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文档简介

1、同分母、同分子比较大小教学设计一、教学内容 人教版五年级下册第四单元 93 页的内容。二、教学目标 通过教学，使学生掌握同分母分数比较大小的方法，并学会同分子 分数比较大小的方法。培养学生观察、归纳、概括的能力。培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识和能力。三、教学重点掌握同分母分数和同分子分数比较大小的方法。四、教学难点理解同分母、同分子分数比较大小的算理，运用其解决实际问题。五、教学过程、 旧知铺垫1、复习说一说下面分数的吧含义及分数单位1235248 10比一比1134253 1 15 8 62. 引入新课、 探索新知1. 学习同分母分数的比较大小比一比）看一看，你发现了什么？看

2、，小结同分母分数比较大下的方法练习（比较下面各组分数）1431337247131377练习例 1922、学习同分子分数比较大小比一比3)43)886看一看，你发现了什么 ?看，小结同分子分数的比较大小练习（比较下面各组分数）381318 11三、巩固练习56 8512 1217 191、填空分母相同的两个分数，分子越大，分数越（ 分子越（ ）。分子相同的两个分数，分母越大，分数越（），分子越小，），分母越小，分数越（ ）2、比较下面各组分数35 4534 3557733、按从小到大的顺序排列下面的每组数7429992 2 27 5 114、解决问题从北京到上海，乘特快车需要 14小时，程普快车需要 21 小时，两种火车每小时各行驶了全程的几分之几？哪种火车的速度快些？四、思维训练1、找一找、填一填。3258221465比 2 大的分数比 2 小的分数2 、小明、小刚、小亮三个人分别看一本同样的故事书，两天后他

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