2021年控辍保学年度工作总结(15篇)精选

1、 精编范文 控辍保学年度工作总结(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。控辍保学年度工作总结 第1篇： _中学为了进一步推进素质教育健康发展, 确保适龄儿童完成九年义务教育, 对控辍保学工作引起了高度重视, 认真执行上级有关文件精神, 并做了很多工作, 现总结如下： 学生总体情景： 我校初中现有学生700人, 其中七年级240人, 八年级264人, 九年级196人。 二、学生流动情景： （1）、八年级上学年初辍学16人, ） （2）、九年级上学年辍学22人, ） 三、辍学情景： 我校初中辍学学生从学年初到此

2、刻共有56人, 辍学原因有厌学、家贫、单亲家庭等多种原因, 经过学校及班主任做工作, 家访无效, 至今未返校。 四、控辍保学主要措施： 1、坚持依法控辍, 加大宣传力度, 创造舆论氛围, 宣传义务教育法及实施细则, 认真执行劳动法和禁止使用童工规定等法律法规, 以提高广大师生和家长思想认识, 增强法制观念, 并把政府民规民约深入宣传到各家各户。 2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制： （1）、控辍保学领导小组 组长：王立波 副组长：吴传为 成员：王义尚、倪有华、吴广喜、刘庆虎、李立喜、戴锦新。 在成立领导小组基础上, 实行三包制度：领导包片、包村, 班主任包班, 科任教师包学生, 各有职责指标

3、。 （2）、实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书, 各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到与班主任津贴和年终考核挂钩, 并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任条件之一。 （3）、建立辍学报告制度 学校做好开展”控辍活动月”宣传动员工作外, 对有辍学迹象学生及时下去家访、了解情景, 做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学主要手段, 提倡教师进行家访, 全面了解学生家庭情景, 加强与全体家长联系, 其重点是家贫学生、单亲家庭学生家访；增强学生及家长自信心, 在对学习中、纪律上出现问题学生随时家访, 及时了解问题, 取得了良好

4、控辍效果。深入细致做好学生思想工作, 用真情感动家长, 赢得学生心, 用我们朴实无华真实工作得到社会各界支持。 （4）、坚持教改控辍, 全面推进素质教育 对小学升初中学生, 学校全部接收, 所以, 学生之间差异很大, 有个别一部分, 经过一年努力成绩跟不上, 往往失去学习兴趣。导致厌学, 最终辍学, 对这一部分学生, 我们做了很多工作。 首先, 加强正面引导给予各方面鼓励和帮忙。促进教师对问题学生职责感, 并进行因材施教, 相对降低目标标准, 并严格规定后进生作业批改质量及提问记分次数。争取到达由辍学生到常旷生, 再到差生, 最终到合格生。 其次, 发挥他们特长, 调动各方面进取性, 如让学生

5、体育特长、艺术特长、良好口才等经过各种活动, 都能得到良好发挥。使他们发现自身闪光点, 体验成功情感, 每一天都有个新目标。近而产生凝聚力和团体荣誉感, 在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。 再次, 改善教学方法, 更新教学理念, 改变过去”师道尊严”为民主、和谐、公平教育方法, 让师生到达”以心换心”, 同时努力提高教师教学水平, 让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生学习热情高了、兴趣浓了, 厌学自然就消除了, 从而有效控制了辍学。 五、转化学困生： 学困生转化是班级管理重点又是难点。在推进素质教育过程中, 教育必须面向全体学生, 关注每位学生成长与

6、提高。让每位学困生根据自我实际情景, 按照”低起点、小目标、分层次、分阶段”原则, 确定自我行为目标。每周写好周记, 对照自我确定目标, 反思一周来表现, 进行自我点评, 班主任附上一周寄语。这样经过师生双向互动思想交流, 绝大多数学困生一次比一次提高, 尝试了成功欢乐, 重塑了自信心。 六、坚持扶贫控辍, 构建温暖工程： 学校除了在3月和9月进行家访外, 对有辍学迹象学生和个别生随时进行家访, 了解学生家庭情景, 经过”两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学学生在各方面给予帮忙和照顾。 七、取得成果： 在控辍方面, 我们为防止辍学生出现, 学校采取了很多措施, 做了很多工作。具体工作如下

7、： 1、制定了_中学控辍保学措施, 将各班学生数和班主任及班科任教师考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作第一职责人, 对已注册上课学生, 班主任和科任教师共同负责, 对造成新辍学生, 凡达不到指标要求不能享受学校所有待遇。 2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节学生, 班主任及时通知家长, 了解原因；对旷课一天学生, 班主任要组织本班任课教师家访动员, 并将家访情景书面报告教导处；对已旷课一周学生, 及时报告学校。 3、减轻学生课业负担, 开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实, 成绩较差进而产生厌学心境绪情景, 学校要求教师树立正确学生观、人才观和教育观, 以教学改革为突破口, 尝试

