中学教研工作总结3篇

1、中学教研工作总结3篇本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校 工作目标，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的 主题，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量 为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师 培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作 实效，提升了学校的教研工作水平和教师的教研能力，使我 校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更 好，现将本学期的教研工作总结如下：。因工作变动，本学期数学教研组由王见老师负责，语文 教研组由张小燕老师负责。组织的健全，确保了教研工作正 常有序开展。同时也让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心 的年青教师不断

2、地充实到学校管理岗位上来锻炼。让学校管 理者薪火传递，生生不息。教学质量是一所学校生存和发展的生命线，它时刻提醒 我们管理的目标就是发展，而发展就要有根基，根基来自于 扎扎实实、点点滴滴的积淀。而课堂教学是实现师生共同发 展的主阵地，课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速 度和质量，治标要先治本，提高教学质量要从提高课堂教学 水平出发。本学期新招录 4名年青新教师，教研处以“精彩 四十五，展示在课堂”为行动，大力开展课堂教学研究活动， 切实做到以老带新、带徒传艺、达到共同提高的目的。1. 公开教学展风采本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示在课堂”这一主题积极展开，全校一共开设

3、了8节公开课，教师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基 础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教 手段来提高课堂教学效果。 做到了理念新、方法活、效果好， 课堂上，较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转 变，既注重学生知识与技能、 过程与方法，又注重学生情感、 态度价值观的形成和发展。在整个活动中，全体教师全程参 于了本教研组的听课、评课活动，他们听得认真、投入；评得准确、恰当。一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成， 教师的上课、说课、评课能力也在逐步提高。本学期郑远、 淦青老师分别获得片区英语和政治说课第一名的好成绩，赵 文珍、王见教师在片区说课评比中分别荣获第三

4、名。其中淦 清老师代表永修县参加九江市初中组政治学科说课比赛。2. 校际交流显特色为不断提高我校的课堂教学水平，本学期南昌豫章学校 语文教研组全体教师莅临我校听课指导。在这次校际联研活 动中，我校教师高蕾为他们展示了一节别具特色的语文课， 时小兰教师为他们展示了一节严谨扎实的数学课，郑远教师 为他们展示了一节口语准确流利的英语课。两校领导和教师 对三节公开课进行了点评，这次校际联研活动，加强了两校 的交流与合作，促进了两校共同发展。3、教师论文获奖接二连三.本学期王见老师撰写的平均数 （第一时）教学设计在 第三届新世纪杯教学设计比赛中荣获九江市一等奖，撰写的 论文预习-数学学习的好帮手在第三届

5、新世纪杯教学论 文评比中荣获九江市二等奖。4. 学生论文发表、获奖如雨后春笋。九（2）班同学陈言撰写的作文与你有个约定发表在 永修百草园上。九（1）班同学江燕在全市 XX年“新蕾杯”中 小学师生优秀教育期刊读刊用刊征文评选活动中，荣获初中 组一等奖。陈言和范泽鑫同学荣获初中组二等奖。为迅速提高学校教研整体水平，力争使学校教研质量上 个新台阶。本学期教研处以“着眼教师成长，促进全员发展” 为目标，扎实开展校本培训工作，努力为优化教师队伍素质 搭建平台，提供条件，创造机会。1. 以自主学习的形式提升教师理论素养。“要做教书人先做XX ”，教研处积极组织全体教师参加江西省中小学教师远程培训和国培学习

6、，充分利用远程教育 网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题 研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的 桥梁。2. 以外出学习拓宽教师教学视野。学校继续努力创设机会，让更多的教师走出去，开扩眼 界。先后派十二位教师参加教育局组织的暑期培训和提高培 训，在培训过程中我们的教师克服暑期炎热和与亲人团聚的 重重困难，坚持培训学习。特别是一些年龄偏大的参训教师， 如物理教师张权华、教务处主任涂恒华、政教处副主任朱爱 国、化学教师熊建华、语文教师张小燕等老师都积极认真地 完成了规定的培训任务，不迟到，不旷课，认真听讲，记笔 记、考核成绩优秀。受到培训教师和教研室的表扬和好评。 外

