语文人教五年级下册梅花魂

1、4 梅花魂 同学们同学们，你见过梅花吗？你能简要说说梅花，你见过梅花吗？你能简要说说梅花 的品格吗的品格吗？ 梅花梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，主要有红、白两种颜色，花分五瓣， 香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放， 深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压， 它顶天立地，不肯低头折节它顶天立地，不肯低头折节。 4 梅花魂 语文 五年级 下册 4 梅花魂 陈慧瑛，著名陈慧瑛，著名作家、作家、诗人。诗人。 19461946年出生于新加坡，归侨，祖年出生于新加坡，归侨，祖 籍福建籍福建厦门。厦门

2、。 主要作品：主要作品：无名的星无名的星 展翅的白鹭展翅的白鹭月是故乡明月是故乡明 厦门人厦门人等。等。 第一课时 4 梅花魂 葬葬 zng sidinzhng su su 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 身身腮腮边边玷玷 污污郑郑 凉凉 重重 飕飕飕飕 lio 撩撩 乱乱 lng 蒙蒙 眬眬 jun 绢绢手手 bng 秉秉性性 m 码码 头头 qio 华华 侨侨 jun 眷眷 恋恋 qi 虬虬 枝枝 4 梅花魂 识字方法识字方法 看图识字： 加一加： 王+占=玷 风+叟=飕 鱼鳃 托腮 4 梅花魂 朵朵冷艳，缕缕幽芳朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，冷艳， 指花朵好看而高雅；幽芳，指花朵好看而高

3、雅；幽芳， 指香味清淡而芬芳。指香味清淡而芬芳。冷艳和冷艳和 幽芳写出了梅花的清高品格幽芳写出了梅花的清高品格。 看着眼前看着眼前朵朵朵冷艳、缕缕幽朵冷艳、缕缕幽芳芳的梅花，的梅花， 我不禁想起了外婆。我不禁想起了外婆。 4 梅花魂 古玩古玩：古董，即古代留古董，即古代留 传下来的器物，是很值传下来的器物，是很值 钱的东西钱的东西。 这件这件古玩古玩价值连城。价值连城。 4 梅花魂 眷恋眷恋：（对自己喜爱（对自己喜爱 的人或地方的人或地方）深切）深切地地 留恋。留恋。 外祖父深深地外祖父深深地眷恋眷恋着祖国。着祖国。 4 梅花魂 梅花魂梅花魂 默读课文。说一说你对题目的理解。 整体感知整体感知

4、 精神品格精神品格 梅花魂指梅花魂指梅花的精神梅花的精神品格：品格： 不管历经多少磨难，不管受到怎不管历经多少磨难，不管受到怎 样的欺凌，从来都是顶天立地，样的欺凌，从来都是顶天立地， 不肯低头折节的精神。不肯低头折节的精神。 4 梅花魂 互动课堂互动课堂 默读课文，说说课文写了外祖 父的哪几件事？ 表达了外祖父怎样的思想感情？ 可以用列小标题可以用列小标题 的方法概括这几的方法概括这几 件事哦！件事哦！ 4 梅花魂 提示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘提示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘 录法。录法。 1.1.概括概括法法：把：把每一部分的主要内容先概括出来，然后

5、从段每一部分的主要内容先概括出来，然后从段 意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致 相等相等。 2. 2.摘录摘录法法：从：从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内每一部分课文中，选取最能概括本段主要内 容的一个词语或者容的一个词语或者短语来作短语来作为小标题，字数可不做要求，一般为小标题，字数可不做要求，一般 要加上引号要加上引号。 选择恰当的方法选择恰当的方法 概括出来吧！概括出来吧！ 4 梅花魂 教诗词落泪教诗词落泪 难归而痛哭难归而痛哭 珍爱墨梅珍爱墨梅图图 赠予墨赠予墨梅梅图图 送送梅花梅花手绢手绢 4 梅花魂 每

6、当每当读到读到“独在异乡为异客，每逢独在异乡为异客，每逢 佳节倍思亲佳节倍思亲”“”“春草明年绿，王孙归春草明年绿，王孙归 不归不归”“”“自在飞花轻似梦，无边丝雨自在飞花轻似梦，无边丝雨 细如愁细如愁”之类的句子，常会有一颗两之类的句子，常会有一颗两 颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 外祖父外祖父为为 什 么 常 常 教什 么 常 常 教 “我我”读读唐诗唐诗 宋词？宋词？ 为了让为了让“我我”从小受到民族文化的从小受到民族文化的熏陶；熏陶；同时借同时借 教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。 教诗词落泪教诗词落泪 4