8、新教学方法, 探索减轻学生课业负担过重有效途径。按规定开足开齐各类活动课程, 增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目课时。这些措施, 激发了学生学习兴趣, 也使学生进得来, 留得住, 并学有所得, 学有所长, 学有所用。在抓好控辍保学工作基础上, 我们始终把提高教学质量放在首位。首先, 抓好校本培训工作, 千方百计地提高教师文化业务素质。其次, 加大资金投入, 改善办学条件, 先后投入很多资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用, 大大促进了教学质量提高。我校中考成绩连续稳中有升, 赢得了社会各界人士赞誉和好评。 控辍保学年度工作总结 第2篇： 本校在20_年秋季开学以来, 为

9、确保学龄儿童全部按时入学, 不使一人辍学, 进取做了很多工作, 目前没有一名学生流失, 实现了辍学率为零目标。为了进一步推进素质教育健康发展, 确保适龄儿童完成九年义务教育, 我校高度重视控辍保学工作, 认真执行上级有关文件精神, 并做好有关工作。为了总结工作, 积累经验, 现将我校防流控辍工作情景总结如下： 一、强化措施, 落实职责, 增强了全体教师职责感和使命感 上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构, 中心小学与学校、校长与班主任、教师, 分别签定了目标管理职责书, 各司其职, 各负其责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率到达

10、标准班级给予班主任奖励。并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任条件之一。 二、加强学籍管理, 从制度上保证学生进得来, 留得住, 学得好 1、在开学第一周, 学校就安排部署开展了学籍核查工作, 对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明, 转出学生要有转入学校接收证明, 并及时上报镇中心小学进行学籍审核, 确保每名学生来得明白, 走得清楚。 组织教师进行思想政治学习, 加强师德师风教育, 严禁歧视、体罚学生, 关爱每一位学生, 不能让学生因贫困而失学, 更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求班主任丰富班级文化生活, 让每一位学生在学校都学有所长, 学有所得。让每一位学

11、生都能进得来、留得住、学得好。 2、建立辍学报告制度。要求各班做好控辍活动宣传动员工作外, 对有辍学迹象学生及时下去家访、了解情景, 做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学主要手段, 提倡教师进行家访, 全面了解学生家庭情景, 加强与全体家长联系, 其重点是家贫学生, 单亲家庭学生家访；增强学生及家长自信心, 在对学习中、纪律上出现问题学生随时家访, 及时了解问题, 取得了良好控辍效果。深入细致做好学生思想工作, 用真情感动家长, 赢得学生心, 用我们朴实无华真实工作得到社会各界支持。 三、建立困难学生档案和学困生档案, 确定帮扶措施, 确保他们不流失 建立健全经济困难学生和学困生档

12、案, 利用省对农村义务教育学生贫困生活补助政策、进取动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女教育问题、利用团队活动开展手拉手、献爱心, 确定每一名学困生和经济困难学生帮扶措施, 实行结对子救助和帮扶转化措施, 使这些学生得到关爱和帮忙, 在生活和学习上都重新树立起信心, 进而使他们安心留在学校继续完成他们学业。 学业上帮忙学困生, 学困生转化是班级管理重点又是难点, 在推进素质教育过程中, 教育必须面向全体学生, 关注每位学生成长与提高。首先点燃他们上进心和自信心, 然后班主任客观评价每位学生闪光点和有待改善之处, 激励他们扬长避短, 每一天让每位学困生根据自我实际情景, 按照低起点、小目

13、标、分层次、分阶段原则, 确定自我阶段行为目标。这样经过师生双向互动思想交流, 绝大多数学困生一次比一次有提高, 尝试成功体验, 重塑自信心。在活动实施过程中, 也进一步加强了学困生自主管理。同时, 对这些学生, 各班还采用一帮一, 结对子方式, 努力提高他们学习成绩, 帮扶教师利用休息时间为学困生补课, 单独留作业, 转化学困生过程就是控辍保学过程。 四、取得成果： 在控辍方面, 我们采取了必须措施, 做了很多工作, 使学生留得住, 学得进, 取得了必须成效。去年秋季我校辖区内在校生80人, 今年春季在校生78人, 其中正常转出3人, 转入1人, 实现入学巩固率100%。虽然我们取得了必须成

14、绩, 但也存在很多不足, 需政府和社会大力配合, 进一步改善办学条件, 加大执法力度, 提高控辍力度, 使普九成果得到进一步巩固和发展。 应对这些成绩, 我们确实感到由衷欣慰和自豪。同时, 也深深地体会到今后职责重大。但我们有决心, 有信心在今后工作中一如既往, 不断探索, 勇于创新, 大胆尝试, 带领全校师生谱写合门小学更加辉煌明天！ 控辍保学年度工作总结 第3篇： 一、领导重视, 认识到位 各级党政有关教育管理领导, 各级教育行政部门领导都十_大师生认识到, 义务教育法是由国家制定、靠国家强制力实施行为规范, 任何人不能以个人意志和好恶凌驾于义务教育法之上, 而必须不折不扣执行义务教育法,

15、 否则就是违法。 2、加大宣传力度, 营造实施义务教育良好环境。认真落实依法治辍程序。一是坚持义务教育入学通知书, 要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册, 加强对义务教育资料管理；三是发现有辍学倾向学生, 要及时做好思想工作, 使其打消辍学念头；四是对确认为辍学, 学校派人家访, 同时通知学生所在村委会或居委会, 请他们协助做好辍返工作；五是对劝说无效辍学生要及时上报, 并提议有关部门对不按法律规定将辍学学生送回学校家长或监护人给予行政处罚。 三、采取有力措施, 做好控辍工作 1、分级管理, 奖惩并举。为了确保我校应管辖范围适龄儿童全部入学, 做到没有一个适龄儿童辍学, 学