7、出学习的老师通过学习把更多的先进理念、教学方法、研 究成果带回来，加以融合、内化、吸收。从而使教师的教研 水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。学生的素养养成得益于课内，形成于课外，本学期我们 继续通过组织开展丰富多彩的活动，让学生素养在丰富的活 动中得到发展。“让我们的孩子喜爱阅读，让我们的孩子有书可读，这将是我们能给予孩子最好的，也是最圣洁高尚的恩惠！”让学生在“我读书、我快乐、我成长”的读书活动中，学会读 书、学会思考，不断提咼自身素质。本学期，在语文教研组 的的精心组织下，成功地举办了一次以“诵读国学经典美文， 传承华夏文明古风”为主题的诵读国学经典展示活动，各个 年级别具一格的

8、精彩诵读，从不同侧面全方位展示了我校学 生的素养。此次诵读比赛既弘扬了优秀的民族文化，又使全 体师生在诵读中享受了中华经典诗文的优美，同时还起到了 修养身心、净化心灵以及提高思想道德水平、培养集体荣誉 感的重要作用，进一步增强了同学们的民族自信心和自豪 感。特别是我校的4名先手参加县教研室组织的“国学经典 诵读”活动分别荣获个人和集体二等奖。她们为自已赢得了 荣誉，为学校争了光！本学期数学教研组认真做好了初中数学课堂教学有效 性评价这一县级课题实验的开题准备工作。课题研究的道 路是艰辛的，但结出的硕果是香甜的。今后，我校将继续以 课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业成长的平台， 切实提高

9、教师的教研能力和教学水平，促进学生素质的全面 发展。12月15日下午教研室以邓万龙主任一行三人来我校对 常规教学教研管理进行检查。检查组通过一听（现场听课）、二查（查教学教研常规落实情况 ）、三谈（与授课老师和听课 老师座谈交流）、四问（随机抽取学生问卷调查）的方式，就 学校教学教研管理工作认真进行全面认真的检查，并与师生亲切互动。在小结会上，检查组充分肯定了学校教学教研工 作好的做法，对授课老师的课堂教学进行了仔细点评。特别 是我校教师教学业绩管理和“中华诵.国学经典”诵读比赛活动开展得到检查组的好评。检查组一致认为我校对这次检 查领导重视，资料齐全，管理有序，教学教研成绩有所突破。 这次检

10、查，对学校教学教研工作起到了很大的促进作用，同 时也让教师们受益非浅。教研之路本来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特别是在 新课改浪潮的冲击之下，我们的教研理念有待更新，教研水 平殛待提高。今后应在以下方面进一步强化与完善。1、教研成果质量有待提高。在教师取得的各级教研成 果中，在国家、省、级权威刊物上发表的论文有待突破。2、要进一步规范教研行为，制定更完善的教研制度， 促使教研活动正常有序进行。激发全体教师的参研意识，力 争把教研当作一种自觉行为。3、充分发挥教研组、年级组的职能作用，多渠道、多 形式地开辟教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成 长。回顾这一学期的教研工作，在上级领导的关怀下

11、，在教 研室和校长室的指导下，依靠全体教师的共同努力，取得了 一定的成绩。但离学校的发展目标相差甚远，离教师的要求还有一段距离，新的一年我们要大胆改革，艰苦实践，用特 有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑战 ；用特有的坚定与执 着去应对困难，开创工作新局面，相信在学校的正确领导下， 有广大教师的大力支持，教研工作一定会“百尺竿头，更进初级中学教研工作总结中学教研工作总结I返回目录伴随着轻快的脚步我们走完了20xx年。这是忙碌的一年，但也是充实的一年；是辛苦的一年，也是收获的一年。 虽然学校教研工作，年年如此，实属常规。但如何在常规中 求变、求新，更好地促进学校教育教学工作的发展，促进教 师教育教学

