温州市二十二中学邹云明教学设计

1、篮球运球急停急起教学设计温州市第二十二中学邹云明、指导思想本课是以素质教育为核心，快乐体育为主导。选用篮球急停急起教材，大胆 尝试一球到底的教学手段，努力改进教学方法，注重实用性。以增强学习的时间 和密度，使教与学、学与练达到统一，使学生能体会到“成功体育”的乐趣，并 在常规教学一点一滴的成功中，注重学生思维能力的培养，倡导探究式学习，加 强引导，让学生在观察演示中、变通的练习中，发现问题和解决问题中达到学习 动作技术的目的。在融洽的课堂气氛中利用自制的器材进行学练，培养学生的学习兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯，增进身心健康，为终身体育打下良好的基础。、设计理念1、“健康第一”的指导思想，促进学

2、生全面健康发展。2、激发兴趣，培养正确的思维方法和锻炼习惯。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实。4、从多角度给学生刺激和引导，关注学生的自身体验，确保知识和技能的实 用性。三、教学流程四、本课特点：1、突出本学科特点、充分体现一球到底为教学手段，注重实效。2、组织教法多样，思维活跃，重点突出。学校年级教学 内容 教 学 目 标：温州市第二十二中学高二年级1、篮球：运球急停急起2、接力游戏学生人数任课教师24重 占八、难点课次邹云明新授身体重心的转移护球动作运球时人和球协调、视线1、认知目标：学习篮球运球急停急起，初步掌握控球技术。2、技能目标：发展学生速度、力量、灵敏和协调性等身体素

3、质，促进学生全面发展。3、情感目标：发展学生个性、培养学生思维和创造能力，互帮互学，增强学生自信心和培养学生团结协作的集体主义精神。教学过程课的内容教师主导学生活动目标达成一、课堂常规1 .师生相互问1体委整队集1 集中注意好合，向老师报告力，进入学习2 .宣布本次课出勤情况。状态。调的内容，任务和2 .培养良好动要求。的组织纪律情3 检查服装，性。绪安排见习生活2 注意力集中、动。精神饱满。激发二、运球慢跑、抛1 讲解运球方1.认真听讲、练1 激发学生兴接球。法、路线。习。的学习热情。趣三、球性练习2 .教师参与活2、跟做球性练2、熟悉球性，阶1）颈腰膝交替环动并领队跑习。培养兴趣，培段绕3

4、在练习中，教3 同伴间互相养自信心。2）胯下“ 8”字拨师做出各种裁鼓励，积极参与球判手势，学生做练习。3）胯下“ 8”字环出判断，解决学绕球和运球时低头4）两手弹拨球看球问题。5）体后拉球4. 口令指挥，讲解、示范、领做 球性练习。一、高低运球1、讲解急停急1、观看教师示1、能够完成观看教师手中裁起运球，提出问范，体会动作要重心的移动，学判手势做高低运题进行练习。领。明确学习的习球。2、示范、讲解2、积极练习，目的。体二、追拍滚球练习方法。敢于模仿。2、主动分析验方法：3、指挥指导学问题，敢于尝阶将手中所按的篮生练习试。运动负荷25时 间合 作 探 究 与 拓 展 阶 段球向前方滚动，同 时

5、快速启动追球， 追上球的同时做 跨步急停将球按 于体侧。三、安全驾驶 方法：学生根据教师手 中打出的红绿灯 做相应的急停急 起练习。四、运球急停急起 方法：将学生分成两个 人一组，一人持 球、一人运球。持 球同学向前做突 然性的急停急起 动作，运球同学跟 随。四、急停急起运球 的拓展与应用。1、运球急停急起 突破上篮2、运球急停急起 跳投1、教师引导学 生进入情景，激 发学生参与的 积极性。2、语言激励学 生练习1、讲解、示范 练习方法。2、将学生分组， 组织学生练习。3、语言提示、 鼓励学生敢于 练习。1、进入情景， 积极投入到练 习中。2、动作标准， 相互观察、鼓励1、认真观看教 师示范，

6、学生两 人一球进行练 习。2、运球同学紧 跟持球同学做 急停急起，要求 重心移动迅速， 控球稳，启动快 速。学生热情高 涨，跃跃欲 试，全身心的 投入到练习 中去。1明确该部 分的学习目 标；2 .学习基本 技术，培养学 生观察、分析 和解决问题 的能力。1 .讲解、示范；1 .认真思考，1.培养学生指导提问，讲述相互探讨。互帮互学的急停急起在篮2 学生积极参协作精神，体球中的应用、种与练习。验运动乐趣。类，学生回答展3 .相互合作，2 .提高学生示，选出两种常相互帮助。自评、互评能见，实用的动作4、优秀学生展力，能客观评进行串联练习；示。价各组同学2 言语提醒、的学习效果。注意目标。3 .个别辅导。1510五、接力游戏 分成两组，在同等 距离的障碍下，完 成上篮，运球跑回 将球放回球筐，与 下一名同学击掌。直到全队完成，先 者为胜。1 讲解游戏方 法及规则：2 组织学生比 赛，判定胜负；3 教师评价1 学生积极参 与，态度认真；2 分成四组进 行比赛；3 .遵守比赛规 则，积极投入比 赛。身心恢复一、放松二、小结三、布置回收器材四、宣布下课1 .讲解示范并 组织学生放松 练习；2 .了解学生自 我评价学习情 况，小结；3 .布置收还器 材。1 .动作舒展， 大方；2 .集中小结， 自我评价；3 .师生告别， 帮助老师收还 器材。心 率 曲 线 图/ M4為如帖灯平均心率强度