动物的运动（经典实用）

1、动物的运动 第二章第二章 动物的运动和行为动物的运动和行为 第一节 动物的运动 动物的运动 一、教材分析一、教材分析 本课内容在教材中的地位和作用本课内容在教材中的地位和作用： 本节课选自初中八年级生物第五单元第二章第 一节。本节内容是在学习了动物的运动形式的基 础上，进一步学习动物运动的结构基础，是上一 章内容的升华。本节内容涉及到肌肉和关节的结 构特点，并且都是与其功能相适应的动物的运动 结构基础。动物的运动有利于觅食和御敌，以适 应复杂多变的环境，因此，运动是动物各种行为 的具体体现。 动物的运动 学情分析学情分析： 八年级学生，认知发现能力和逻辑思维能 力有限，且表现出活泼好动，对新鲜

2、事物 充满好奇心，且有精力不集中的特点。因 而在教学过程中，教师切不可照本宣科， 必须从培养他们学习兴趣和调动学习积极 性入手。 动物的运动 二、教学目标二、教学目标 知识技能目标：知识技能目标： 通过自主学习和科学探究活动说明动物的运动依赖一定的结构基 础。 通过本节学习使学生能够说出运动对动物生存的意义。 过程与方法：过程与方法： 通过分析教材中观察与思考部分，了解关节和肌肉的结构特点。 指导学生自行进行屈肘和伸肘动作，通过学生自己感受进而了解 骨、关节和肌肉的协调配合，认同生物体结构和功能的统一性。 通过多媒体展示图片环节，理解动物的运动能力对生存的重要意 义。 情感态度及其价值观：情感

3、态度及其价值观： 教师通过引导学生探究运动系统的各部分结构和功能，使学生理 解动物运动是为了更好的适应复杂多变的环境，并树立辩证的唯 物主义世界观。 动物的运动 三、教学重点及难点三、教学重点及难点 重点重点： 理解肌肉、关节、功能相适应的结构特点 和理解运动对于动物生存的意义。 难点难点： 骨、关节和肌肉的协调配合 动物的运动是与其功能的统一的，是动物 行为的具体体现。动物的运动是与其功能 的统一的，是动物行为的具体体现。 动物的运动 第一节第一节 动物的运动动物的运动 导入 新课讲授 练习 创设情境、导入新课 以哺乳动物为例，认识 运动系统的组成和本质 其他动物的运动 课堂练习及课后练习

4、动物的运动 蚯蚓的蠕动蚯蚓的蠕动 动物的运动 火焰天使鱼火焰天使鱼 动物的运动 兔子的跳跃兔子的跳跃 动物的运动 动物的运动 动物的运动 第一节第一节 动物的运动动物的运动 动物的运动 动物的运动 请观察一组动画：请观察一组动画： 思考：一组动作的完成或者说思考：一组动作的完成或者说运动系统运动系统 是由哪几部分组成的？是由哪几部分组成的？ 动物的运动 一、运动系统的组成一、运动系统的组成 骨骼骨骼 肌肉肌肉 骨骨 骨与骨之间的连接骨与骨之间的连接关节关节 动物的运动 动物的运动 动物的运动 动物的运动 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 关节模式图关节模式图 关节面由关 节头、关节 窝

5、、关节软 骨的组成。 关节对骨的运动有什么意义？ 骨可绕着关节活动。 动物的运动 关节的结构及意义关节的结构及意义 关节囊关节囊 关节腔关节腔 关节头：略凸关节头：略凸 外有韧带，内壁分泌滑液外有韧带，内壁分泌滑液 关节软骨：覆盖关节头、关节软骨：覆盖关节头、 关节窝关节窝 关节面关节面 内有滑液内有滑液 特点特点 既牢固既牢固 又灵活又灵活 增加关节灵活性：增加关节灵活性： 增强关节牢固性：增强关节牢固性： 关节软骨关节软骨 关节腔内的滑液关节腔内的滑液 关节囊及其外面的韧带关节囊及其外面的韧带 关节关节 对运对运 动的动的 意义意义 动物的运动 肩关节肩关节 肘关节肘关节 腕关节腕关节 髋

