人教新课标(标准实验版)六年级下册第五单元同步练习(II)卷

1、人教新课标（标准实验版）六年级下册第五单元同步练习（ II）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用( 共 9 题；共 93 分 )1. （6 分）拼一拼，写一写zh r ju del g ngcng c yn r r n l i_2. （ 10 分）查字典填空。（ 1）“碎”用部首查字法，应查_部，再查 _画。用音序查字法应查音序_，再查音节 _，组词 _（ 2）“象”用部首查字法，应查_部，再查 _画。用音序查字法应查音序_，再查音节 _，组词 _3. （ 29 分）课外阅读。回答问题。（一）我们家

2、的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（二）一个夏天的傍晚，微风吹拂着白杨树的叶子，哗哗地响着。我吃过晚饭，搬来一把小椅子，坐在院子里乘凉。忽然一只苍蝇从我头顶上嗡嗡地飞过去，撞在西墙角（ji oju ）上的一个密密麻麻的蜘蛛网上。第1页共10页我轻轻地走过去一看，那只苍蝇被粘在网上，嗡嗡地扇 （shnshn）

3、着翅膀， 拼命地挣 （zhngzhng）扎，但是怎么也脱不了身。不一会儿，一只蜘蛛从墙缝里慢慢地爬出来。它全身都是黑，像个身披铁甲的战士。蜘蛛身子形状和杏核相似，从它身子的西边伸出许多条又细又长的脚。它的动作刚开始很慢很轻，蜘蛛网纹丝不动。当它爬到距苍蝇十几厘米处时，突然向苍蝇猛扑过去，用丝把苍蝇缠住，越缠越紧，一会儿，苍蝇就不能动了。蜘蛛张开大嘴，几口就把苍蝇吃掉了。蜘蛛是益虫，专门捕食害虫，是我们的好朋友，我们要保护它。（ 1）“尽”有四种解释：完；达到极端； 用力完成； 全部用出。 文中的“尽”应取第_种解释。（ 2）抄写（一）这段话的中心句。（ 3）（一）这段话从 _， _这些方面具体

4、表现了大花猫的品格。表达了作者_。（ 4）“实在”的意思是 _。（ 5）“非把老鼠等出来不可”说明猫_。（ 6）在（二）文中括号里选择正确的读音墙角 _（ji oju ）扇 _（shnshn）着挣 _（zhng zhng）扎（ 7）写出（二）短文第二，三自然段的段意。（ 8）找出（二）描写蜘蛛外形的句子。（ 9）（二）文章用了五个表示动作的词描述蜘蛛捕食苍蝇的全过程，依次是_ 、 _、_、_、 _。4. （4 分）写出下面成语故事的寓意。坐井观天： _。铁杵磨针： _。杯弓蛇影： _。第2页共10页邯郸学步：_。5. （3 分）看拼音写词语。l sh hu sh zh w_6.（2 分）下列汉

5、字书写完全完全正确的一组是（）。A .咆哮清瘦潮湿指手画角B .拥戴呼啸澎湃跌跌撞撞C .呻吟忧虑保右自作自受D .祭奠渔网顾惜苍白疆硬7. （ 16 分）根据你的积累填空。（ 1）先把词语补充完整，然后选择合适的词语（序号）填到句子中。A如 _添翼B 理所 _然C欣喜若 _D随 _而安句子：不要把别人对你的好当成是_的事。（ 2）给句子填上一组反义词：下课铃声一响，_的校园立刻 _起来，歌声、吵闹声连成一片。（ 3） _ ， 只缘身在此山中。 （题西林壁）（ 4）莫以善小而不为， _。（刘备）（ 5） _ ， 青山郭外斜。 （过故人庄 ）（ 6）重重叠叠山， _。丁丁冬冬泉，高高下下树。（

6、7）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像_。顿时 _ ， 有人告诉我们，潮来第3页共10页了！（观潮）（ 8）它们在花盆里摔跤，_打秋千，所过之处，枝折花落。（猫）（ 9）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连_也没有了。（爬山虎的脚 ）（ 10）最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，你会用哪句名言警句来劝劝他：_。8. （ 17 分）按要求完成句子。（ 1）_在不确定中生活的人， _能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）（ 2）父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）（ 3）嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句

7、)（ 4）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句 )9. （6 分）我会读，我会做。过端午， _，粽子艾香满堂飘。七月七， _，牛郎织女会鹊桥。（ 1）选一选，填在文中的两处。 （填序号）来乞巧赛龙舟 _； _（ 2）从文中我知道与端午节相关的一种美食是_，与乞巧节相关的民间传说是_。（ 3）我知道，我会选。 （填序号）七月初七五月初五第4页共10页农历 _是端午节， _是乞巧节。二、 阅读积累与运用( 共 2 题；共 26 分)10. （19 分）读下面短文，完成练习。乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样有一副天生的嗓子，那该有多好呀！可乌鸦想

8、了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起得早的，不管是春夏秋冬，都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”乌鸦没听完百灵鸟的话，就迅速飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。（ 1）百灵鸟能唱出动听的歌，是什么原因？（ 2）写出反义词。坚持 _美妙 _成功 _迅速 _（ 3）乌鸦会有像百灵鸟那样的好嗓子吗？为什么？（ 4）读了这个故事，你明白了什么道理？11. （7 分）阅读大检阅鲸鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱

9、，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出来的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。（ 1）这段话介绍鲸区别于鱼类的最大特点是1 。（ 2）“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”这句，用了1 的说明方法。第5页共10页（ 3）“鲸隔一定的时间必须呼吸一次。”这句中“必须”这个词起到了什么作用？你从中感受到什么？三、 习作 ( 共 1题；共 5分)12. （5 分）读了以上两篇短文，你一定有许多体会和感想吧！请你任选一篇，写一写由这篇文章所想到的人和事，也可以写一写自己读后的感想。题目自拟。第6页共10页参考答案一、 基础知识积累与运用( 共 9 题；共 93 分 )1-1 、2-1 、2-2 、3-1 、3-2 、3-3 、3-4 、3-5 、3-6 、第7页共10页3-7 、3-8 、3-9 、4-1 、5-1 、6-1 、7-1 、7-2 、7-3 、7-4 、7-5 、7-6 、第8页共10页7-7 、7-8