。而这些良好的习惯，都要养成的 话是很需要学生的毅力。因为况且学生自小已在 父母亲的教育下，在老师的教育下养

9、成了一定的 某些习惯，当进入小学，初中后，又形成了一些 习惯，到了高中后，这些习惯都不会消失，还在 起作用。请同学们思考一下哪些习惯有利于我们 的学习？以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们1主动学习的习惯别人不督促能主动学习，一学习就要求自己 立刻进入状态， 力求高效率的利用每一分钟学习 时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习， 并能坚持始终。2及时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务。把每 个规定的学习时间分成若干时间段， 根据学习内 容，为每个时间段规定具体的学习任务， 并要求 自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习 任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或 注

10、意力涣散的情况， 有效地提高学习效率。 还可 以在完成每个具体学习任务后， 产生一种成功的 喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中 去。3各学科全面发展，不偏科的习惯现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人 才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这 就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学 习，在学习中不断提高兴趣。 对不喜欢的学科或 基础比较薄弱的学科， 可以适当降低标准， 根据 自己的实际情况， 确立经过努力完全可以实现的 初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己 去完成。这是克服偏科现象的有效方法。4预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，有助于培 养自学能力。预习时应对要学的内容

11、， 认真研读， 理解并应用预习提示、 查阅工具书或有关资料进 行学习， 对有关问题加以认真思考， 把不懂的问 题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去 练。5认真听课的习惯上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用 动作、表情传递信息， 用眼神与学生交流。 因此， 中学生上课必须盯着老师听， 跟着老师想， 调动 所有感觉器官参与学习。 能否调动所有感觉器官 学习，是学习效率高低的关键性因素。 上课要做 到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键； 主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。6多思、善问、大胆质疑的习惯学习要严肃认真、多思善问。 “多思 ”就是把 知识要点、思路、方法、知识间的联系、与

12、生活 实际的联系等认真思考， 形成体系。 “善问 ”不仅 要多问自己几个为什么， 还要虚心向老师、 同学 及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在 学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所 创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重 科学的前提下， 敢于挑战权威， 要做到决不轻易 放过任何一个问题。要知道 “最愚蠢的问题是不 问问题 ”，应该养成向别人请教的习惯。7上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记 号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行 “圈、 点、勾、画 ”，把一些关键性的词句记下来。有 实验表明： 上课光听不记， 仅能掌握当堂内容的 30，一字不落的记也只能掌握

13、50，而上课 时在书上勾画重要内容， 在书上记有关要点的关 键的语句，课下再去整理， 则能掌握所学内容的 80。8课后复习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课 所学内容进行认真的复习， 归纳知识要点， 找出 知识之间的联系， 明确新旧知识之间的联系， 形 成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问， 补上没有学好的内容。 对不同的学习内容要注意 进行交替复习。9及时完成作业的习惯按时完成老师布置的作业和自己选做的作 业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中 存在的问题，认真寻找解决的办法。 作业写完后， 要想一下它的主要特征和要点， 以收到举一反三 的效果。作业错了，要及时改过来。10

14、阶段复习的习惯经过一段时间的学习，要对所学的知识进行 总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中 勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识， 形成学科能力的重要一环。11自觉培养创造性思维能力的习惯创造性思维能力是人的智力高度发展的表 现，是创新能力的内核， 是实现未来发展的关键 中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性 思维能力：（1）界定自己所面临的问题。（2）搜集相关问题的所有信息。（3）打破原有模式，从八个方面尝试各种新 的组合。包括改变方向，改变角度，改变起点， 改变顺序，改变数量，改变范围，改变条件，改 变环境等等。（4）调动所有感觉器官参与。（5）让大脑放松，让思维掠过尽可能多得

