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文档简介

1、综合课小白船教学设计 教材：小学音乐（沿海版）第六册 课题：第三课小白船第二课时 课型：综合课（乐器进入课堂实验课） 执教者：华康小学刘舜妙教学对象分析:本班学生音乐表现力较强，已能用律动与打击乐器表现不同拍子的旋律，不足之处是音色较弱，须加强引导。教材分析:1. DO在第一线音乐知识的学习。E大调DO在五线谱上的位置，以此类推, 掌握五线谱上E调的各音位置。2 .学习歌曲小白船，小白船是朝鲜三拍子民歌，学生通过律动、键盘、打击乐器有机地结合起来学习这首歌曲，启发学生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。教学重点、难点:通过律动、学歌谣，感受、区分二拍子与三拍子。各环节注重创造性培养。通过学生自己

2、设计歌曲伴奏型、创编动作，增强学生的美感。四、教学媒体准备:求曰带、音响、地上五线谱、VCD电脑、软件。五、教学设计构思:看电视画面说月亮，培养兴趣引入新课，由教学内容想到文化范畴。学习歌谣，通过律动感受而拍子和三拍子。学习歌词启发学生美感。学习音乐知识，通过地上的五线谱一手上的五线谱一板书上的五线谱,循序渐进，学生很容易掌握。加入打击乐器与口风琴伴奏创编动作， 培养学生即兴创作能力。六、教学过程:律动进课室听着欢快的音乐，做律动进入音乐室。新课导入1)抓特点：每个乐句结束有6拍。谈话：请同学们说出有关月亮的传说（例如：嫦娥奔月、黑狗吞月等）。学习歌谣月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆,月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。2.学习二拍子:三拍子:3.为歌谣伴奏（拍手、拍腿、打击乐器）。（四）新歌教学VCD范唱小白船，做三拍子摆动。提问：歌曲中的小白船在哪里飘荡？什么颜色？有桨吗？有帆吗？飘到哪里去了呢?手拍三拍子，按节奏读歌词。学习bE调do的位置在第一线，通过地上的五线谱 一干上的五线谱一黑板上的五线谱进行学习。学唱谱（先分为两个声部单独练习，再合唱）。歌曲表达了什么情绪?设计乐句最后6拍的伴奏。拍手为歌曲伴奏。8.用乐器为歌曲伴奏。创编动作想象自己是一颗种子 创编动作表演小白船。（五）小结：今天老师和同学们一起学习了很多音乐知识，也学会了小白船这首优美的歌

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