16、校讨论制订了朝阳小学关于确保辖区适龄儿童入学工作规定。规定里应对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任教师等工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。为把控辍工作落到实处, 学校校长与班主任、科任教师签订了职责状, 一级抓一级, 层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校量化工作管理当中, 并与年终考核挂钩。所以, 从学校领导到每一位教师都能按规定要求, 主动、进取、认真地工作, 加强管理, 成绩十_大面积提高教育教学质量, 这是从根本上防止学生辍学基础性工作。要全面提高学校教育教学质量, 就必须深化教育教学改革。学校大力推进以校本教研为龙头教学改革, 提倡自主学习, 自主发展新教学理念。全方

17、位开展了自主学习、研究学习、创新学习等课题研究。改变注入式传统教学, 改变单纯知识型课堂, 尝试启发式、自主式、研究型课堂模式。变教师被动教为学生主动学, 调动学生主体参与意识, 实现了课堂上师生互动, 生生互动局面, 使学生在简便愉快氛围中生动活泼、主动获得文化知识。另外, 各校开展了丰富多彩课外活动, 给有专长学生展示才华机会, 激发学生兴趣和热情, 培养学生成就感和自信心。让学生在一种和谐愉快氛围中学习、生活, 使学生热爱学校, 热爱学习。 3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难学生是最容易成为辍学生学生群体。我们要求各校教师异常是班主任, 要异常关心

18、他们, 尊重他们, 热心帮忙他们。要耐心做好学困生思想工作, 鼓励他们点滴提高, 增强他们自信心, 防止他们因学习困难而辍学, 对家庭生活困难学生, 学校还建立了一分钱基金会救助贫困生。本学期被免费贫困生有3人, 被减免贫困生有6人。 4、做好控辍管理工作。为使控辍工作制度化, 我校在治辍工作中主要采取了以下几个措施：严格学籍管理。教育局建立统一学籍, 并实现了微机管理, 一个学生一个学号。严格休学、转学、借读手续；加强班级管理。教学班是依法治辍最前沿, 是做好控辍基础, 我们加强了班级管理, 明确了班主任和任课教师治理学生辍学职责：一是在开学一个月内, 摸清班内学困生和特困生情景, 做到心中

19、有数；二是建立学困生、特困生联系卡和档案；三是建立学生家长通讯录, 及时与家长沟通, 从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度, 与家长结合共同做好学困生和特困生思想工作。 在上级教育部门正确领导下, 经过广大师生共同努力, 我校”控辍”工作取得了较大成绩, 小学入学率到达100%, 巩固率到达100%, 毕业率到达100%。今后, 我们将进一步加大工作力度, 不断完善各项制度措施, 做到上下齐抓共管, 常抓不懈, 为教育健康发展做出更大贡献。 控辍保学年度工作总结 第4篇： 我校对控辍保学工作高度重视, 认真执行上级有关文件精神, 并做了超多工作, 现总结如下： 一、领导重

20、视, 认识到位。 我校各级党政领导, 各级教育行政部门领导都十_大家一致认为控辍保学工作是一项长期工作, 不是一劳永逸事情。所以, 我校对控辍保学工作从没有丝毫松劲思想, 全体领导都用心工作, 加强管理。 我校成立了发动学生入学领导小组, 校长兼组长, 副校长兼副组长, 其他领导成员当组员。 我校相应地成立了控辍保学领导小组, 组长：刘忠华, 副组长：陈永渠, 成员：全体班主任。 二、制度完善, 落实到位。 为了确保我校管辖范围适龄少年全部入学, 做到没有一个适龄少年辍学, 我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班

21、将这项工作也纳入到每月班主任量化工作管理当中, 并与年终考核挂钩。所以, 每一位班主任都能按规定要求, 主动、用心、认真地工作, 加强管理, 成绩十_大宣传力度, 提高社会共识。 开学初, 我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣传义务教育法教育法, 未成年人保*等教育法律法规, 并透过给家长一封信等形式, 向家长广泛宣传, 使义务教育法深入人心。 2、办好教育, 留住学生。 加强思想教育是提高教学质量前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作重中之重, 按以德立校、以德促学、抓常规教育工作思路抓思想教育, 要求各校以提高教师思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作突破

22、口。以基本礼貌教育和养成教育为基石, 透过严格管理、真挚情感教育、优美环境教育和多样活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题, 给思想政治工作带来了难度, 可是只要全体教师不断转变思想、更新观念, 牢牢把握学校思想政治工作是各项工作生命线这一主题, 就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展关爱生命、净化心灵、发展特长思想教育活动, 增强了后进生自信心, 提高了在校生巩固率, 使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、用心进取、校风健康、学风浓厚良好氛围。 强化管理是提高教学质量基础和保证。严格有序管理是学校教学工作顺利进行重要保证, 行之

