苏教版三年级语文下册《养良好的学习习惯（6）》优质课课件_12

1、培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯6 6 苏教版三年级语文下册苏教版三年级语文下册 播下一个行动，收获一种习惯；播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格；播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。播下一种性格，收获一种命运。 美国心理学家威廉姆斯说：美国心理学家威廉姆斯说： 1 1、什么是预习？什么是复习？、什么是预习？什么是复习？ 2 2、为什么要预习和复习？、为什么要预习和复习？ 3 3、平时你是怎么预习和复习的？、平时你是怎么预习和复习的？ 思考：思考： 预习要求：预习要求： 1 1、自读课文：读正确，读通顺；、自读课文：读正确，读通顺； 2 2、自学生

2、字新词（运用工具书）；、自学生字新词（运用工具书）； 3 3、提出问题（根据课文内容）；、提出问题（根据课文内容）； 4 4、查阅资料（电脑、书籍、查阅资料（电脑、书籍）。）。 动嘴读课文动嘴读课文 动手写生字新词动手写生字新词 动脑想课文内容动脑想课文内容 动口问疑难问题动口问疑难问题 预习步骤预习步骤 一读课文，自学生字新词。一读课文，自学生字新词。 二读课文，读顺句子，了解大意。二读课文，读顺句子，了解大意。 三读课文，开动脑筋，不懂就问。三读课文，开动脑筋，不懂就问。 预习第一课预习第一课长城和运河长城和运河 第一步：第一步： 一读课文，自学生字新词。一读课文，自学生字新词。 试读课文

3、，用试读课文，用“”画出生字新词。画出生字新词。 1 1、查字典，理解词语意思，读准字音。、查字典，理解词语意思，读准字音。 2 2、联系上下文理解。、联系上下文理解。 3 3、实在不会，打上、实在不会，打上“？”质疑。质疑。 第二步：第二步： 二读课文，读顺句子，了解大意。二读课文，读顺句子，了解大意。 再读课文，读难读的句子。再读课文，读难读的句子。 如：如： 像巨龙穿行在大地，连绵起伏，像巨龙穿行在大地，连绵起伏， 曲折蜿蜒。曲折蜿蜒。 第三步：第三步： 三读课文，开动脑筋，不懂就问。三读课文，开动脑筋，不懂就问。 再读课文，质疑。再读课文，质疑。 课外预习课外预习 1 1、查工具书、查

4、工具书 2 2、查相关资料。、查相关资料。 课外预习课外预习 复习复习 童第周的故事童第周的故事 （2 2）口头作业口头作业：认真对待，反复朗读。：认真对待，反复朗读。 2 2、认真完成作业、认真完成作业 （1 1）书面作业书面作业：书写工整、字迹美观，本面：书写工整、字迹美观，本面 整洁，认真思考后，再动笔。整洁，认真思考后，再动笔。 （3 3）拓展作业拓展作业：勤查工具书，多方搜集资料。：勤查工具书，多方搜集资料。 有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两 天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是天他做了

5、两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是 下雨天，他戴了斗笠还打着伞。临考之际做此梦，似乎有些深意，下雨天，他戴了斗笠还打着伞。临考之际做此梦，似乎有些深意， 秀才第二天去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：秀才第二天去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是你还是 回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多 此一举吗？此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包裹准备回家。店老秀才一听，心灰意冷，回店收拾包裹准备回家。店老 板非常奇怪，问：板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗？今天怎么就打道回府了？不是明

6、天才考试吗？今天怎么就打道回府了？” 秀才如此这般说了一番，店老板乐了：秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“唉，我也会解梦的。我倒唉，我也会解梦的。我倒 觉得，你这次一定能考中。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠觉得，你这次一定能考中。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠 打伞不是双保险吗？打伞不是双保险吗？”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加 考试，居然中了个考试，居然中了个探花探花。 是中国古是中国古 代科举考试中代科举考试中 对位列对位列第三第三的的 举子的称谓。举子的称谓。 与第一名状元，与第一名状元， 第二名榜眼合第二名榜眼合 称称“三鼎甲三鼎甲”。 在唐代的科举在唐代的科举 时就已经出现。时就已经出现。 怎样才算养成了积极思维的习惯呢？怎样才算养成了积极思维的习惯呢？ 当你在实现目标的过程中，面对具体的当你在实现目标的过程中，面对具体的 工作和任务时，你的大脑里去掉了工作和任务时，你的大脑里去掉了“不可能不可能” 三个字，而代之以三个字，而代之以“我怎样才能我怎样才能”时，这样时，这样 你就养成了积极思维的习惯了。你就养成了积极思维的习惯了。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终