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文档简介
1、一年级语文上学期期末试卷分析一、 考试总体情况分析实考人数为 29 人,总分为 2465 分,平均分为 85 分。优秀成绩总人数为 9 人,占 32.1%, 良好成绩总人数为 17 人,占 56.8%,及格成绩总人数为 27 人,占 93.1%,不合格成绩总人 数为 2 人,占 3.4%。二、 对试卷的总体分析总体而言,该试卷知识覆盖面较广,信息量大,贴近学生生活,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。体量适中,难易适度。依据课标,尊重教材。同时,有一道题目 没有单一的答案,有助于学生创造性发挥,比较注重课改评价理念的践行。本次考试有七大题型,有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的
2、考核内容较为 全面,包括字、词、句,题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的, 主要考查学生独立阅读的能力,如,“我会读一读,再填一填”,要考查学生能否读懂文章,能 否从文中找到答案。我对全班 29 名学生的试卷进行了认真的分析统计,下面就试卷呈现的方式分两部分对 该卷及学生的答题情况进行具体的分析。(一) 基础知识部分绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、四、六题正确率较高。但是, 有一小部分学生还存在着一些问题:第一题,让学生抄写词语,有个别学生对个别字的结果或笔画没弄清楚,比如: “ 果” 字,有一个学生先写“田”再也“木”;“书”字,有一个学生把第二笔工
3、整,个别字都东倒西歪了。第二题“连一连,我知道花儿该种哪里”,个别学生对生字“南、蓝、热、路”这四个字的 读音掌握得不扎实。第三题“ 我会变汉字小魔术 ”分为两部分,一部分是 “ 加一加,变了样 ” ,另一部分是 “减 一减,我能行”,一部分学生对题目的意思不理解,不加笔画,直接变汉字,导致十分率比 较高。第四题“手拉手,我给词语找朋友”,由于出现的词语都是很常见的,所以正确率很高,只有个别同学将“头发”与“又唱又跳”,“小朋友”与“又黑又亮”搭配不妥。第五题“我会连词造句”,有相当一部分同学感到困难,连句的错误率比较高。首先,试卷试题呈现排句的方式和平时的练习题不太一样,它不是以词语前带序号
4、的形式出现,而是让考生直接连词抄句,而一年级上册要求学生会写的字都是笔画较少容易抄写的,因此学生抄写这些复杂的字时显得比较杂乱。甚至有个别学生一点都不懂题目意思,不知道这么写, 干脆就空着了。第六题“我会按课文内容填空”,总体情况一般,两三个学生对要求背诵的课文掌握不好, 因此填空时空了一大半。在这一部分,出写成了“”。也有个别学生书写不现一个现象,大 概有半数的学生把“过了几天”的“几”写成了“己”。(二) 阅读能力部分阅读能力这一部分,只有小部分的学生能完全读懂儿歌的意思并且顺利填写完课后的习 题,大部分的学生把“儿歌里写了 _爱妈妈的孩子,它们是_ 。” 只写出了 4 个:“白云、绿树、小草、鱼儿”,而把“小朋友”落了。学生答错,主要原因是独 立阅读能力不够,在以后还要对阅读方法上多加指导。总之,本次对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实, 虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。三、 今后改进教学策略1、 更加重视书写端正、规范,卷面整洁。2、 重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。3、
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