江苏省南通市海安高级中学2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题

1、【题文】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗 歌除外。猜，是人们常有的心理行为，有时候充满了甜蜜天真，有时候充满了不安恐惧，有时候是峰回路转的前奏，有时候又带着离心离德的阴影；猜，流露出丰富的感情，复杂的人性， 常常又闪烁着智慧的火花；猜，体现着民俗，撰写着传奇，见证着文化【答案】猜茫茫人世，有几多人能够洞彻万事，杳杳远去的千秋万代，有几多人因为不敢猜、不敢 想、不敢做而空余英雄恨？猜不是毫无目的任思维如脱疆野马四处乱奔，猜不是任思维随意着脚后而妄下论断。若 没有猜，人类也许还只停留在“日出而作，日落而息”的原始社会。猜是一种生存的智慧。当克娄巴特拉把自

2、己卷入地毯呈给恺撒，谁又能保证他一定能看到一定会为她而着迷？当诸葛亮唱起了空城计，谁又能担保司马懿不会疑心顿起，进城一探虚实？生活的奥妙与精彩往往在于高的不可捉摸与戏剧化的变化，而猜无疑就为它打开了一扇旋转门，你不知当自己进去时，能否通过那飘忽不定的门，但永远有人愿意头破血流，只因那剩下的机会。毛主席在长征之际，仍徘徊不定应向何方去，但当他猜了之后，另一番景象便展开在他面前。江青在猜中毛主席已年事较高，不喜刘少奇主席的管理后，才发动了文 革。猜原本就是一项冒险性的活动，被恶人把握住了，便成了生存的工具。猜是在已有现象上所产生的合理的联想。当瓦特看着被水蒸汽顶起的盖子，他猜能否运用到交通上去。当

3、在没有实验只有理论的基础时，克里克完全凭借猜一次一次的摆模型，最终得到举世瞩目的 dna 双螺旋分子结构。猜就像智力拼图，顺着它的思路你才能摆出轮廓，胡乱瞎猜只会给思维增添无谓的负担。“学而不思则罔，思而不学则殆。”猜如果不建立在知识的基础上永远只是一盘散沙。你的思维也只能是脱离雁群的孤雁，惶惶不能终日。猜更是人与人和睦相处的前提。你会欣赏一个在不合适的时候说些不合适的话的人吗？一个人若永远胸无城府，不懂礼仪，他永远都只是一个长不大的孩子。猜不是会阿舆奉承，迎合他人。那是为了蝇营狗苟所做的机关。若是我们会猜人，我们会在他伤心的时候安抚他，他犹豫的时候给予他鼓励。生活不只是一个人的世界，你若只知

4、在他勉强的笑仍欢声笑语，开刻薄的玩笑那只能凸显你心灵的贫瘠。每个人心中都有一座伤城，猜到什么是他的最爱与 最痛，也许你就找到了心灵的钥匙。有生命就会有梦想，有梦想就会有激情，有了澎湃的激情后，猜就会在你的人生中划下 不可磨灭的重彩！【解析】【详解】试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。写作时要仔细阅读所给材料，把握材料中心，确定立意。本题所给材料的中心词是“猜”，作为一个汉字，可解释为“推测”“疑心”等意思，可组成“猜测”“猜想”“猜疑”“猜忌”等词语。材料中说“猜”是人们常有的心理行为，“有时候充满了甜蜜天真，有时候充满了不安恐惧，有时候是峰回路转的前奏，有时候又带着离

5、心离德的阴影”，可见“猜”具有两面性，可能带来积极的影响，也可能带来消极的影响。“猜”可反映的内容有很多，可以反映情感，可以反映人性，可以是智慧，可以体现民俗，可以产生传奇，也可以见证文化因此本题可写的内容很多。可以写“猜”是什么，如“猜”是一种心理，“猜”是一种习惯，“猜”是一种智慧等；可以写“猜”的过程、“猜”的结果；也可以写“猜”的感受，如“猜”带来的欣喜、愉悦，“猜”带来的恐惧、痛苦，“猜”带来的迷茫、隔阂等等；还可以写“猜”的作用，如“猜”展现复杂人性，“猜”带来社会进步，“猜”体现着民族进步，“猜”见证着文化发展等等；还可以写应如何看待“猜”，如写“猜”有两面性，要辩证地看待等。本

6、题文体不限，可写记叙文也可以写议论文，如写记叙文，可写与“猜”有关的故事，全文在“猜”的范围内行文，叙写“猜”的过程，展现复杂的人性或人与人之间的美好情感，表 达对“猜”的深刻感悟。立意角度参考：“猜”是一种智慧；“猜”是创新的前提，使社会进步；不要让“猜”破坏了人间真情；要 辩证地看待“猜”，等等。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可