新教师工作总结与新教师工作汇报：感动常在汇编

1、新教师工作总结做为一个刚刚大学毕业参加工作的新手，一学期以来，我在学校的 领导下，在学科组的统一部署下，在办公室所有老师的帮助下，完成了 粤教版高中语文必修一及必修二的教学工作。 依照高一抓基础的整体思 路，着力于培养学生良好的语文习惯，夯实学科基础，基本上完成了学 校、科组托付的任务。有收获，也有遗憾。一、思想方面：我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。 热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训， 使自己

2、在教育科研、教育理论上都有 所成长和进步。二、教学方面1、备课 从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。 可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真第1页共6页钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。 力 求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资 料，集中别人的优点确定自己的教学思路， 时常和有经验的老教师研 究教学环节。 为了准确向学生展示函数图象，

3、数学原理等，我积极的 制作多媒体课件， 使学生理解概念形象化。2、上课 上好课的前提是做好课前准备。 上课时认真讲课，力求 抓住重点，突破难点，精讲精练。 运用多种教学方法，从学生的实际 出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三 的能力。 培养学困生的学习兴趣， 简单些的找学困生回答。 因材施教， 用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题， 能够和学生积极的融 合在一起，教学的任务顺利完成， 学生的学习效果比较的理想。3、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。 同时补充一些课外题让学生多练。 此 外，还与家长保持一定的联系，及时

4、和家长沟通情况， 共同督促学生 的学习。 对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训 练。4、作业 作为高一学生得学九门功课，作业量很大。 所以我把每 天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、 思维 提升的作业。 对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学 生进行表扬， 对抄袭胡任务的学生进行教育。 对存在的问题进行集中的讲解。 作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原 有基础上有所提高。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重， 我认为德育工作的秘诀就是爱。 让学生感受到你爱他们 ! 作为一 (6) 班的见习班主任， 我常和学生一起跑 操， 参加课

5、外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活， 和他们成 为朋友，倾听他们的心声。 经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发 掘他们的闪光点， 帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。 教师的责 任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技 能， 及做人的基本行为准则。四、个人学习、反思我希望自己能当好当老那一个摆渡人。如果缺少天分，那么就多点 勤劳和锻炼吧 ! 如果少点幽默，就多点关爱和真诚吧 !让每一个乘船的人 都能顺利过河，去寻找他的远方。尽管，有时候我会怀疑自己的能力， 我会不会自己就沉船了 ?只是，更多的，还是信心 !梦还没有破。希望还 是有的 !坚持，这需要勇气 !改进，摸索，

6、真心，努力 !新教师工作汇报：感动常在、母校情怀在正式汇报本人本学期的思想、工作、学习前，我想借此机会说些题外话，表达我心中的 一些感慨和感谢。XX年前，当我还是小学生的时候，我的理想就是想当一名小学音乐教师 ，这话听起来有点幼稚，但是真实的；一直到了高中，老师让我们写我的理想是什么 这篇文章的时候，我依然是这个目标。现在我作为一个小学新音乐教师坐在这里向大家汇 报工作，我是自豪的，因为我实现了自己的理想！想起一首诗是这样说的：为什么我眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”当我踏入沙头中心小学这片土地时，我的心情是感慨万千的。昔日童年的回忆一下子就像胶卷一 样在我脑海里浮现，校园还是以往的校

7、园，但是变得更漂亮、更有文化底蕴了。教室温馨 依旧，我的老师们依然美丽，我童年时代的获奖照片仍然存放在学校的档案室里。沙头中 心小学是我母校，是她教会我做人的道理，是她让我从小就养成了良好的行为习惯，也正 因是她浓浓的音乐艺术氛围，让我结识了我的两位启蒙恩师，叶秋燕老师和李小燕老师， 是她们把我带进音乐这个殿堂，在小学阶段就打下了坚实的音乐基础，从此我注定与音乐 结缘，我也必将用我的一生去爱她！二、感恩有你要感谢的人和事很多，正因为有这些人和事，才形成了今天的我。首先，我要感谢镇教育 局重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同 时我也深感荣幸地作为新教师代表

8、在这里进行交流发言。借此机会，我向关心我们青年教 师成长的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢！从一个学生到一个教师，身份的改变曾一度难以适应，但我是幸运的，我来到了沙头中心 小学这个温暖的大家庭。沙头中心小学，首先她是一个融洽的大集体，领导与同事没有隔 阂，各科组同事各尽其能，团结协助。上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间 相互关怀的温情。学校在管理方面处处渗透着以人为本”的理念，不仅仅重视学生的身心健康发展，更是善待每一位老师。其次，学校的老师都很敬业，教研氛围非常浓厚。各科 组除了常规的教学研讨外，还经常全校性地展开教学沙龙活动。我校开展的以展示促自主”高效课堂模式在各科组全面