15、领 域，以引发灵感。（6）检验新成果。以上六步是解决作业难题 的有效方法。学无止境，我们要在学习过程中善于总结自 己的学习经验， 也要善于借鉴他人比较好的学习 经验为己所用，要找出适合自己的一套学习方 法。第二个问题，良好的生活习惯：在日常生活中，良好的生活习惯不仅能促进 个人的身心健康，而且也能对人的未来发展有间- 接的作用。中学生精力旺盛，又处于长身体、长 知识的阶段，良好的生活习惯是确保顺利、成功 度过大学阶段的一个重要基础。为了达到身心健 康的目的，从一进中学起，就该切实重视这个问 题，培养良好的生活习惯，并防止不良生活习惯 的形成。首先，要合理地安排作息时间，形成良好的 作息制度。因

16、为有规律的生活能使大脑和神经系 统的兴奋和抑制交替进行，天长日久，能在大脑 皮层上形成动力定型，这对促进身心健康是非常 有利的。那么哪些行为习惯对我们的身心发展和 生活有益处呢？第一，要进行适当的体育锻炼和文娱活动。文武之道，一张一弛。学习之余参加一些文体 活动，不但可以缓解刻板紧张的生活，还可以放 松心情、增加生活乐趣，反而有助于提咼学习效 率。听音乐、跑步、做广播体操、踢足球等等都 有助于增强体质，提高对疾病的抵抗力，这是一 种积极的休息。实践证明： 718。在这里， 7 1 表示 7 个小时的学习加上 1 个小时的体育文 娱活动，8 表示 8 个小时的连续学习。 也就是说， 参加体育活动

17、的 7 个小时学习比不参加体育活 动的 8 个小时学习效果要好。第二，要保证合理的营养供应，养成良好的 饮食习惯。大学生“饮食不良 ”现象主要表现在两 个方面：一是饮食不规律，很多人早晨起床较晚， 来不及吃早饭便去上课，有的索性取消了早饭， 有的则在课间饿的时候随便吃些零食。 二是暴饮 暴食。常有学生由于学习或其它原因错过了开饭 时间，于是就吃点饼干、方便面来对付，等下一 顿吃饭时再吃双份。 营养学家们的研究证明： 早 餐吃饱、吃好，对维持血糖水平是很必要的；用 餐时不能挑食偏食， 要加强全面营养， 还要多吃 水果和蔬菜。第三，要改正或防止吸烟、酗酒、沉溺于电 子游戏等不良的生活习惯。爱因斯坦

18、有句名言： “一个人取得的成绩往往 取决于性格上的伟大。 ”而构成我们性格的，正 是日常生活中的一个个好习惯。 好习惯养成得越 多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同 为梦想插上翅膀， 它将为人生的成功打下坚定的 基石。有人曾做过 148 名杰出青年的童年与教育 研究，发现他们之所以杰出， 人格因素是最重要 的原因。在 148 名杰出青年身上， 集中体现出这 样 6 种人格特点：1、自主自立精神；2、坚强的意志力；3、非凡的合作精神；4、鲜明的是非观念和正确的行为；5、选择良友；6、以 诚实、进取、善良、自信、勤劳 为 做人的基本原则。举例来说，他们在童年时，如果未完成作业 而面对游戏的诱

19、惑， 60.13 的人 坚持认真完成 作业 ；66.8 的人非常喜欢 独立做事情 ； 79.73 的人对班上不公平的事情 经常感到气 愤；而 54.05 的人 经常制止他人欺负同学的 行为.可见，良好的行为习惯可以成就积极的人 生。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有 人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光 阴；有人明天的事情今天做， 有人今天的事情明 天做 勤奋节约的人收获幸福， 铺张浪费的人 收获痛苦； 今天的事情明天做， 所有的梦想皆成 空，明天的事情今天做， 所有的梦想都成真 一名考取清华大学的学生在总结她的学习方法 时说道： “所谓方法，不如说是一种习惯，是在 一定时期内在学习中不断总结、 修正、发展而来 的习惯。要想找到开启成功之门的 金钥匙 ，就 一定要找到最适合自己的学习方法， 即养成最适 合自己的习惯。今天的习惯主宰明天的命运。 ” 从小学到初中是个飞跃，知识跨度大 ,而且适应 新环境也需要一段时间，新环境会影响自身学 习，但学习也能带动对环境的适应， 要做到这一 点，就是