《认一认2》第一课时个案-1

1、昔阳县东关小学盟区教学设计备课表 科目 语文 年级 一年级课型 讲读 主备人 单位 昔阳县东关小学 授课教 师 单位 昔阳县东关小学 课题 认一认2课时1 评论或修改 教学 目标 1、认识8个生字，能够读准字音，认清字形。 2、通过观察图画，初步了解本课汉字字义。 3、在学习汉语拼音的过程中，穿插识字教学，教 学中，教师要引导学生把拼音作为识字的工具， 指 导学生学用结合。 4、培养学生热爱大自然，保护小动物的情感。 重点 难点 认识8个生字，能够读准字音，认清字形。 通过观察图画，初步了解本课汉字字义。 教具学 具 /、 多媒体课件 教学程 序 师生活动 评论或修改 一、示标 一、谈话导入：

2、 1、小朋友们，大声告诉老师：你们喜欢动 物吗？大家来说说喜欢什么动物？ 2、今天我们就来认识一些动物名称的字。 二、探究 二、学习新知： 1 教学“犬” 瞧，动物乐园到了，你们看，谁在迎接我们呀？(小 狗图片)谁来与它打声招呼，老师告诉你们，小狗 还有个名字，匕叫犬，出示生字卡：犬，领读， 指读，齐读。 过渡：嗬，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前 去，小朋友，睁大眼睛，你看到了什么？ 2. 教学“羊” (1) 在绿绿的早地上，小羊在吃青草。出示： 羊(y g) (2) 小朋友，你喜欢它吗？为什么？ (3) 这样可爱的小动物，你记住它的名字了 吗？(巩固字音) (4) 指名读一齐读 3. 教

3、学“鹿” (1)绿绿的草地上，还有谁呀？出示：鹿(1耳，你怎么 会念这个字的？让学生拼读。 (2) 小朋友，你见过鹿吗？在哪儿见过？ (3) 开火车读 4. 教学“虫” (1) 小朋友，睁大眼睛，再仔细看看，哪个调皮的 小家伙在草丛里与我们捉迷藏呢？出 示：虫 (2) 小朋友，想想看，小虫子还喜欢呆在哪 儿呀？ 5. 教学：贝、鱼、龟 哟，小朋友，这儿还有一条清澈的小河呢，难怪小 鹿不愿离去，它在看谁呀？你看到了 吗？ 引导学生说：我在小河里看到了谁怎么样。 或我看到谁在小河里干什么。 相机出示：贝 鱼：你看，它摇着尾巴正在向一 (2)班的小朋友问 好呢，它是“鱼”(领读)。哎，鱼儿在干什么呀

4、？ 你还知道有哪些鱼？ 龟：你喜欢这位新朋友吗？你能向大家介绍 吗？ 6. 哎，仔细听，空中传来了谁清脆的叫声 ？ 出示：鸟，领读，指读，开火车读。(指导读准第 三声)。小朋友，老师知道你们了解好多鸟，你能 说给大伙儿听听吗？ 、展示 三、巩固新知： 1. 小朋友，我们在动物乐园里结识了许多新朋友， 它们是：(师指板画上卡片，生读)犬、羊、鹿、虫、 贝、鱼、龟、鸟，你喜欢它们吗？让我们再响亮地 读一读它们的名 字。 2. 这些活泼可爱的新朋友，来到我们小朋友的书 上，让我们翻到25页，与它们见面。 (1)请小朋友看着图自己读一读。 齐读。 (3) 诵读韵语。 3. 这些小动物可淘气啦，它们躲在动物园的每一 个角落，你们能找出他们来吗？老师 读字音，学生找卡片。评价 4. 小朋友，这些小动物面对着我们，你还能正确 地喊出它的名字吗？(老师指动物的图 片，学生读字音) 5. 看来，小朋友把这些小动物都记在心里了，我 想与小朋友一起做个找朋友的游戏。(游戏：找朋 友）。 四、延伸 四、诵读表演： 1.拍手诵读韵语识子。 五、作业： 请小朋友把自己的