12、水平的提高，从而更好地为了学生的发展，也是 学校教研工作在不断探索的问题。回顾这一年的教研工作， 取得了一定的成绩，但也存在还要进一步改进的地方。为了 今后更好的工作，很有必要对本年度的教研工作认真总结和 反思。为了促使校本教研有效、顺利开展，学校拟定了茶店民 族中学20xx年校本教研计划及校本培训制度。学校主要领 导检查督促，教科室协同各教研组具体实施。使教研活动做 到有计划、有实效。教师参加学校教研的情况将与年终考评 及年终绩效挂钩。（一）、常规听评课方面春季学期我校进行了三梯级的听评课活动，总体做法是 示范引领，新手学教，共同提高。听课时间基本上覆盖了大 半学期，听评课人员覆盖所有任课教

13、师。第一梯级是各教研 组推选一名业务能力强、授课技艺高的教师上一节示范课， 供新进教师及全组教师学习观摩。通过评课，使教师取长补 短，共同提高。第二梯级是新进教师及刚走上教学岗位的教 师公开课，让这些教师能在较短时间内迅速适应。第三梯级 是各组余下教师的研究课。 实践证明，通过这些听评课活动， 大多数教师在业务能力、教学水平及提高课堂效率等方面都 有了明显的提高，最为明显的当然要数新进老师了。才毕业 的他（她）们，有着较新的教育理念，只要学习探索如何运用 于实际，很快就成了学科教学的中坚力量。同时他们的理念 及青春活力也感染了“年老”的教师。秋季学期开展了推门听课及课内比教学的竞赛课活动。 为

14、了让新进教师及岗位变更的教师能迅速走上正规，开学初 从第二周开始，学校教务处及教科室三人组成了听课小组， 对新进教师及岗位变更的教师进行了“推门听课”，每听一 节课，都要和授课教师进行面对面的交谈、评课。中肯地指 其出优缺点。实践证明，对他们的成长起到了极大的促进作 用。同时开展得扎扎实实、轰轰烈烈的开展了课内比教学的 竞赛课活动，人人参与，各教研组围绕相关课题进行课堂教 学试验，使课题研究更具有实际意义.教科室要求每位教师 要有公开课的教案，说课案及对自己所上课的教学反思 研要对活动有书面总结，重点是找出课堂教学中存在的问 题，为后面的课题研究指明方向 .总之，课堂是教学的主阵地，也是学校教

15、研的主阵地。 听评课活动成为我校培养教师成长，锤炼教师基本功的摇 篮。（二）、校本培训方面1、培训目标师德方面：总体上使教师的师德修养有新的提高。使一 些教师从思想上有很大转变，一些教师在行动上有较大起 色。理论方面：教师都能认真学习有关理论，基本上都能懂 得这些教育教学的理论，都能够驾驭新教材，都能将所学的 文化业务知识运用到教学中去。秋季学期我们着重开展了修 订课标学习的活动，用课标要求来指导我们的教学，严禁教 师”穿新鞋，走老路”.课堂教学方面：通过课堂教学，提高教师对教育理论的 理解程度和驾驭教材的能力、教学设计能力等。通过教育教 学研讨，使更多的教师的教育科研能力得到更大提高，各教

16、研组结合本组的课题研究进行计划、实验，取得阶段性的成 果。现代教育技术方面：通过培训能够顺利地完成教学中的 课件制作、多媒体操作等工作，同时利用业务学习时间进行了”班班通”教学使用的培训教师自学方面：能做出标准的、切合自己实际情况的学 习计划，并按计划完成学习，使自己的文化业务知识得到不 同程度的提高，对自己的教育教学有更大帮助。学习内容以 课标、教师业务杂志及网上资源为主。2、培训内容对教师的培训本着实用、基础的原则，对在工作中随时 出现的问题进行分析，采取有针对性的培训。提高教师“六项教育教学能力”（知识加工能力、教学设计能力、教学组织能力、实践反思能力、现代教育技术应 用能力、教学质量的