23、有效地管理方法是使教育适应发展基础。所以, 我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了班主任月工作汇报制度、常规教学要求等管理方案, 在管理过程中, 改变以往严要求、勤督促、多检查这种单纯给教师压担子教学管理模式, 实施了多学习、多指导、常考核新教学管理方法, 学校领导深入教学第一线, 有放矢进行指导。每学期对任课教师教学检查不少于5轮次, 每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课, 校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节, 听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校, 在听课评课基础上, 督促检查各项指标落实状况, 并将检查结果与学期末

24、教*查结合起来, 纳入对学校领导目标考核中, 做为评优评先及聘任主要依据。另外, 我校办采取走出去、请进来方法汲取外地先进经验, 组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定教研计划, 要求教师在校内认真上好三课：即青年教师过关课、中年教师示范课、老年教师传授教法课；在全校范围内开展各 学科优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次, 但活动效果及方式都发生了很大变化, 已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室作用, 让教师充分领悟空中课堂作用, 学习优秀教师经验和方法。透过这些规模性活动地开展, 使教师在不知不觉中领悟到

25、教育观念要不断更新, 现代化教育信息要及时掌握, 逐渐构成自我加压渴求新知识良好风气。与此同时, 我们不失时机地贯彻主体性教育思想, 把教法改革与学法指导统一齐来, 即注重学生智力因素培养, 又注重学生非智力因素开展, 发奋实现学生地位主体化, 教学资料学法化, 教法过程优质化。在活动开展中, 涌现出*、徐欣等骨干教师, 他们曾代表我校为全市同行们上示范课, 并受到一致好评。两年来, 我校在各级领导亲切关怀和社会各界大力支持下, 坚持德育为首, 教学为主、素质为本、全面提高办学宗旨, 扎实开展教研教改活动, 教育教学成绩稳步提高, 为我校教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平提高, 有力保证

26、了在校生巩固率, 吸引学生在学校发奋学习。 3、关注学困生, 用温暖和鼓励留住学生。 学困生转化是班级管理重点又是难点, 在推进素质教育过程中, 教育务必面向全体学生, 关注每位学生成长与提高。为此, 我校要求各班开展学困生思想交流与总结, 规定每四周为一个周期。在交流与总结会上, 年级校长和班主任都直接参与, 让学困生能够感受到学校领导和教师一向在关心着他们, 点燃他们上进心和自信心, 班主任客观评价每位学生闪光点和有待改善之处, 激励他们扬长避短, 每一天提高一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表, 让每位学困生根据自我实际状况, 按照低起点、小目标、分层次、分阶段原则, 确定自我阶段

27、行为目标。每周写好周记, 对照自我确定目标, 反思一周来表现, 进行自我点评, 班主任附上一周来寄语, 每个周期末进行阶段总结, 评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流, 绝大多数学困生一次比一次有提高, 尝试成功体验, 重塑自信心。 在活动实施过程中, 也进一步加强了学困生自主管理。同时, 对这些学生, 学校还采用一帮一, 结对子方式, 发奋提高他们学习成绩, 帮扶教师利用休息时刻为学困生补课, 单独留作业, 转化学困生过程就是控辍保学过程。 4、爱心互助, 关爱学生。 家庭困难是学生流失一大原因, 针对这种状况, 我校始终要求各校构筑爱心工程, 成立了特困学生失学救助体系, 把爱

28、洒向每一个学生。我校为66贫困生争取到助学补助, 每年每人750元。 透过发奋, 我校取得了一些成绩, 确实感到由衷欣慰和自豪。同时, 也深深地体会到我们职责重大。但我们有决心, 有信心在今后工作中一如既往, 不断探索, 勇于创新, 大胆尝试, 带领全校师生谱写更加辉煌明天！ 控辍保学年度工作总结 第5篇： 为全面落实_治贫先治愚, 扶贫先扶智讲话精神, 贯彻落实国家、省、市、县关于脱贫攻坚工作部署要求和关于做好义务教育学校控辍保学工作要求, 实现两不愁、三保障脱贫攻坚目标, 我校于9月5日到9月22日进取行动起来, 开展了一系列双扶活动, 具体资料如下： 1.开展典型励志活动。密切结合古今中

29、外励志名人事迹和学生身边品学兼优、自强不息学生或进取励志优秀贫困学生为典型, 开展励志活动, 组织开展展示励志故事、励志演讲比赛, 传唱励志歌曲、撰写励志征文、表扬励志典型、观看励志影片等, 进一步增强学生尤其是贫困家庭学生立志向上、直面困难优秀品质。 2、开展自强之星评选活动。 在中小学生中重点是贫困家庭学生中进行评选。董敏同学因为有良好思想品德修养, 品行端正, 学业成绩优秀, 乐观向上；勇于克服在经济上或其他方面困难, 自强不息, 在压力、挫折和困难面前表现出顽强毅力, 所以被评为自强之星。依靠榜样力量, 以点带面, 增强学生尤其是贫困家庭学生自强不息品质。 3.开展致家长一封信活动。

