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文档简介

1、三年级下册数学培优辅差工作总结本学期本人根据三年级学生的情况 ,对个别优生进行培养，发挥优生的长处，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基 础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。(一)思想方面的培优补差。1、在做好学生的思想工作的同时,也经常和学生谈心,关心他们,关爱他们 , 充分让学生感受老师是重视他们的 ,从而激发了他们学习 的积极性。2 、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。并随时与班 主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况。(二)有效培

2、优补差措施初步得到成效。本学期,利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、 对症下药”,根据学生的素质采取相应的辅导方法。1. 课上差生板演 ,中等生订正 ,优等生解决难题 ,使不同层次的学 生都能得到提高2. 坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果3. 培优补差过程中 , 我做到优化备课 ,功在课前 ,效在课上 , 成果巩固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习 ,才能走进课堂 , 保证培优补差的效果。4.每章进行一次“章末测试”,建立学生学习档案。(三)在培优补差中还应做到:1、不歧视学习有困难的学生 ,不纵容优秀的学生 ,一视同仁。首先我做到真诚 ,做到言出必行 ;其次

3、做到宽容 ,即能从差生的角度去分 析他们的行为对不对.2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习 ,学困生则根据他们的程度给与相应 的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问 ,大多数是懒惰造成的, 有的是其他原因。5、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识进行抽 测,及时反馈矫正,耐心辅导。在本学期的时间里 ,虽然取得了一定的成绩 , 但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段

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