字的创意设计

1、字的创意设计 浙美版三年级第五册第11课,是属于设计应用内容。施教人：望花小学 郑勤一、教学目标 1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形等特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。 2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。3.了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。二、重点、难点。重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。难点：字体设计的创意。对

2、学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。三、教学过程。1. 穿越时空同学们，今天老师第一次给大家上课，带了一份神秘的礼物，它是来自五千年多前的文字。看，能猜出是什么字吗？说的对，你是怎么知道的？这些图形都形象。是的。这些字的笔画都是用简单的图案来表现的。在五千多年前，我们的祖先就是用这样的图案式的文字来交流和记录的，这种文字叫象形字。是刻在乌龟及兽类的骨头上所以又称为甲骨文。这些文字经过几千年的发展，到了现代社会我们由象形文字发明了几十种不同的字体和数不清的美术字体。2.现在就

3、让我们一起回到现代，来看看在我们身边正在变化着的字体。睁大眼睛，看谁能一下子认出来： 灰太狼喜欢这样的字体吗？为什么喜欢？这些字老师也很喜欢，让我们一起来画画、玩玩，这些可爱、有趣的字吧。走进今天的课字的创意设计你知道这些字是怎么画出来的吗？需要怎样的步骤呢？ 是先写出文字，按照字的意思进行联想，再变化其中的笔画。是的，我们许多的美术字都是在基本字的基础上进行联想而变化的。现在老师这里有两个字，看到这几个字你的心里会想到什么呢？应该怎么去变化？你看，下面的这些字就都是用这种方法变化出来，像这种由字的象形而变化的字我们给它取个名字叫象形变化。啊，我这里有一类字它们不服气了，它们没有象形的意思，怎

4、么变呢？你看？“吃、笑”，请生回答。谁想和老师一起来变一变呀？同学们，像这种没有象形的字我们可以根据它所表达的意思来进行变化的方法，我们就叫它笔画变化。同学们，字的创意变化是不是只有这几种呢，当然不是，还有很多很多。只要多注意观察，创意就时刻在我们身边。它是我们生活不中缺少的一部分。3.走出校门现在让我们走出校门，去看看创意究竟在哪儿？（教室中也可以找）在候车亭、广告牌、在挂历上，在书本，你还知道在哪儿？有立体的变化、笔画的变化，等等。看，这是正在建设中的海曼城古城绍兴市中心繁华地段一座大型商业综合体金帝海曼城，囊括12万平方米超大型主题百货类购物中心、真冰溜冰场、超豪华IMAX影厅、美食广场，以及5万平方米超白金生活街区、精装酒店式公寓和SPA酒店等集消费、娱乐、休闲、饮食于一体的综合体无疑将会成为绍兴地区未来的现代商业地标。 g o; do,X4.我的创意我做主同学们，现在让我们也来为自己的创意做主，设计要求如下：1.挑选一个字或一个词，运用形象变化、字意变化、笔画变化，创造生动、有趣的字。大、小、风、雨、雷、电、草、花、火