17、监控能力 ）和11项课堂教学能力实践训 练（教师课堂教学的思维能力、表达能力、组织管理能力、 课型设计能力、目标设计能力、内容设计能力、结构设计能 力、教师形象设计能力、预想效果设计能力、特色创新设计 的能力、评价能力）。以上各种能力的欠缺在新进教师中表 现得更为突出一些.3、培训方式及方法（1）培训方式从培训的组织形式上，以全员培训为基础，各类骨干培 训为核心，鼓励教师自主学习、合作学习，撰写论文。创造 条件鼓励教师参加县、市级各种骨干班学习和各类学历培训 从培训内容上，突出新一轮课程改革，以现代教育理论培训 为基础，学科专业知识、基本技能为主要内容， 把教育理论、 专业知识技能的学习与教育

18、教学实践有机地结合起来，以新 课程理念指导教育教学实践，不断使广大教师在学习中工 作，在工作中学习，努力使继续教育成为教师生活中不可缺 少的重要部分。(2)培训要求。01.学校培训工作领导小组对教师文化业务培训的目标、内容进行计划，并组织实施。教师在开学第一周制定出 适合本人的教研计划。O 2、积极组织优质课的评选，促进教师课堂教学能力的提高。O 3、教师撰写教学反思。每学期要写一篇教学反思和 一篇质量较高、较为规范的教育叙事。总之，通过校本培训提高了教师的业务素质及理论水平，转变了教师的教育教学观念，为教师提高课堂效益搭建 了有效的平台，使高效课堂名副其实。为保证课题研究有序进行，学校制定了

19、茶店民族中学课题研究管理办法。在教务处的督查、教科室的直接参与下，XX年5月，理化教研组完成了申报县级课题面向生活搜集素材促进学生有效学习的结题，该课题受到教研室领导的一致好评， 并以教研简讯的形式发文，作为课题研究的样板让全县学 习，并有意推荐为省级课题。同时， 20xx年6月学校又将该 课题作为湖北省省级课题进行了申报 .该课题正在进一步的 研究中.我校的校刊 茶花在教育局、教研室领导的直接 关心下，茁壮成长，越开越艳。XX年12月，在中国教育学会、教育杂志社组织的“第五届全国中小学优秀校内报刊评 选活动”中荣获社团刊一等奖。今年又参与了国家级的校园 期刊评选活动.培养学生的创新精神和实践

20、能力，是我校的传统，长期 一贯坚持，并取得了较好的效果，同时也积累了丰富的经验。 XX-XX年我们学校在恩施州第三、四、五届“青少年科技 创新大赛”优秀科技实践活动评比中蝉联三连冠，XX年举行的保护环境-调查我身边的污染源在湖北省第 24届 青少年科技创新大赛上荣获优秀科技实践活动二等奖。XX年开展了导致中小学生眼睛大面积近视的原因调查，获州 二等奖。XX年又开展了低碳时代一一我们该做什么的社 会实践活动。20xx年我校结合现状开展了 你利用网络做什 么的科技实践活动，引导学生如何健康使用网络，收到了 较好的效果.总之，通过课题研究及指导学生参与社会实践活动，提 高了教师的科研能力及科研水平。

21、真正使学生的学习领域由 课内向课外延伸，使教师由“经验型”向“科研型”转化。在本学年度，我校的教研工作取得了较好的成绩，理化教研组完成了申报县级课题面向生活搜集素材促进学生有效学习的结题。政史组、数学组申报的县级课题结题材 料已经备齐，只待申报结题。教师个人教研成果也取得了喜 人的成绩：荣获国家级论文奖的有5人，有6位教师的论文在国家级刊物上发表，有4位教师在省级刊物上发表了文章， 有3位教师在鄂西教研发表了文章。荣获省级论文奖的 有5篇，县级论文奖的有 4篇，有7位教师荣获省级学科辅 导教师奖。田恒明教师参加国培计划，被评为优秀辅导员。在县级课内比教学活动中，我校共派出了 15位选手。到目