7、 梅花魂 每当每当读到读到“春草春草 明年绿，王孙归不归明年绿，王孙归不归”这些这些 诗句诗句，外祖父为什么哭，外祖父为什么哭 呢？呢？ 思念 这些这些诗句诗句勾勾起了外祖父对祖国的起了外祖父对祖国的 无限思念，漂泊他乡的浓浓愁绪，就无限思念，漂泊他乡的浓浓愁绪，就 不由得流下了眼泪。不由得流下了眼泪。 4 梅花魂 对比对比 爱国 唯独书房唯独书房里里 那那一一幅老干虬枝幅老干虬枝 的墨的墨梅图，他分梅图，他分 外爱惜，家人碰外爱惜，家人碰 也碰不得。也碰不得。 外祖父外祖父家中家中 有不少古玩，我有不少古玩，我 偶尔摆弄，老人偶尔摆弄，老人 也不甚在意。也不甚在意。 珍爱墨梅珍爱墨梅图图 4

8、 梅花魂 外祖父外祖父为什么要保存这为什么要保存这幅墨梅图？幅墨梅图？ 是因为外祖父对家乡的思念之 情，以梅花托物言志。可以看出他 对梅花和祖国的热爱与思念之情。 4 梅花魂 手绢手绢托物言志托物言志 墨梅图墨梅图 4 梅花魂 “ “孩子孩子要管教好，这要管教好，这 清白的梅花，清白的梅花，是能玷污的是能玷污的 吗？吗？”训训罢，便用保险刀罢，便用保险刀 片片轻轻轻轻刮去污迹，又用细刮去污迹，又用细 绸子绸子慢慢慢慢抹净。抹净。 “ “孩子要管教好，这孩子要管教好，这 清白的梅花清白的梅花，是不能玷污，是不能玷污 的。的。”训训罢，便用保险罢，便用保险刀刀 片刮去片刮去污迹，又用细污迹，又用细

9、绸子绸子 抹抹净净。 全班齐读，读出老 人对梅花图的珍爱。 更能表现老人对更能表现老人对 梅花图的珍爱。梅花图的珍爱。 对比读一读对比读一读 4 梅花魂 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 孩子孩子要管教好，要管教好， 这清白的梅花，这清白的梅花，是是 不能玷污的不能玷污的。 孩子孩子要管教要管教 好，这清白的梅好，这清白的梅 花，花，是能玷污的是能玷污的 吗？吗？ 比较句子 反问句，更反问句，更能强调梅能强调梅 花的花的清白不能玷污。清白不能玷污。 4 梅花魂 仿写仿写 孩子孩子要要管教好，这清白的梅花，管教好，这清白的梅花，是是能能玷污的玷污的吗吗？ 仿照下面的句子，写一个反问

10、句。 你你要约束自己，这雪白的墙壁，是乱涂乱画的吗？要约束自己，这雪白的墙壁，是乱涂乱画的吗？ 4 梅花魂 我我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。 我说：我说：“外公外公，您也，您也回祖国去吧！回祖国去吧！” 想不到想不到外祖父竟像小孩子一样外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地呜呜呜地哭了哭了 起来起来 瑞士莱蒙湖瑞士莱蒙湖 外祖父为自己年事已高，不外祖父为自己年事已高，不 能回到祖国的怀抱而伤心。突出能回到祖国的怀抱而伤心。突出 外祖父的思乡之情。外祖父的思乡之情。 难归而痛哭难归而痛哭 4 梅花魂 离别离别的的前一天早上前一天早上“这这梅花，是我们中国最

11、有名的花。旁的花，梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才大抵是春暖才开花。她开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈 精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我 们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到 怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要

12、有梅花的秉性才好！一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 赠予墨赠予墨梅梅图图 外祖父希望外祖父希望“我我”像梅花学习，做个有气像梅花学习，做个有气 节的中国人。同时，墨梅图代表着外祖父对祖节的中国人。同时，墨梅图代表着外祖父对祖 国深深的眷恋，诉说着他永不变的思念。国深深的眷恋，诉说着他永不变的思念。 4 梅花魂 外祖父外祖父把梅花作为中华民族的象征。把梅花作为中华民族的象征。 中华民族的精神是什么？中华民族的精神是什么？ 不管不管历经多少磨难，不管受历经多少磨难，不管受 到怎样的欺凌，从来都是顶天立到怎样的欺凌，从来都是顶天立 地，不肯低头折节地，不肯低头折节。 最有品格

13、、最有灵魂、最最有品格、最有灵魂、最有骨气！有骨气！ 4 梅花魂 船船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大 客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递 给我一块给我一块手绢手绢一色一色雪白的细亚麻布上绣着血色雪白的细亚麻布上绣着血色 的的梅花。梅花。 送梅花手绢送梅花手绢 外祖父把自己珍爱的梅花手绢赠予外祖父把自己珍爱的梅花手绢赠予“我我” 我，体现了他对祖国的眷恋。我，体现了他对祖国的眷恋。 4 梅花魂 文中三次描写了外祖父的眼泪， 都是哪三次，你从中感受到了什么？ 4 梅花魂 读诗词时无声地落泪读诗词时无

