定西工贸职业学校国示范重点专业会计专业

1、81、会计专业建设总体目标怎样?答：加强会计专业建设委员会的行动研究和实践，打造一支上挂横 联、专兼结合、理实融通的高素质教学团队，创新“学做结合”的人才 培养模式，实施任务引领的集教学做一体、多元化的有效教学模式，建设校企会计实训基地，实现校企的会计信息资源共享，探索会计实践课程体系,致力培养具备良好的会计职业道德，懂理论、会操作的会计专业人才。82、会计专业建设思路怎样?答:以就业为导向，以质量为重点，以能力为本位，依据市场需求,构建通过会计专业建设委员会调研，分析会计岗位及其综合职业能力, 适合中职学生特点的“学做结合”的会计专业人才培养模式与综合职业 能力培养方案。以浙江省的“公共课程

2、 +核心课程+教学项目”为指导思想，重建会计课程体系，开发培养学生的基础技能、核心技能、综合职 业能力等的校本教材和教学活页。以有效教学为目标，开展课堂观察, 进行听说评课等教学研究，实践，建设多元化的有效教学模式。以“职 校教师要姓职”的人才理念为指导，通过上挂横联，采取“走出去，请 进来”的办法，加强“双师型”教师队伍的建设，带动年青教师成长, 促成骨干教师、专业学科带头人的培养。以服务地方经济为宗旨，建设 校内外实训基地，建立校企合作制度、开展校企合作、构建工学结合模 式，实行协同管理，实现校企资源共享，信息互补，提升人才培养质量, 服务社会。83、会计专业建设内容及其资金预算情况怎样?

3、答：会计专业建设内容及其资金预算情况如下表所示。领域子项目中央资金地方资金企业资金学校资金合计投入人才培 养模式 与课程 体系改 革1、构建学做结合培养模式2012322、开发校本教学资源1696313、培养学生综合职业能力85134、实施有效教学模式1710275、建设信息化教学资源库22201254师资队伍建设1、培养专业带头人1048222、培养双师型骨干教 师14611313、建设有效教学专业团队1256234、组织兼职教师队伍981027校企合 作、工学交替运行机制1、建设校企合作运行机制84122、建设校企资源共享平台664163、建设会计实训基地816832合计（万元）15010

4、56532084、会计专业人才培养模式与课程体系改革的目标怎样?答：一是构建“学做结合”的人才培养模式；二是重构会计专业课程体系，开发具有岗位特点的校本教学资源（包括文化课和专业课教学资源）；三是研究会计岗位人才的综合职业能力构成，细分会计专业职业能力，通过多种渠道培养学生综合职业能力；四是成立会计教学模式研究小组，探索任务引领的多元化课堂的有效教学模式；五是建设信息化教学资源库。85、会计专业师资队伍建设的目标怎样?答：培养2名专业带头人，培养5名双师型的骨干教师，建设一支致力于有效教学研究的团队，聘请具有地方经济产业特色的民营企业财务人员、财务经理、财务总监等财务专家，会计师事务所、税务师

5、事务所等部门专家担任我校会计专业兼职教师， 有计划地到校开展会计专题讲座，参与课堂教学研究，指导会计专业教学。86、会计专业校企合作、工学结合运行机制建设的目标怎样?答：一是成立校企合作、工学结合运行机制建设小组，开展会计专业校企合作、工学结合项目的调查、研究、实践，制定适校企合作、工学结合长效运行机制；二是利用本校会计教师的教学优势， 协助财政局、会计师事务所做好当地会计人员继续教育培训工作；争取当地企业、会计师事务所、税务师事务所的支持，协助进行代理记账、代理税务业务办理，利用我校毕业生资源，广泛收集本地会计教学素材，实现校企资 源共享；尝试开展社会人员会计从业资格考试辅导。87、会计专业实训基地建设的目标怎样?答：新建会计手工模拟实训室、建设会计电算化机房，增设点钞实训室、购置相应实训器材、开展会计电算化辅导。完成