程教学大纲编写规范(试行)+理论-实验大纲模板

1、附件1:普洱学院课程教学大纲编写规范（试行）课程教学大纲是指导教学工作，规范教学行为的纲领性文件，是人才培养方 案的具体体现和落实，也是进一步规范教学管理，加强课程建设，扌是高教育教学 质量的重要措施。为此，特制定本规范。一、课程教学大纲的内涵教学大纲是依据人才培养方案制定的指导教师课堂教学的法规性文件，是教 学计划的具体表现形式，是选、编教材，撰写教案，组织教学，考试命题，进行 教学质量评价和教学管理的主要依据。它以纲要的形式规定了教学il划课程的教 学内容以及教学目的、任务、范围、教学进度、时间安排、实践环节、教学方法 等方面的内容，并把这些内容按照章节题LI系统连贯地表述出来，为教学工作

2、顺 利开展提供了基本保证。二、课程教学大纲的编写原则1. 符合人才培养方案的要求。课程教学大纲应符合该课程在整个人才培养方 案中的地位和作用，即通过该门课程的学习要达到的LI的和要求。要依据专业培 养的选择教学内容，根据大纲制定考试内容，注意课程与课程之间的联系。2. 有高度的科学性、思想性和实践性。科学性是指课程内容体系的完整性、 编排的合理性，深度、广度、难度符合课程教学H标要求。思想性是指知识、技 能教育与思想政治教育相结合，注重科学与人文教育相融合，能够反映认识发展 过程。实践性是指注意理论与实践相结合，重视能力的培养和素质的提高。3. 体现教学改革的精神。教学大纲要体现教育教学改革精

3、神，要把近年来教 育教学改革的成果渗透其中，同时要体现学校的改革思路和办学特色。4. 贯彻“少而精”的原则，注重学生个性发展。教学大纲既要符合人才培养 目标的要求，乂要符合学生实际接受能力，同时要注重学生个性发展，因材施教。三、课程教学大纲的基本内容及编写格式1教学大纲的基本内容包括：课程名称、课程代码、课程总学时、周学时、 学分、开课学期；课程性质、适用专业与学时分配、课程教学忖的与要求、课程 教学方法与手段、课程考核方法与要求、实践教学内容安排、推荐教材及参考书; 教学内容纲要；撰写人、编写日期、审核人、审核日期、批准人及批准日期等。（1）课程性质、教学目的与要求写明课程在人才培养方案中的

4、地位及作用；详细写明学生通过学习该课程后, 在思想、知识、素质和能力等方面达到的LJ标等。（2）教学内容与基本要求分章详细编写教学目的与要求和教学内容，按照“了解”、“理解”、“掌 握”三个层次写明各章节主要内容和应达到的要求，指出重点难点，说明本章的 教学方法等。（3）课程考核及要求写明本课程的考核方式，写出成绩构成及构成比例。2. 教学大纲编写格式要求采用A4型纸排版打印，文中标题宋体小四号，内容宋体五号，行间距为1.5 倍行距，页边距均为2. 5 （详见附件）。（1）教学大纲一般设章、节、目、细目，各项表述应内容明确，文字严谨， 术语规范。（2）章、节标题居中，节下设目，目下设细目，目、

5、细目另起一行，目序号 为一、二、三，细目序号为1.2.3.。（3）章与节之间为教学目的与要求。（4）推荐教材及参考书信息应当完整，一般应按照如下排列：作者（编者）、 书名（版次）、出版社、出版时间。四、课程教学大纲的管理1. 凡人才培养方案中所列的课程（含理论和实践教学环节）均须制定教学大 纲，无教学大纲的课程不能开课。2. 教学大纲一般山课程责任教师或教学经验丰富、学术水平较高的教师进行 编写或修订，也可山各学院主要负责人或系主任指定有关教师进行编写或修订。3. 不同学分、不同层次或不同专业的相同课程，应根据专业的培养目标要求 有所区别。4. 教学大纲执行过程中，应根据学科、专业的发展变化和