30、组织全校建档立卡学生给父母写一封饱含真情信。其作品在学校微信平台等进行展示, 让父母见证孩子成长努力, 也让孩子感恩父母辛勤付出, 从而凝聚起家庭成员一齐脱贫志气, 以共同脱贫致富精神力量, 实现贫困现状彻底改变。 总之, 经过开展典型励志活动, 激发和唤醒学生内动力, 让学生清醒认识到学习是走出贫困、改变命运重要途径。经过开展自强之星评选活动, 树立典型, 引领示范, 正向激励。发挥小手牵大手作用, 开展致家长一封信活动, 让父母见证孩子成长努力, 也让孩子感恩父母辛勤付出, 从而凝聚起家庭成员一齐脱贫志气, 以共同脱贫致富精神力量, 实现贫困现状彻底改变。活动效果良好。 控辍保学年度工作总

31、结 第6篇： 控辍保学工作是落实义务教育法重要资料之一。赤岩镇初级中学服务于铜钱关镇和赤岩镇, 受地理和区域经济影响, 保学控辍工作形势严峻。为此, 我校依据义务教育法和旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见要求, 制定制定了赤岩初级中学创立无辍学学校、无辍学年级、无辍学班级活动方案, 进取创立无辍学校。经过一学期努力工作, 学校较好地完成了控辍保学目标任务。 一、控辍保学工作取得成绩 从镇政府到学校教师、学生家长控辍保学意识都有了很大提高, 控辍保学工作职责更落实, 构成了齐抓共管新局面, 确保了学生不因贫困而辍学。20xx-20xx学年我校应入学生630人, 转入1人,

32、 转出4人, 辍学2人, 因病休学2人, 实到623人, 辍学率0.3。较好完成了全县初中阶段年辍学率1%以内控辍保学目标任务。 二、控辍保学所做工作 (一)制定方案, 明确工作目标与思路 为巩固提高双高普九和教育强县成果, 推进教育均衡发展水平, 推动教育名县创立工作, 依据义务教育法和旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见要求, 赤岩初中为落实创立无辍学校工作, 制定了赤岩初级中学创立无辍学学校、无辍学年级、无辍学班级活动方案。方案中明确了工作目标, 成立了无辍学学校创立工作领导小组和监督小组, 制订了具体工作措施。加强了控辍组织建设, 并构成共识。 同时各班在旬阳县人

33、民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见和赤岩初级中学创立无辍学学校、无辍学年级、无辍学班级活动方案指导下, 制定无辍学班工作实施方案, 明确规定教师、学生家长或监护人控辍保学职责, 建立起完备、有效控辍方案和制度。 (二)加大宣传, 营造浓厚氛围 1、为加大依法控辍宣传力度, 营造控辍人人有责社会氛围。将每年三、九月份定为了控辍活动月。活动月中, 由政教处组织牵头, 利用开学后第一个双休日, 教师分组深入到13个村、社区, 张贴标语, 向全社会广泛宣传义务教育法、未成年人保护法等法律知识, 提高学生、家长及全社会依法普九意识, 努力营造控辍保学人人有责社会氛围。 2、每学期开学典礼

34、上对控辍保学工作中典型教师、学生和开明家长先进事迹进行大力宣传, 并予以表彰奖励。 3、开学初, 学校政教处组织召开班主任会议, 明确提出开展控辍保学专项行动和开学第一天、控辍第一事要求, 让班主任充分认识到了控辍保学工作意义和重要性, 使班主任对控辍保学工作有了新认识。同时将教育局相关文件和学校方案发给各年级组、班主任及科任教师, 引起全体教师共同关注和支持。 另外, 我们要求各科任教师每一天每节课加强对学生到校情景考勤并及时反馈, 班主任要及时掌握情景, 发现有未到校学生要及时和家长取得联系, 取得家长配合, 共同动员学生到校上课。 (三)多渠道、多举措开展控辍保学工作 1、以管控辍, 措

35、施保学。 加强管理控辍组织领导, 完善控辍制度措施, 明确保学职责。学校实行校委会领导联年级组、科任教师联班级制度, 并层层签订职责书, 落实职责, 人人有责, 指标到人。并把控辍工作作为考核教师业绩主要资料之一。 加强学籍管理, 严把学生流动关。教导处在每学期第一周内, , 建立电子管理学生学籍、名册档案, 对学生流动实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关, 及时掌握学生变动情景, 追踪查实、家访动员;九年级及时建立学生去向档案。 做好年级组和班级学生跟踪管理。分别召开全体教师、年级组教师和学生动员大会, 摸清易辍生、家困生、学困生情景, 分类登记造册, 跟踪了解, 对学生做好跟踪管理。学校

36、根据政教处统计学生到校情景, 逐班、逐个排查清理结果, 各班主任或科任教师专人家访动员, 趁热打铁, 严防紧追死保。全年共有40多个教师到370多个学生家中进行家访, 电话家访更是频繁。 为了及时准确掌握易辍学生动向, 各班定期向学校汇报学生情景, 学校也逐月检查、量化评比, 把控辍保学工作与绩效和业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。 开展争创无辍年级组、无辍班级评比活动。对控辍保学工作成绩突出年级组长、班主任和相关科任教师予以表彰奖励, 在同等条件下, 在职称晋升、绩效考核、评先评优等方面优先研究。20_-20_学年第二学期经过审查, 赤岩初中有七年级三个班、八年级三个班和九年级四个班被评为学