14、声地落泪 不能回国时呜呜地哭不能回国时呜呜地哭 送别时泪眼送别时泪眼蒙眬蒙眬 外祖父渴望回国返乡。外祖父渴望回国返乡。 不能回国成为他终生不能回国成为他终生 的遗憾。的遗憾。 4 梅花魂 最后一个自然段和第1自然段 有什么关系？ 4 梅花魂 我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的 一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华身在异国的华 侨老人一颗眷恋祖国侨老人一颗眷恋祖国的赤子心哪！的赤子心哪！ 前后照应，点明中心前后照应，点明中心 表达了外祖父对梅花的爱，同时表达了外祖父对梅花的爱，同时 也寄托了外祖父对祖国的爱。也寄托了外

15、祖父对祖国的爱。 故乡故乡的梅花又开了的梅花又开了。一年一度，那。一年一度，那朵朵冷艳、朵朵冷艳、 缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国 的外祖父的外祖父。 4 梅花魂 “ “梅花魂梅花魂”的内涵是：保持梅花的内涵是：保持梅花 的品格，保持中国人的气节。以的品格，保持中国人的气节。以“梅梅 花魂花魂”为题点明了文章的中心。为题点明了文章的中心。 通读全文，再次思考：作者通读全文，再次思考：作者为什么要为什么要用用 “梅花魂梅花魂”作为题目呢？作为题目呢？ 4 梅花魂 提示：围绕爱国来谈。提示：围绕爱国来谈。 现在有好多人选择出国留学，因为种种

16、现在有好多人选择出国留学，因为种种 原因他们留在了国外。学完这篇课文，你想原因他们留在了国外。学完这篇课文，你想 对他们说些什么呢？对他们说些什么呢？ 4 梅花魂 结构梳理结构梳理 吟诗吟诗落泪落泪 思思国国伤怀伤怀 珍爱珍爱梅图梅图 赠墨梅赠墨梅图图 送梅花绢送梅花绢 梅花魂梅花魂 思乡情思乡情 爱国心爱国心 4 梅花魂 主题概括主题概括 梅花魂梅花魂以以 为为线索，讲了外祖父的线索，讲了外祖父的 几件事，从中表现几件事，从中表现了了 ， 表达表达了了 的的思想感情。思想感情。 梅花梅花 这位老人对梅花的挚爱这位老人对梅花的挚爱 身在异国的华侨眷恋祖国身在异国的华侨眷恋祖国 4 梅花魂 墙角

17、数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。 宋宋 王安石王安石梅花梅花 不要人夸颜色不要人夸颜色好，好，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。 元元 王冕王冕墨梅墨梅 拓展延伸拓展延伸 描写梅花的诗句描写梅花的诗句 4 梅花魂 阅读链接 故乡故乡 没有离开故乡的时候，没有离开故乡的时候， 故乡，是一幅铺在地上的画。故乡，是一幅铺在地上的画。 我在画中走来走去，我在画中走来走去， 只看到天边遥远的云霞。只看到天边遥远的云霞。 远远地离开了故乡的时候，远远地离开了故乡的时候， 故乡，是一幅挂起来的画。故乡，是一幅挂起来的画。 一抬头，便能看见，一抬头，便能看见， 每当月下，透过一层薄薄的纱每当月下，透

18、过一层薄薄的纱。 4 梅花魂 一、一、用用“”“”给给红红字字选择正确的读音。选择正确的读音。 埋埋葬葬（zng zng） 腮腮边（边（si s） 玷玷污污（zhn din） 秉秉性性（bng chng） 冷冷飕飕飕飕（su shu） 撩撩乱乱（lio lio） 侨侨胞胞（qo qio） 眷眷恋恋（jun qun） 课堂演练课堂演练 4 梅花魂 二、二、给给红红字字选择正确的解释。选择正确的解释。 （1 1）颇负）颇负盛盛名（名（ ） A A. .兴盛；兴盛；B.B.强烈；强烈；C.C.很大；很大；D.D.丰富。丰富。 （2 2）葬身）葬身异异国（国（ ） A A. .不相同；不相同；B.B.奇异；奇异；C.C.惊奇；惊奇；D.D.另外的。另外的。 C C D D 4 梅花魂 三、三、阅读阅读陆游和毛泽东的卜算子陆游和毛泽东的卜算子咏梅，咏梅， 根据下面的问题，选一选（填序号）。根据下面