6、各学院的实际进行 调整。5. 对于编制好的教学大纲，由系主任（教研室主任）进行审核，曲学院负责 人进行审批。6. 教学大纲一式三份，一份授课教师自存，一份各学院（教研室）存档，一 份交教务处。附：1.课程（理论）教学大纲编写格式（模板）2.课程（实验）教学大纲编写格式（模板）附1:xxx教学大纲（黑体三号、加粗、居中）（空一行）课程名称：x x课程代码：XX学分：XX课程总学时：XX （讲课学时：XX、实验学时：XX【可删除】、实践学 时：XX【可删除】）周学时：X X开课学期：XX（以上内容为宋体五号，左空二字）一、课程性质（宋体小四号、加粗、左空二字）（宋体五号、首行左空二字）二、适用专业

7、与学时分配（宋体小四号、加粗、左空二字） 适用于X X专业。（宋体五号、首行左空二字）教学内容与时间安排表（衣头宋体五号、加粗、居中，表格内容宋体五号、居中）章节内容总学时讲课学时实验学时实践学时二三三、课程教学目的与要求（宋体小四号、加粗、圧空二字）（宋体五号、首行左空二字）四、课程教学方法与手段（宋体小四号、加粗、左空二字）（宋体五号、首行左空二字）五、课程考核方法与要求（宋体小四号、加粗、左空二字）（宋体五号、首行左空二字）六、实践教学内容安排（宋体小四号、加粗、左空二字，无实践教学内容的课程可删除）（宋体五号、首行左空二字）七、推荐教材及参考书（宋体小四号、加粗、左空二字）1. （示例

8、：作者1,作者2.教材名称（版次）出版社，出版时间.）2.3.（宋体五号、首行左空二字）（空一行）教学内容纲要（宋体小四号、加粗、居中）（空一行）第一章（空二字）XX （X学时）（宋体小四号、加粗、居中）【教学目的与要求】（宋体五号、加粗、左空二字）（宋体五号、首行左空二字）【教学内容】（宋体五号、加粗、左空二字）第一节（空二字）XX （X学时）（宋体五号、加粗、居中）一、XX （宋体五号、左空二字）（）X X （宋体五号、左空二字）1. XX （宋体五号、左空二字，后原则上不加标点符号）（1） XX （宋体五号、左空二字，后原则上不加标点符号）（说明：结构序号层级可根据内容自行调整，但需规范

9、统一标点符号）第二节（空二字）XX （X学时）（格式同上）（空一行）第二章（空.字）XX （X学时）（格式同上）【教学目的与要求】【教学内容】第一节（空二字）XX （X学时）（空一行）撰写人：审核人：（系上任）批准人：（学院负责人）日期：日期：日期：（项LI信息宋体五号，姓名需手签）（注：红色标识部分为说明内容，编写大纲时请编者自行删除）附2：xxx实验教学大纲（黑体三号、加粗、居中）（空一行）课程名称：x x课程代码：XX学分：XX实验学时：X X开课学期：XX（以上内容为宋体五号，左空二字）一、课程性质（宋体小四号、加粗、左空二字）（宋体五号、首行左空二字）二、实验目的与任务（宋体小四号、

10、加粗、空二字）（宋体五号、首行左空二字）三、实验项目及内容提要（宋体小四号、加粗、左空二字，表格内容宋体五号、居中）序号实验项目名称实验学时实验类型实验要求实验内容提要二三注：实验类型为：演示、验证、综合、探究；实验要求为：必修、选修。四、实验考核与成绩评定（宋体小四号、加粗、左空二字）（宋体五号、首行左空二字）五、推荐实验教材及参考书（宋体小四号、加粗、左空二字）1. （示例：作者1,作者2.教材名称（版次）.出版社，出版时间.）2.3.（宋体五号、首行左空二字）（空一行）实验内容纲要（宋体小四号、加粗、居中）（空一行）实验一（空二字）XX （X学时）（宋体小四号、加粗、居中）一、实验目的与要求（宋体五号、加粗、左空二字）（宋体五号、首行左空二字）二、实验内容（宋体五号、加粗、左空二字）（宋体五号、首行