37、校无辍班级, 将在20_年秋季在开学典礼上分别对班级和班主任进行表彰奖励。 2、以质控辍, 兴趣导学。 创设教改控辍育人环境, 让更多学生亲师、爱校、恋班。加强师风师德建设, 树立教师眼中无差生观念。结合课改转变教育教学观念, 把为了学生发展和建立平等、民主、合作师生关系落在实处。异常是对四生(留守生、单亲生、特困生、偏科生)科任教师有管护办法, 让他们充分体味到师之爱、校之暖、班之亲。树立激活偏科生、专注留守生、扶助特困生、关爱单亲生宗旨, 不让任何一名学生, 因自我不当或过失而辍学。 经过提高教师业务水平和工作本事, 在备课和讲课上下工夫, 在课外辅导上下功夫、在师生交流上下功夫、在育人艺

38、术上下工夫, 以丰富知识、高超育人艺术把学生吸引到课堂上来, 以知识、艺术、真情实感全方位控辍, 以此保住学生。 开展丰富多彩学校文化活动。依托丰富多彩学校文化活动(阳光体育、兴趣小组), 培养学生兴趣爱好、发挥特长, 使学生对师生、校、班产生眷恋情结, 有效地防控辍学。 3、以德控辍, 以情劝学。 切实做好厌学生和有辍学苗头学生思想工作, 防止离校造成辍学。要求全体教师与四生帮扶结对子, 传授知识有耐心, 生活情感有爱心, 控辍保学有恒心, 做好四生思想工作, 用真心爱护易辍生, 关心易学生, 经常家访, 及时掌握四生思想动态, 解决四生各种困难, 让他们安心上学, 以真情实感把四生留住。

39、4、以资控辍, 帮困助学。 学年初, 各年段各班摸清经济有困难学生情景, 了解困难学生家庭经济状况, 家庭状况, 将一补切实照顾到经济困难学生。20xx-20xx学年学校共落实一补生372人, 合计资金达232500元。 进取开展校内献爱心、帮困生活动。每学期初, 学校党支部、团委开展党员、团员一帮一活动。遇到特殊情景, 发动师生捐款, 帮忙困难学生。 5、合力控辍, 巩固成果。 20xx-20xx学年, 学校将继续经过各种措施, 巩固在校生, 稳定动摇生, 招回辍学生, 进取争取社会支持, 依托社会教育组织, 实施保学控辍工程, 并依靠政府和上级有关部门帮忙, 合力做好控辍工作。 三、控辍保

40、学工作存在问题 1、工作力度不够。全校虽然层层签订了控辍保学职责书, 但少数班级控辍工作不够到位, 辍学率仍超过控制标准。 2、学籍证明手续办理相当困难和繁琐, 异常是随父母到外县读书学生, 取证工作更是困难重重。 3、执法力度有待加强, 对家长监护职责缺乏强制措施。义务教育法执法力度不大, 这给学校控辍保学工作带来了困难。 四、工作打算 1、全省学籍实行电子化管理后, 对转进转出学生采取相应严格措施。异常是对随父母到外县就读学生索要就读证明后方可给学籍号。 2、继续加强教师职业道德教育, 不断提高对控辍工作认识, 营造良好保学控辍环境。 继续组织全体教师学习中小学教师道德规范、中华人民共和国

41、义务教育法、义务教育法实施细则、未成年人保护法等相关法律法规, 广泛向社会和学生家长进行宣传动员, 让社会、家长更加理解、关心和支持控辍保学工作, 使教师、学生家长明确各自职责、权利和应尽义务, 营造全社会控辍保学氛围。 3、继续做好扶贫帮困工作。进取联系当地政府, 进一步完善对贫困生减免与扶助措施, 确保每个学生不因家庭经济困难而辍学。 控辍保学年度工作总结 第7篇： 为了进一步推进素质教育健康发展, 确保适龄儿童完成九年义务教育, 我校对控辍保学工作引起了高度重视, 认真招行上级有关文件精神, 并做了很多工作, 现总结如下： 控辍保学情景： 经过全体领导和教师共同努力, 我校在上学期没有辍

42、学学生, 圆满完成了上级控辍保学任务。 控辍保学主要措施： 1、坚持依法控辍, 加大宣传力度, 创造舆论氛围, 利用开展控辍月活动广泛宣传义务教育法及实施细则, 认真执行劳动法和禁止使用童工规定等法律法规, 以提高广大师生和家长思想认识, 增强法制观念, 并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。 2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制： 、控辍保学领导小组 组长： 副组长： 成员：各班班主任 在成立领导小组基础上, 实行三包制度：领导包片、包村, 班主任包班, 科任教师包学生, 各有职责指标。 、实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书, 各负其责。学校把控辍工作列入班主

43、任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩, 并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任条件之一。 、建立辍学报告制度 学校做好开展控辍活动月宣传动员工作外, 对有辍学迹象学生及时下去家访、了解情景, 做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学主要手段, 提倡教师进行家访, 全面了解学生家庭情景, 加强与全体家长联系, 其重点是家贫学生、单亲家庭学生家访;增强学生及家长自信心, 在对学习中、纪律上出现问题学生随时家访, 及时了解问题, 取得了良好控辍效果。深入细致做好学生思想工作, 用真情感动家长, 赢得学生心, 用我们朴实无华真实工作得到社会各界支持。 、坚持教改控辍, 全面推进

