(完整版)集体备课方案、制度、计划

1、集体备课方案1、集体备课的机构。集体备课以数学、语文教研组为单位，在组内实行集体备课、议课。2、集体备课的备课人。集体备课的备课人分为主备人和参备人。 主备人根据领受到的备课任务， 独 立或与他人合作钻研教材，准备集体议课发言稿，编写教（学）案。参备人为组 内除主备人以外的其他成员。 参备人根据主备人的备课发言及教案设计思路， 提 出积极的补充和修改意见，以便主备人修改教案。3、备课组活动原则：“四定、五必须、六备”。“四定”是指：定人、时间、地点、内容；“五必须” 是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容； 议课教师必须 亮出自己的观点；主备教师必须在集体备课后完成集体备课记录表（毕业班除

2、 外）；教师必须对集体备课形成的学案进行再备、 使其更符合本班实际才能上课； 上课后必须对亮点和不足进行反思。“六备”是指：必须备学情、目标、重难点、教法、学法、教学设计。真正实现教学上的 “六个统一”，搞好“七备”，钻透“四点”、优化“四法”、 精选“四题”。4、集体备课的程序：（1）分配任务。 备课组长要根据本册教材的结构情况和学科特点， 将备课任 务合理地分配给组内成员。备课任务可分为单元（章节）备课、独立课文备课或 者独立课时备课等。（2）个人准备。组内成员领受任务以后，个人即进行备课准备，撰写主备发 言稿及教学设计思路，以备集体议课时作重点发言。（3）集体议课。主备发言人重点发言后，

3、组内人员根据主备人的发言情况， 提出补充和修改意见，统一认识后，由主备人编制教（学）案。（ 4）编制教（学）案。 主备人根据自己的钻研情况，并结合集体议课的意 见进行取舍，认真编写教案，（5）个人执教。 组内人员拿到主备人编制的教案 （初案）后，在执教过程中， 要根据本班的学情， 对初案进行补改， 添加个性化教学内容， 使之适应本班的教 学实际。5、集体备课流程：（1）个人备课，形成“个案”。教师个人备课主要在目标的设定、重难点的 选择及突破方式、练习题的设计等方面预设， 主备人要更加细致地设计。备课 组长定期对个案进行检查，语文、数学、英语学科每周两次，在集体备课之前完 成，其他学科每周检查

4、一次。在检查过程中，要看教师个案数量是否齐全、备 课内容是否符合学科特点及要求，然后根据教师设计的情况给予量化打分。 教导 处对教师的个案进行不定期抽查。（2）集体研讨， 形成“初案”。集体备课由备课组长组织， 集体备课过程 中，首先由主备人说个人设计的方案， 做到“六”说：目标、重点和难点、前 置自学内容、展示交流内容、合作探究内容、达标拓展题目的设计。之后其他教 师进行补充、完善，提倡集体备课的 “金点子”制度，即教师根据个人备课情况 补充“金点子”，主备人要做好记录。经过大家的讨论，最后形成导学案的初稿， 即初案。每次集体备课结束前， 备课组长安排下一次集体备课主备人及备课内 容。（3）

5、完善整理，形成“定案”。主备人对集体研讨的结果进行整理、完善， 完成导学案的设计。打印出一份后交备课组长审核，然后由教导处手写签名才能 交文印室打印。教导处负责学案的检查（4）教后反思， 形成“补案”。教师上课结束后要写出教后反思， 对教学 中存在的问题及课堂生成进行记录， 促进今后教学的开展6、资料保存：保存资料，供以后研究和参考集体备课的具体要求1、各学课教师在学课组长的带领下， 每周一至周四晚上 19：30 在规定地点 进行，任何人不允许请假或占用集体备课时间， 教导处要及时参与并检查， 同时 在例会上公布出勤情况。2、集体备课时要有明确的目标与内容，在小组内对数学、语文英语等9 种课型

6、共同探讨； 教研组长组织同学科教师对相关学科的新授课模式的探讨， 进而 明确每种课型的教学内容和教学方法。3、同学课组的教师要在集体备课时将课堂中的重点、难点、困惑点进行探 讨，对典型题、易错点要逐一列举。4、教师在集体备课前要主动学习课标，认真钻研教材，在集体备课时要统 一认识，积极参与。5、形成的学案要有可行性、实效性，教师授课时要严格按照学案进行，并 保证“有学案才上课” 。6、教导处在组织听课时，要按照学案进行检查与评课。7、由学科组长安排组内教师轮流执笔，认真填集体备课记录表，以备学校 领导及教务处检查。8、学年根据各学科集体备课的开展和实施情况以及所带成绩进行评比，作为职称晋升及年

7、度考核的依据集体备课人员职责1、备课组长职责。（ 1）按时召开议课会。 备课组长要根据实际情况， 提前将任务分配到小组成 员手中，并督促主备人做好准备。（ 2）认真开好议课会。议课会由备课组长主持，主持人发言后，即由主备人 说教材及设计思路等有关情况。接着集体议课、质询。最后主持人小结。议课会 议要做好记录。（3）严格考核。集体议课时，参备人不得缺席。2、主备人职责。（1）认真阅读教材，准确把握所备内容的重点和难点。（2）提出教学目标。编制的教案要从三个维度上体现教学目标，即：知识与 能力、过程与方法、情感态度和价值观。（3）备教法和学法。 教师采取的教法必须有效， 学生的学法诸如小组学习法、 探究法等必须符合教学实际。（4）备教具及多媒体教学。根据学校实际，寻找或自制教、学具；搜寻、设 计制作多媒体课件。3、参备人职责。 参备人除认真履行好主备人的职责外，还必须做到：（1）认真学习课标， 通读教材， 了解全册教材的内容、 结构、知识点及重点， 做到宏观上把握学科教材，微观上重点吃透所领受的任务。（2）集体议课时，参备人要以积极的态度参与，认真听取主备人的发言，质 询主备人的观点