高一2班家长会

1、 家长会进程 一、家长签到一、家长签到 二、班级基本情况及所做工作二、班级基本情况及所做工作 介绍介绍 三、期中考试分析三、期中考试分析 四、班级存在的问题四、班级存在的问题 五、给家长的几点建议五、给家长的几点建议 六、课任老师与家长交流六、课任老师与家长交流 高一高一(2)(2)班基本情况班基本情况: : 全班人数全班人数: 49: 49人人 男生男生2323人人; ;女生女生2626人人 寄宿生寄宿生2424人人 班级工作目标班级工作目标: 努力培养孩子努力培养孩子健全的人格健全的人格，健康的心理健康的心理， 鼓励孩子鼓励孩子尽力学习尽力学习，争取在学会做人的，争取在学会做人的 同时，都

2、能完成自己的高中学业，考上同时，都能完成自己的高中学业，考上 自己理想的学校。自己理想的学校。 具体目标是为孩子们的学习创造具体目标是为孩子们的学习创造良好的良好的 环境环境，努力把班级建设成为形成，努力把班级建设成为形成具有正具有正 义感、正确的是非观，能明事理，学风义感、正确的是非观，能明事理，学风 浓，成绩优秀浓，成绩优秀（年段前三名）的班级体。（年段前三名）的班级体。 半期所做工作：半期所做工作： 1、期初、期初8月月15号为期一周的军训，利用班会号为期一周的军训，利用班会 及平时常规教育，注重对学生行为习惯的及平时常规教育，注重对学生行为习惯的 培养和学习方法的指导。培养和学习方法的

3、指导。 2、开展了一次月考（平均总分年段第二），、开展了一次月考（平均总分年段第二）， 一次运动会（年段第五）。一次运动会（年段第五）。 3、进行了细微的一对一的个别谈话，了解、进行了细微的一对一的个别谈话，了解 学生情况，帮助鼓励引导学生。学生情况，帮助鼓励引导学生。 4、周六进行了的互助小组学习和竞赛辅导。、周六进行了的互助小组学习和竞赛辅导。 5、密切家校联系，入户家访了一些学生，、密切家校联系，入户家访了一些学生， 及时了解反馈孩子在家在校的表现。及时了解反馈孩子在家在校的表现。 2.班级前名班级前名 3.进步显著的同学进步显著的同学 1.平均总分：平均总分：463分分 姓名姓名总分总

4、分名次名次 廖廖. . 6806801 1 陈陈. .6546542 2 黄黄. .6486483 3 冯冯. . 5915914 4 林林. . 5895895 5 袁袁. . 5785786 6 江江. .5545547 7 赖赖. . 5465468 8 陈陈. . 5455459 9 叶叶. . 5435431010 班级前班级前 名名 10 10 与入学时、第一次月考时比较进步 显著学生：(年段名次） 林林*11、 冯冯*、赖、赖 *28、叶、叶*15、潘、潘 *24、谢、谢*10 、张、张 *8、邓、邓*6 、学习的主动性不够：学习的主动性不够：少数同学学习有松少数同学学习有松 懈

5、现象：如懈现象：如早读早读到班级后不能立即抓紧时间到班级后不能立即抓紧时间 早读，早读，作业作业不认真不认真,上课偷偷说话上课偷偷说话，睡觉睡觉。 （强调作业问题）（强调作业问题） 、个别学生、个别学生上网上网 、手机手机的使用（特别请家长配合）的使用（特别请家长配合） 4 4、上课思路不能跟着老师走，发言不够积、上课思路不能跟着老师走，发言不够积 极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明 白，甚至于有抄袭作业的现象白，甚至于有抄袭作业的现象 高一是基础高一是基础，高二是关键，高三是冲刺！ 希望各位家长同志能在孩子打基础的高一阶段 花多一点的时间来关心自己孩

6、子的学习情况。 当然关心的方式、内容多种多样，但不 要只关注孩子的学习成绩，要多关心孩子的 内心想法。 家庭的富裕不可能直接转化为孩子的学识 水平，孩子的学习还得靠孩子在学校的艰苦努 力才能取得。 因此各位家长同志应当适当过问和控制 孩子的零花钱的数量以及零花钱的用途。尤 其要配合学校的是贵重物品如手机、小灵通 等不要带到学校里来。 俗话说：“数子十过，不如奖子一功”。对于 孩子的不良表现，我们不断地给予责备；而孩子的 优秀表现则只是在心里暗暗欢喜而不好意思说出来 或者怕他尾巴翘起来而不敢说出来。 其实大多数孩子正是因为挨了太多的批评 而对自己失却了信心而索性自暴自弃；或者久 久得不到家长的认可、肯定而变的无所谓。 多鼓励多鼓励 尊重孩子尊重孩子的人格的人格; 信任信任孩子孩子 v多多关心、监督关心、监督孩子学习孩子学习; 少少责备责备，多，多鼓励。鼓励。 v平时多平时多鼓励鼓励孩子孩子; 多多讲道理讲道理 v督促孩子养成督促孩子养成良好生活习惯良好生活习惯 v不在外不在外上网上网吧吧; 在外谨慎在外谨慎交友交友 v配合学校教育配合学校教育;加强与老师联系加强与老师联系 v支持孩子参加有益的支持孩子参加有益的社会活动社会活动 合理正确地帮孩子合理正确地帮孩子请家教请家教 不轻易地替学生不轻易地替学生请假请假，如同学生日。，如同学