44、素质教育 对小学升初中学生, 学校全部接收, 所以, 学生之间差异很大, 有个别一部分, 经过一年努力成绩跟不上, 往往失去学习兴趣。导致厌学, 最终辍学, 对这一部分学生, 我们做了很多工作。 首先, 加强正面引导给予各方面鼓励和帮忙。促进教师对问题学生职责感, 并进行因材施教, 相对降低目标标准, 并严格规定后进生作业批改质量及提问记分次数。争取到达由辍学生到常旷生, 再到差生, 最终到合格生。 其次, 发挥他们特长, 调动各方面进取性, 如让学生体育特长、艺术特长、良好口才等经过各种活动, 都能得到良好发挥。使他们发现自身闪光点, 体验成功情感, 每一天都有个新目标。近而产生凝聚力和团体

45、荣誉感, 在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。 再次, 改善教学方法, 更新教学理念, 改变过去师道尊严为民主、和谐、公平教育方法, 让师生到达以心换心, 同时努力提高教师教学水平, 让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生学习热情高了、兴趣浓了, 厌学自然就消除了, 从而有效控制了辍学。 转化学困生： 学困生转化是班级管理重点又是难点。在推进素质教育过程中, 教育必须面向全体学生, 关注每位学生成长与提高。让每位学困生根据自我实际情景, 按照低起点、小目标、分层次、分阶段原则, 确定自我行为目标。每周写好周记, 对照自我确定目标, 反思一周来表现, 进行

46、自我点评, 班主任附上一周寄语。这样经过师生双向互动思想交流, 绝大多数学困生一次比一次提高, 尝试了成功欢乐, 重塑了自信心。 坚持扶贫控辍, 构建温暖工程： 学校教师进行家访, 对有辍学迹象学生和个别生随时进行家访, 了解学生家庭情景, 经过两免一补方式针对一些因家庭困难而面临辍学学生在各方面给予帮忙和照顾。 取得成果： 在控辍方面, 我们为防止辍学生出现, 学校采取了很多措施, 做了很多工作。具体工作如下： 1、制定了控辍保学工作方案, 将各班学生数和班主任及班科任教师考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作第一职责人, 对已注册上课学生, 班主任和科任教师共同负责, 对造成新辍学生, 凡达

47、不到指标要求不能享受学校所有待遇。 2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节学生, 班主任及时通知家长, 了解原因;对旷课一天学生, 班主任要组织本班任课教师家访动员, 并将家访情景书面报告教导处;对已旷课一周学生, 及时报告学校。 3、减免贫困生教科书费及学杂费。 4、减轻学生课业负担, 开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实, 成绩较差进而产生厌学心境绪情景, 学校要求教师树立正确学生观、人才观和教育观, 以教学改革为突破口, 尝试新教学方法, 探索减轻学生课业负担过重有效途径。按规定开足开齐各类活动课程, 增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目课时。这些措施, 激发了学生学习兴

48、趣, 也使学生进得来, 留得住, 并学有所得, 学有所长, 学有所用。 在抓好控辍保学工作基础上, 我们始终把提高教学质量放在首位。首先, 抓好校本培训工作, 千方百计地提高教师文化业务素质。其次, 加大资金投入, 改善办学条件, 先后投入很多资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用, 大大促进了教学质量提高。我校成绩连续稳中有升, 赢得了社会各界人士赞誉和好评。今年控辍保学工作更是取得了丰硕成果, 学校有10个班巩固率到达100%, 圆满完成了任务。 应对这些成绩, 我们确实感到由衷欣慰和自豪。同时, 也深深地体会到今后职责重大。但我们有决心、有信心在今后工作中一如既往, 不断探

49、索, 勇于创新, 大胆尝试, 带领全校师生谱写我校更加辉煌明天! 控辍保学年度工作总结 第8篇： 控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心教育现代化进程重要资料, 尤其是对于农村中学来说, 也是普九工作中重中之重。所以, 在学校控辍保学领导小组领导组织下, 我采取了各种措施, 发奋做好该工作, 取得了圆满成果。 一、提高认识, 思想到位。 开学初, 学校就召开了全体干部教师会议, 尤其是针对我们班主任教师, 使我充分认识到了控辍保学工作好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新认识, 这也成为我一年来发奋工作思想基础。 二、关心后进生, 照顾特困生。 仅有思想基础是不够, 工作还是需要方法和手段

50、。在一年来, 为了我班控辍工作, 我动了很大心思, 采取了各种措施。 1、摸清后进生和特困生状况, 做到心中有数, 有放矢。本班名同学, 经济状况, 家庭状况, 个人素质参差不齐。所以, 开学一个月内, 我进行了摸底工作。从学生干部, 小学教师, 以及问卷调查中, 了解了我班后进生和特困生状况, 并建立了后进生和特困生档案。 2、上报特困生档案, 为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学单位和个人, 及时上报我班特困生状况, 不仅仅为学校带给依据, 也为我班控辍工作开展打下了基础。我班李海达同学父亲因故去逝, 只和母亲依靠种地为生, 生活很艰苦。由于有了好心人资助, 此刻他学习稳步