9、开花。课堂不再是老师讲，学生听”传统的授课模式，取而代之的是小组合作学习”教学无痕”课堂无障碍”的新型课堂模式。课堂上鼓励学生对新知 识大胆猜想，培养学生发现问题与质疑问题的能力。把课堂作为学习的主阵地，通过小组第4页共6页合作学习，展示自己的学习成果，激发学习热情，挖掘个体学习潜能，让学生由被动学习 变为主动学习，使学生在互补促进中共同提高，成为学习的主人。在学校的每一周，都有 各学科很多的研讨课，每一次听课，都受到很多很多的启发，各种启发更不断刷新着我的 教学理念。感谢这些启发与理念，让我这样一位新教师，能紧随着课改步伐走在教学研究 的前沿。每一个年轻教师，在成长的过程中都会遭受困境，我常

10、常会因为上课上得糟糕而沮丧、学 生的淘气而气馁，我常常会手足无措、失去信心。每次我遇到困难时，我们科组都会有求 必应，帮助我这颗幼小的苗子去杂草、抓害虫。我在这里特别要感谢叶老师，感谢她有一 双慧眼，从满园桃李中再一次挑选与栽培我。感谢她每一次在我教学中遇到困惑徘徊无助 时，给我把脉，然后对症开药，让我豁然开朗。还感谢她每一次在我身体脆弱、思想低谷 时给予我关怀、鼓励与希望。还有张志成老师，他的敬业精神与有求必应的作风，是我的 榜样。他们是我的老师，是我的同事，也是我亲密的兄弟姐妹。三、进步与收获不知不觉，我踏上新的工作岗位已经大半个学期了。新学期伊始的忐忑似乎还历历在目， 忙碌的脚步随着学校

11、的一项又一项的活动就一天都没有停下来过。说实在话，身是辛苦的 ，但辛苦的过程，每天都有收获，每天都在进步。因为和我一起忙碌辛苦的，还有沙头中 心小学大部分的恩师们。他们不管年龄的大小，那种敬业与投入教学研究的热情，每天都 感动着我、激励着我，让我不敢懈怠。1、我潜心研究备课。作为一个新老师，备课是重要的学习内容，要上好一节课，如果没有 掌握备课的真功夫，我可以肯定地说，直接的后果就是误人子弟。莲山课件 我在叶老师严格又细心的指导下，从熟悉教材、熟悉学生，到备目标、备教学重 难点、备教学手段、设计教学方案、反思教后效果等等，一一不敢懈怠。每备一个新课前 ，我常和叶老师一起口头备课，定准教学目标与

12、重难点，找准教学的切入口。甚至细化到 目标字眼的描述与过渡语的设计。我及时地把所思所得所憾所惑记录下来，把它作为教学 随笔在网络博客上发布。我多次的教学心得与困惑均得到很多老师和好友的关注与跟贴， 在网络上形成另一个浓浓的教研氛围。我的备课与上课基本功明显进步了。上周，在全校 的“一人一课 ”中，我的第一节公开课顺利完成，效果很好。得到了领导和科组老师的肯定 与称赞。我很开心，因为我看到了我进步的脚步是如此之快。我是幸福的，因为我不孤独 ，因为我有他们！2、我在课余承担舞蹈教学工作。本学期，我负责舞蹈兴趣班的教学工作。这对于我来说是 一个很大的挑战。因为我不是舞蹈专业，对于小学生的舞蹈基础教学

13、更是毫无经验。学校很支持我的教学工作的开展，给我购置很多舞蹈教学的资料。于是，我利用业余时间大量 地看有关舞蹈基训的教学录像，还请教舞蹈教学有经验的老师。然后详细地备课，每次上 完课都坚持写反思，我想笨鸟先飞也是这个道理吧。经过我的努力，学校的两个舞蹈兴趣 班组建起来了。我还利用中午和下午的课余时间，组织孩子们练习基本功。在10月份，我编排了一套新的校园集体舞快乐你懂的，在全校推广学习，学生的积极性很高，很热 情。每到下课孩子们听着音乐就迫不及待地跳起来，这真让我感动。在11月， 莲山课件 我主要负责的两个独舞获得九江镇中小学独唱独奏独舞的一等奖。继而在参加南海 区的第二届 “梦翔杯 ”独舞比赛中获得三等奖。我真心希望孩子们在欢乐的艺术海洋里自由 翱翔。3、我积极参与学校的各项工作。我除了认真完成自己的本职教学工作的同时，还积极参与 到学校的各项工作中。从九月中到十二月初，我协助大队部训练仪仗队的小鼓手，每天坚 持7:00到校训练，直到完成送兵工作。我还