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1、让我们荡起双桨教学设计六1 作者：佚名转贴自：转载点击数： 107第一课时教学过程一欣赏歌曲，导入新课1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一 首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的 歌词。2、板书课题二初读指导1、观察图，说说图上的内容。2、播放录音3、自由读课文，划出生字词，读准字音，想想课文有 几节？4、出示生字词。 双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排 A 各自拼读，指名读，在去掉拼音读。B相互交流各自读懂得词。5、小组内交流记生字的方法三指导写字1、环上窄下宽 塔墙左窄右宽。 桨上下结构。 上部要写的扁写。 木成方势， 以托住上面2、学生习字描红。四、学生自由朗

2、读，说说每小节的内容。 五、作业：有感情地朗读课文 第二课时本文转载教学过程一、复习检查认读生字卡片双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排二、精读训练1、学习第一小节（1）反复读第一小节，想一想这节主要讲了什么？（2）读了这节，你懂得了什么？（ 3）图上同学们荡起双桨，海面和四周有什么（结合图理解环绕）你划过船吗？船儿飘荡在水面上会有什么感受？4）指导感情朗读。2、学习第二小节（ 1）读了小鱼听我们愉快歌唱后，你有什么疑问吗？ （指导拟人句的了解）（ 2）边看图边读说说如果是你迎着太阳在海面上荡起 双桨，你会有什么感受？体会当时小作者的心情。（3）齐读第二小节，说说这节讲的主要内容。3、学习第三小节（1）指名读第一句。这句是什么意思？（ 2）谁该我们安排幸福的生活 ?（ 3 ）我们这样幸福的生活不是谁安排的，是我们人民 用辛勤劳动换来的，但是没有祖国的安定团结，当然不会有 我们小朋友的幸福生活。（4）感情齐读第三小节。4、欣赏读课文，配乐激情。5、看板书，指导背诵。三、作业1、学写生字小组讨论用什么好方法记住生字集体学习：洒悄愉排左窄又宽记住这几个字用熟字加偏 旁2、正确流利感情的朗读课文。3、练习背诵课文。板书设计

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