51、上升。 3、建立学生家庭联系卡, 上方详细准确记录每个学生家庭住址, 联系方式。坚持每一天考勤制度, 严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象, 一旦发现问题和家长及时沟通, 避免了由于学生因厌学而误课过多辍学现象。 4、实行经常家访措施。以往在班主任工作中, 对学生病、事假确认后就不管不问了。今年, 我对后进生和特困生采用了电话确认方法。学生请了病事假, 我在傍晚放学后, 还要主动给他们通电话, 问一问病好了吗？明天能上学吗？事情办好了吗？有什么我帮忙吗？看似简单话语, 在家长和学生心里却是暧融融, 拉近了班主任和学生以及家长距离, 为控辍工作扫清了许多障碍。 三、配合学校各种活动,

52、 促进后进生转变。 1、后进生往往在学习中缺乏兴趣, 学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况, 我将开放班级各种管理工作故意让后进生来做, 增强他们职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管, 撮子让滕飞来管, 扫帚, 水桶甚至于连粉笔和板擦都分配下去, 并且每月总结。这样, 让他们时时刻刻感觉到班级中自我存在, 感受到自我在受到大家关注。 2、为了控辍保学, 学校也开展了超多活动, 来吸引学生。诸如篮球赛, 冬季三项赛, 绘画书法赛, 十_大评比活动。 每个人都期望被别人关注, 后进生也如此, 所以在工作中我从不忽视他们一点点提高。这样累积起来, 我在班级板报栏中设置了一块看谁提高大展示空间, 每

53、月评一次, 让那些后进生也有机会进入同学和教师视线。 经过一年发奋工作, 我班在控辍工作中表现突出, 到达了上级要求, 并且有越来越好趋势。但我仍然觉得还有许许多多工作要做, 还有许多问题没有解决好。今后, 我必须加大力度, 采取更为得力措施, 把控辍学工作做得更好。 控辍保学年度工作总结 第9篇： 控辍保学工作是现代教育重要资料, 尤其对于农村中学来说更是重中之重, 我校更是把它放到了学校工作第一位。开学初, 学校就召开了全体教师控辍会议, 成立了以武校长为首控辍领导小组, 这一切, 都让我充分认识到了控辍保学工作重要性, 成为我这大半年来努力控辍思想基础。 只想不干, 那是空话, 工作是干

54、出来不是想出来, 工作还需要方法和手段, 在控辍工作中, 我主要采取以下方法： 1、摸清后进生和特困生情景, 做到心中有数, 有放矢, 上学期一开学, 我就对本班53名学生进行摸底, 了解他们家庭情景, 以及他们在小学时表现情景。 2、向校上报特困生档案, 争取省两免一补, 为他们扫清经济障碍, 让他安心学习。 3、建立学生档案, 准确地记录学生家庭住址, 联系电话, 一旦发现问题, 及时与家长沟通, （对无电话家庭及时上门了解情景）阻止事态进一步发展。 4、实行经常家访措施, 对于常请假学生进行跟踪调查, 不能签过假条就完事。 5、鼓励学生, 尤其是后进生, 进取参加校举行各种活动, 发挥他

55、们特长, 我班学生有参加篮球兴趣小组, 乒乓球兴趣小组等, 他们在活动中感受到了学校生活乐趣, 发现了自我身上闪光点, 体验到了成功欢乐, 学校生活也就对他更有吸引力, 他也就不会有辍学念头了。 6、平时在班级中安排一些职责心强, 消息灵通学生, 我班安排了这样学生十_大力支持是分不开, 在此我对他们表示感激, 今后, 我必须加倍努力, 把工作做得更好。 控辍保学年度工作总结 第10篇： 为了进一步推进素质教育健康发展, 确保适龄儿童完成九年义务教育, 我校对控辍保学工作引起了高度重视, 认真招行上级有关文件精神, 并做了超多工作, 现总结如下： 一、控辍保学状况： 经过全体领导和教师共同发奋

56、, 我校在上学期没有辍学学生, 圆满完成了上级控辍保学任务。 二、控辍保学主要措施： 1、坚持依法控辍, 加大宣传力度, 创造舆论氛围, 利用开展控辍月活动广泛宣传义务教育法及实施细则, 认真执行劳动法和禁止使用童工规定等法律法规, 以提高广大师生和家长思想认识, 增强法制观念, 并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。 2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制： 、控辍保学领导小组 组长：范世伟 副组长：张文杰孟丽平 成员：各班班主任 在成立领导小组基础上, 实行三包制度：领导包片、包村, 班主任包班, 科任教师包学生, 各有职责指标。 、实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书, 各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩, 并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任条件之一。 、建立辍学报告制度 学校做好开展控辍活动月宣传动员工作外, 对有辍学迹象学生及时下去家访、了解状况, 做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学主要手段, 提倡教师进行家访, 全面了解学生家庭状况, 加强与全体家长联系, 其重点是家贫学生、单亲家庭学生家访；增强学生及家长自信心, 在对学习中、纪律上出现问题学生随时家访, 及时了