（精编）中小学作业管理、监控制度

1、阳光小学作业管理制度作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。作业可以帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。为认真贯彻落实教育部关于加强义务教育学校作业管理的通知的精神，学校特制定xx区xx小学作业管理、监控制度，使作业管理真正落到实处。一、管理措施1. 完善管理制度坚持育人导向，建立以校长为第一责任人的工作机制，明确分管校长、教导处、教研组长、班主任、科任教师在作业管理上的职责要求，健全作业印制和发布的审批流程。2. 规范作业来源围绕作业选用与设计等主题开展校本研修，不断

2、加强校本作业资源建设。严格落实“一科一辅”的规定，严禁强制、变相强制学生购买教辅材料，教师不得使用未经上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业。3. 严控作业总量通知要求：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天不超过60分钟。我校将严控作业量，一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；三到六年级，由班主任老师与科任课教师进行沟通,提前试做拟布置的作业，合理的控制作业量。4. 合理布置作业教师要根据学段、学科特点，针对学生的情况，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。5. 优化作业设计

3、根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，我校要求各年段合理布置作业。一二年级安排科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。周一：读书日周二：劳动实践日周三：艺术创作日周四：体育锻炼日周五：一周学习生活汇报日三到六年级作业设计要基于课程标准，落实核心素养，突出重难点，提倡设计分层作业、弹性作业和个性化作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。6. 有效评改反馈教师要认真批改作业，倡导面批面改及二次批改，及时反馈批改情况，提升作业讲评的针对性和有效性。学科组统一作业评价形式，杜绝不批不改、只批不讲的现象。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作

4、业。二、监控措施（一）校内监控1. 严格控制作业时间：一、二年级不留书面作业，其他年级书面作业时间不超过1小时（以本班学生平均水平为准）O2. 作业质量、形式监控:教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目，可分层布置作业。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性。3. 学习资料监控:严格控制各种复习资料的征订和使用,不得擅自向校外订购或向学生推荐购买有关各类作业资料。4. 考试次数：通知要求：小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。我校每学期期末组织学生参加由教学指导中心统一安排的考试。平时的教学中，为考查学生

5、对所学内容的掌握程度，有地放矢的辅导,将以“单元闯关等形式进行过程性监测，检测结果采用等级评价。5. 检查监控：学校将通过“检查-一评选-一展示”的方式，加强对作业监督。教导处将不定期进行作业量调查，调查结果及时进行公布、反馈，对查出的问题，要求立查立改，并纳入教学常规考核中。（二）校外监控1. 家长委员会监控：定期召开家长代表座谈会，及时了解学生作业负担情况，确保不增加学生过重课业负担。2. 家长监控：家长发现问题可随时进行反馈，学校及时处理，达到家庭监控。3. 学生监控：通过班级学生调查访谈，了解学生作业布置及完成情况。投诉电话：校长：xx副校长：xx加强中小学生手机管理工作方案为加强学校

6、教育管理，进一步规范我区各学校教育教学秩序,让中小学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，保护视力，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知文件精神和省教厅、市教育局相关通知要求，结合我区教育实际，制定本工作方案。一、工作目标健全我区各中小学学生手机管理制度，规范手机管理工作，提升家校协同育人成效，促进学生身心健康成长。二、工作措施（一）家校协同、正面引导。一是各学校要将手机管理相关要求通过公众号、微信群、QQ群、LED大屏幕、致家长的一封信和家长会等渠道做好面向家长的宣传工作，争取家长的理解和支持。引导家长以身作则，加强对学生在家庭中使用手机的督促管理。要加强学校和

7、家长的联系沟通，培养有利于学生身心健康成长的课余爱好，形成良好的家校互动协作机制，共同做好手机管理工作，形成家校教育合力。二是各学校要通过国旗下讲话、朝（晨）会、班团队会、心理辅导、校规校纪宣讲等多种形式加强教育引导，做好校内宣传，教育学生科学理性看待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。每学期开学第一周，各校要集中开展手机使用、管理专题教育，避免简单粗暴管理行为。（二）完善制度、规范管理。一是各中小学校严格落实教育部、省教厅、市教育局相关工作精神，制定手机管理工作制度（方案），细化工作措施，结合实际完善校内学生手机管理具体办法，将手机管理纳入学校日常管理。二是各中小学校要按照“有限

8、带入、家长同意、提前申请、统一保管”的要求，明确手机进入校园的程序和统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。三是要以人为本，因地制宜，充分考虑学生在校期间学生与家长的联系与沟通。各学校应通过设立校内公共电话、建立班主任等沟通热线，提供其他家长便捷联系学生的途径，解决学生与家长的通话需求。（三）细化措施、规范使用。各学校要结合实际细化工作措施，规范日常手机使用。一是要统一管理带入校园的手机，禁止学生将手机带入课堂，确保教学秩序。加强寄宿制学校管理，关注学生返校、午休、课后休息等重点时段，做到合理管控，平稳施策。二是要加大留守儿童少年、困境儿童少年等关爱力度，引导学生合理使用手机，提高自我

9、管理能力。三是要加强课堂教学和作业管理，进一步规范教师从教行为。严禁上课期间接打电话，严禁用手机向家长布置作业、要求学生利用手机完成作业和要求家长批发作业等违规行为。（四）强化督查、保障落实。一是区教育局把学校手机管理情况纳入日常管理范围，加强对学校工作的指导，推动各中小学校尽快落实规范手机管理的各项要求。二是加强过程监管，建立通报整改制度。定期开展排查整顿，确保有关要求全面落实到位，维护良好教学秩序，促进学生健康成长。三、工作安排（一）宣传动员阶段（2021年3月）。区教育局和各中小学校制定完善手机管理工作制度（方案），落实工作责任。通过多种形式对学生和家长做好宣传教育工作，争取家长的配合和支持，形成良好教育氛围。（各学校将本校师生手机管理制度于4月3日前交教育股备案。）（二）集中治理阶段（2021年4至5月）。各中小学校要严格落实教育部、省教厅、市教育局相关文件精神，按照市区教育局加强中小学生手机管理工作方案和学校手机管理制度（方案），严格落实各项管理规定，加强治理过程中各类问题的分析整改，全面规范中小学生手机使用，力求取得实效。（各学校要将宣传动员和集中治理阶段好的经验做法形成工作总结，于5月20日前交教育股。）（三）督导检查阶段（2021年6至7月）。区教育局将学校