22、前为止，我校已有4位教师荣获一等奖，有8人荣获二等奖， 1人荣获三等奖。XX年7月，在国家老师科研专项基金科研先进单位和先 进个人评选中，经教育部中国教师发展基金会组织专家委员 会审审核，我校被评为“教育科研先进单位”，7位教师被为先进个人。总之，我校的教研之风是比较浓厚的，教师比较注重个 人的成长，能真正把“教”与“研”有机结合。这是学校领 导重视的结果，也是教师师德高尚、热爱教育事业、不断追 求进步的表现。从上面的统计来看，教学岗上超过半数教师 发表了文章或荣获了不同的奖励。回顾本年度的教研工作，也有诸多不足之处，还有待在今后的工作中去改进和完善1、强化管理，完善考评机制，使常规教研真正落

23、到实 处。部分教师认为研与不研没有什么差别，倦怠情绪严重。 教师参与教研情况要记入每一位教师业务档案，作为教师绩 效考核、评优晋级和教育目标考核的重要依据，作为今后推 荐、评选特级教师、名师、先进教育工作者的必备条件。作 为教师年度考核的重要依据。2、加强课题研究的过程管理。课题研究忌大、忌空，要能解决教学中的实际困惑。凡 是有课题的教研组必须有课题研究的流程记载、阶段性小 结。要按时结题。3、加强校本培训。学校领导要加强理论学习，特别是主管教研的领导。要 通过学习不断提高指导教师教研的能力。总之，学无止境，教无止境。有了新的成绩，就又有了 新的不足，这是客观存在的事实。我们但求在有新的成绩的

24、 同时，能解决旧的不足，就是最大的进步。中学教研工作总结中学教研工作总结|返回目录本学期，以县局教研室的直接指导下，紧紧围绕校长学 期初提出的学校办学思路，继续贯彻落实郁南县中小学教 学常规管理评价办法，进一步增强服务意识，推进课程改 革，规范教师的教学行为，提高教学质量，取得了一定的成 绩。现作总结如下：一、落实教学常规管理1加强教学常规检查。本学期每月由由教务处抽查一个 教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育 教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的 检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教 案、实验单等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行 整改。

25、2、真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的 安排严格监考，狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随便缺 考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、 评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正 实现竞争的公平、公正，以考风促校风。3、开好教师会、学生会和学生家长会。特别是学生会， 本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开 了四次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习 态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高 学习成绩。努力营造和谐的学习氛围，培养和树立良好的学 习风气。在表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的 学生谈谈他们的学习经验和学习方

26、法。在家长会上，让学生 家长代表上台发言，一起交流教育孩子的经验和方法。4、开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣 小组、科普活动小组。开展活动有方案、 有开展时间、地点C 引导组织学生参加课外活动， 开阔学生眼界，开发学生智力， 提高学生的综合素质。5、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考 核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰 富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行， 从时间、 场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行。并注 意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期 美术组组织了多次专题黑板报评比活动，体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆

27、祝元旦文艺汇演，都比较成功。这 充分展现了体、图、音的教学水准。6、学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电 教室、图书室的作用。加强课堂教学与信息技术的整合，充 分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导 督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好了理、化、生实验工作，保持实验室和仪器的卫生， 为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度，加强学生对 课外文学名著的阅读，使学生不断扩大了知识面，提高自身 素质。二、抓教研，促进质量的提高1、参加校集体活动、做好自学记录。继续组织教师学 习中华人民共和国义务教育法、优秀的教育刊物和教育 论著，课标解读、课程标准及相关资料，促进教师教育 理念的转变，提高教师文化底蕴。学校每位教师都有一本教 育教学理论学习笔记本，大部分教师都能认真总结，抒写心 得。102、听课。教师之间能互相听课，一般教师听课都在节以上，教研组长、听课在15节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在 30节以上。教师每次听课都能认真做 好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴 别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教 研活动。3、备课。充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨 方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任教师 互谈互评，相互借鉴，做好个人第二次备课。4、公开课教学。各教研组精