2018-2019学年二年级上册语文复习计划

1、2018-2019 学年二年级上册语文复习计划一、 复习目标通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们 一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册 书所涵盖的知识内容。通过复习，把好基础知识关、短文分析阅 读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分 析能力及写作能力。通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的 培养。在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如 授人以渔”。二、复习内容：1、 字：四会字要求学生能按照笔顺规则，正确、规范地书 写。会写字要做到能区分形近字、同音字和多音字的用法。会用 音序和部首查字法查字典。认读字不要求学生会抄、会默，但要

2、 在各种语言环境中熟练地认读。（会用来读题）能用这些字组成 词语或句子。2、 词语：能看拼音写出词语，能用同音字和形近字组词， 能一字组多词；会进行词语搭配，写反义词；玩词语接龙游戏， 能照样子写词语，练习积累词语。3、 句子：不仅认识课文中出现的常用标点符号（。？！）， 还要会正确使用。会根据背记的古诗、对子、谚语补充句子。能 用一些词语造句。连词成句、补充句子成分、照样子改写句子， 能把简单的句子写具体，把句子补充完整。4、 阅读与背诵 : 以要求朗读、背诵的课文和语文园地中的 “读读背背”为重点。能读懂篇幅短小、内容浅显的文章；能依 据阅读材料做简单的阅读练习，如：数自然段、句子；画句子

3、； 懂得一些道理，想象等。能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、 儿歌等。5、 写话：学生能把图观察全面、仔细，能展开合理想象。语句通顺，常用标点正确。三、复习类型看拼音写词语或简单的句子。区别形近字、音近字、多音字， 并能用其组词。结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行 填空练习。古诗的吟诵和填空练习。重点课文的理解和阅读练习。 看图，写几句话。查字典练习。四、复习措施1、 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏 补缺的复习工作。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的 记忆力。2、 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同 学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进

4、的认知规 律。3、 阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念， 培养学生的阅读能力。以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想像， 旨在培养学生各异的思维方式。五、复习方法与策略：1、 开展竞赛，激发兴趣例如：开展查字典的比赛，这样不 仅复习了汉语拼音，又巩固了认读字，可达到一举多得的目的。2、 指导归类，提高能力。字词的学习重在积累运用，学了 一定数量的字以后，就要指导学生归类。比方，相同部首归类、 同音字归类、音近字、形近字、同类同属性词归类等，以培养学 生独立识字的能力。为了提高学生积累运用字词的能力，还可以 根据学生情况进行组词造句的训练，让学生将学过的知识联系生 活实际，组词、扩词、口

5、头造句等等，提高学生对词语的了解运 用能力。六、复习资料的准备1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、 加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义 词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。2、 句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标 点、照样子改写句子等。3、 写话：整理句序、看图写话等。综合练习。七、充分利用语文书训练。附：具体课时安排课时序号复习要点（或专题）复习重点复习难点复习形式或方法使用资源1 听记、拼音 记住其中某听记练习，小竞 复习资料部分内容；读 拼音写词语赛课本2字词笔画笔顺；多特殊字的 练习，小竞 复习资料、 音字；四字词笔画笔顺

6、；赛课本语；写同偏旁四字词语的字；形近字组词；近义词填空；填动词；词语搭配3句子补充句子；补充句子 练习，小游 复习资料、扩词、句；加 标点戏课本4阅读写带数字的理解短文 练习，小游 复习资料成语；理解短内容 文内容；根据 文章想象戏5写话看图写画把想象到 练习交流的写下来6 综合练习综合练习卷审题练习讲评 练习题7综合质疑、答疑，交流、练习再次强调易错知识八、复习时间2019 年 1 月 2 日 2019 年 1 月 26 日 具体安排：1 月 2 日-1 月 5 日 句子练习，积累运用）1 月 8 日-1 月 12 日 1 月 15 日-1 月 19 日 1 月 22 日-1 月 26 日复习第一二单元（课文内容，字词，复习第三四单元复习第五六单元元复习第七八单元归类复习-基础知识（字词、形近字、同音字