6、关节髋关节 膝关节膝关节 踝关节踝关节 指关节指关节 趾关节趾关节 动物的运动 关节头从关节窝里滑脱出来关节头从关节窝里滑脱出来 发生脱臼后，不要再活动，立即发生脱臼后，不要再活动，立即 请医生将关节复位。请医生将关节复位。 加强体育锻炼加强体育锻炼 可以使我们的关节更加牢固和灵活！可以使我们的关节更加牢固和灵活！ 脱臼脱臼 急救急救 动物的运动 2、肌肉、肌肉：主要是骨骼肌主要是骨骼肌 （1）组成）组成 肌腱肌腱 肌腹肌腹 （2）特性：）特性： （3）作用）作用： 具有受刺激而具有受刺激而收缩收缩的特性的特性 在运动中起动力作用在运动中起动力作用 肌腱 肌腹 动物的运动 骨的位置变化产生运动

7、，但骨本身是不能运动的，骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的， 是谁牵引它运动的呢？是谁牵引它运动的呢？骨骼肌是如何牵动骨运动的呢？骨骼肌是如何牵动骨运动的呢？ 当骨骼肌接受神经传来的兴奋刺激，骨骼肌能当骨骼肌接受神经传来的兴奋刺激，骨骼肌能 收缩变短，牵引骨绕关节转动而产生动作收缩变短，牵引骨绕关节转动而产生动作 动作的产生动作的产生 动物的运动 能牵拉相邻的骨产生运动能牵拉相邻的骨产生运动 思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上， 还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什 么意义？么意义？ 动物的运动 骨骼肌骨骼

8、肌只能只能收缩收缩牵拉牵拉骨而骨而不能推开不能推开骨，骨， 因此因此与骨相连的肌肉与骨相连的肌肉总是由两组肌肉总是由两组肌肉 相互配合相互配合活动的。活动的。 动物的运动 肱二头肌肱二头肌 肱三头肌肱三头肌 肱二头肌收缩引起屈前臂，而肱三头肌收缩引起伸前臂肱二头肌收缩引起屈前臂，而肱三头肌收缩引起伸前臂。 动物的运动 学生活动 你不妨再做一次肘部屈伸的动作，体会一下 屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为 了更明显地体会到伸时时也需要肌肉收缩， 可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。 动物的运动 屈肘时，肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张。 伸肘时，肱三头肌收缩， 肱二头肌舒张。 肱二头肌肱二头肌 肱三

9、头肌肱三头肌 肱二头肌肱二头肌 肱三头肌肱三头肌 动物的运动 分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是 怎样协调配合的？怎样协调配合的？ 两同学扳手 铅球推出去的过程 提一桶水 双手自然下垂 肱二头肌收缩， 同时肱三头肌舒张 肱二头肌舒张， 同时肱三头肌收缩 都收缩 都舒张 动物的运动 哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于 觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。 当然，运动系统并不是仅靠运动系统来当然，运动系统并不是仅靠运动系统来 完成的。它需要完成的。它需要神经系统神经系统的控制和调节。

10、的控制和调节。 它需要能量的供应，因此还需要它需要能量的供应，因此还需要消化系消化系 统统、循环系统循环系统和和呼吸系统呼吸系统等系统的配合。等系统的配合。 动物的运动 运动对动物生存的意义运动对动物生存的意义 对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？ 肌肉发达肌肉发达跑得越快跑得越快运动能力强运动能力强 觅食和避敌机会多觅食和避敌机会多 生存能力强生存能力强 可以适应更多复杂多变的环境可以适应更多复杂多变的环境 动物的运动 1.在人体内，骨骼肌一般是在人体内，骨骼肌一般是( )。 A.受刺激后，会发生收缩反应受刺激后，会发生收缩反应 B.受刺激后，会发生舒

11、张反应受刺激后，会发生舒张反应 C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应 D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应 2.哺乳动物的运动系统是由哺乳动物的运动系统是由 和和 肌肉组成。肌肉组成。 C 骨骼骨骼 肌肉肌肉 动物的运动 3.请根据图回答下列问题请根据图回答下列问题 (1)请指出图中所标结构的请指出图中所标结构的 名称：名称：是是 ， 是是 。 (2)当伸肘时，图中的两块当伸肘时，图中的两块 肌肉处于什么状态肌肉处于什么状态? (3)当屈肘时，图中的两块当屈肘时，图中的两块 肌肉处于什么状态肌肉处于什么状态? 肌肉与骨和关节的关系示意图肌肉与骨和关节的关系示意图 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 肱二头肌肱二头肌 肱三头肌肱三头肌 动物的运动 课后思考 只有运动器官，运动就能完成动作 吗？请说明你的理