电动葫芦电气故障排除1

1、教案首页课程设备电气任课教师授课序次4授课班级授课时间授课时数6授课地点累计课时24课题电动葫芦电气故障排除授课方式讲授多媒体操作演示学生操作分组讨论实作演练VVVV教 学 目 标1、能诊断电气控制电路中出现的故障。2、能够完成教师设置的故障。知识 目标1、电阻法检测电路的方法。2、故障点查找方法。素质目标1、具有较强的计划组织能力和团队协作能力。2、具有较强的与人沟通和交流能力。3、有较好的学习新知识和技能的能力及解决冋题的能力。重点难点 与解决方法重点难点：故障点查找方法 解决方法：现场操作演示，学生分组实作演练参考教材维修电工技能鉴定考前指导（中级）教学准备 教具、设备教案、实训设备、电

2、气线路图课后作业 或拓展训练1、按下启动按钮 SB2接触器KM1动作但M1电动机不启动，请找出故障点， 并说明原因。2、按下启动按钮 SB3, M2电动机不能启动。请分析可能出现的原因。3、实训总结巩固 新课 要点1、电阻法检测电路的方法。2、故障点查找方法。单元小结 与改进措施组长审阅任课教师年月日年 月日教学设计教学环节、教学内容与教学过程设计教学 方法时间 分配一、组织教学点名检杳胸卡讲授提问提问讲授5分钟2分钟5分钟3分钟30分钟二、目标告知三、任务引入1、复习电动葫芦的电气控制原理。2、现场操作电动葫芦时出现故障时该怎么办？四、讲授新课1、故障检查和排除方法根据实训设备条件，这里采用

3、电阻法，在不通电情况下，通过电阻是否可测先找出故障可能的最小范围，然后再进一步确定故障 点位置。将万用表置于 RX 100欧姆档教学设计教学环节、教学内容与教学过程设计教学 方法时间 分配U11 U21U11 U2M2 正转V11 V2gKM30W11 W2U11 W2M2 反转V11 V2gKM40W11 U2(2)控制电路检查讲授15分钟教学设计教学环节、教学内容与教学过程设计教学 方法时间 分配3、电动葫芦的控制原理图的识读（实训台）练习实作30分钟（1）学生根据上一次课所讲电动葫芦控制原理图的识读方法分组（两人一组）进行识读练习。（2）学生自愿或教师随机提问：实训电动葫芦床控制原理分析

4、。（3）教师根据学生回答情况进行讲评4、电器元件明细表（实训台）练习情绪，贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容易情绪化。如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再 大的矛盾与困难都能克服。如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是

5、一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情 绪的力量，母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。有本书中说：对大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的母亲复本”母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。在合肥张家，母