工程地质勘察综合实验-孟庆生、刘晓磊、郭秀军、郑建国

1、中国海洋大学本科生课程大纲 课程名称 工程地质勘察综合实验(Synthetic Experiments of Engineering Geological Investigation ) 课程代码 新开课 课程属性 专业知识 课时/学分 64/2 课程性质 必修 实践学时 64 责任教师 孟庆生郭秀军郑建国刘晓磊 课外学时 课程属性：&业知识，课程性质：必修 一、课程介绍 1.课程描述 工程地质勘察综合实验课程设置显示了中国海洋大学环境科学与工程学院环 境工程专业的地质学科特色，是工程地质勘查理论课程对应的实践课程，也是本 专业地质灾害防治模块的特色必修课程。本课程共设四个模块单元：工程地质原

2、位测 试、工程地球物理探测、海洋地球物理探测、海洋工程环境观测。主要对学生开展静 力载荷试验、静力触探试验、圆锥动力触探、标准贯入试验、电阻率探测技术、电磁 波探测技术、地震波探测技术、浅地层剖面测量、水深测量、波浪要素测量、超声海 底地形测量等相关仪器操作、现场探测方法及数据处理等训练，培养学生分析问题、 整理实验成果和编写实践报告的能力。 The cumculum setting of Synthetic Experiments of Engineering Geological Investigation shows the geological characteristics of e

3、nvironmental engineering major of College of Environmental Science and Engineering, Ocean University of China. It is a compulsory course of the geological disaster prevention module of this major, which is the engineering geophysics part of the theoretical course Engineering Geological Exploration.

4、This course consists of four modules: engineering geology in situ testing, engineering geophysics exploration, marine geophysics exploration, and marine engineering environment observation. It mainly trains students on relevant instiument operation, field detection methods and data processing of sta

5、tic load test, static penetration test, dynamic cone penetration test, standard penetration test, electric resistivity technique, electromagnetic wave detection, seismic wave detection, shallow profile measurement, water depth measurement, wave element measurement and ultrasonic submarine topographi

6、c survey, and cultivates the students* ability to analyze problems, sort out experimental results and write practice reports. 2. 设计思路 本课程对应工程地质勘查理论课的教学内容，根据教学次序按照方法难易依 次开展。主要采用室内讲解、野外实验的形式实施。学生以小组为单位进行实验工作, 通过提交实验报告的方式进行考核。 （1）室内讲解 主要讲解仪器操作方法及软件使用方法。学生进行实际操作演练。以个体为单位 考核，主要考核操作仪器的正确性。该环节主要教授学生的仪器操作能力

7、。 （2）室外实验 学生以四人为一组开展，在设定LI标区分别开展实验，以个人为单位编写实验报 告。对学生试验过程和实验报告进行考核，主要考核实验过程和实验报告的准确性、 规范性及对实验结果的解释和认识。该环节主要培养学生利用工程地质勘察相关原理 和技术现场开展探测量测工作的能力。 3. 课程与其他课程的关系 先修课程：大学物理、普通地质学、环境海洋学；并行课程：工 程地质勘查。本课程与这儿门课程密切相关，共同构成了地质灾害防治模块特色课 程群。大学物理中的静电场理论、电磁场理论和波动理论可为本课程开展提供理 论基础；普通地质学中地层结构和构造，地层物理力学性质和地质灾害等内容， 以及环境海洋学

8、中的海洋动力环境、海底地形地貌内容，可使同学们充分认识本 实验课探测量测对象和背景；工程地质勘查是对应本实验课的理论课程，该课程 主要讲授本实验课所涉技术的理论基础和方法，本实验课是该课程的具体实践。 二、课程目标 本课程的LI标是培养学生利用工程地质勘察技术的能力，初步达到从事匸程地质 勘察相关行业的工作要求，成为国家经济发展需要的工程技术人才。 课程LI标1：掌握陆地和海洋工程地质勘察仪器设备使用方法，学会各种量测与 探测技术的开展方法，了解方法的局限性并初步利用这些方法进行工程地质问题探测。 课程标2：根据观测到的实验现象和获得的实验结果，能够进行综合分析，学 会对数据结果反映的地质环境

9、和海洋环境问题进行初步讨论。 表1课程目标对毕业要求指标点的支撑情况 毕业要求及其指标点 课程目标1 课程目标2 支撑权重 4研究 4-4：针对复杂地质环境和海洋环境 问题，通过设计实验、分析数据， 获取合理有效的结论。 7 0.6 5使用 现代工 具 5-2：针对复朵环境工程问题，尤其 是海洋、地质环境工程问题，能够 选择与使用恰当的现代分析仪器. 工程工具和信息技术工具，并能进 行相关的分析、计算和设计。 7 0.2 三、学习要求 1、学生课前能够通过查阅资料和复习理论知识，了解实验项LI的原理，清楚实验 过程和所需实验设备。 2、通过实验教学，能够熟练操作仪器，并能根据实际问题设计、开展

10、各种方法实 际探测量测及处理探测数据，初步具备数据解译能力。 3、课后能够按要求撰写实验报告，并发表对实验的认识和理解。 四.教学内容 序号 主题 S 主要内容概述 1 静力载荷试验 3 静力荷载试验基本原理，流程与应用 2 静力触探试验 4 静力触探试验基本原理，流程与应用 3 圆锥动力触探 3 圆锥动力触探试验基本原理，流程与应用 4 标准贯入试验 3 标准贯入试验基本原理，流程与应用 5 十字板剪切试验 3 十字板剪切试验基本原理，流程与应用 6 电阻率剖面法实验 2 讲授电法仪结构与操作方法，学生学习操作并进行 电阻率剖而法探测、数据处理和解译，编写实验报 告 7 电测深法实验 2 学

11、生进行电测深探测过程实验，进行数据处理和解 译，编写实验报告 8 高密度电阻率法实验 2 学生进行高密度电阻率法探测过程实验，进行数据 处理和解译，编写实验报告 9 探地雷达法探测实验 2 讲授地质雷达仪结构与操作方法，学生进行探地雷 达探测过程实验，数据处理和解译，编写实验报告 10 反射波法实验 2 讲授地震仪结构与操作方法，学生进行反射波探测 过程实验，进行数据处理和解译，编写实验报告 11 折射波法实验 2 学生进行折射波探测过程实验，进行数据处理和解 译，编写实验报告 12 表面波法实验 2 学生进行表而波探测过程实验，进行数据处理和解 译，编写实验报告 13 地震波数据处理 2 讲

12、授地震波处理软件使用方法，并指导学生进行数 据处理和解译，编写实验报告 14 GPS导航定位 5 导航定位仪器设备、测量的技术要求、测量操作规 程 15 浅地层剖面仪测量 6 浅地层剖面测量仪器、测1:的技术耍求、测量操作 规程，数据处理方法及报告编写 16 水深测量 5 水深测量仪器、水深测量的技术要求、测量操作规 程，数据处理方法及报告编写 17 规则波波浪基本要素 测量实验 10 波浪水槽造波试验，观察规则波，波高仪、流速计 的原理、参数设计、布设，数据采集和数据到导出 及结果分析。 18 超声海底地形的测量 实验 6 超声地形仪的工作原理、设置方法、布放、数据采 集和数据导出方法及数据

13、分析。 五、参考教材与主要参考书 1. 王清.土体原位测试与工程勘察.地质出版社.2006.5 2. 张喜发、刘超臣等.工程地质原位测试地质出版社.1988.12 3. 徐超等.岩土工程原位测试.同济大学出版社.2005.5 4. 田刚等.环境地球物理教程.地质岀版社2005 5. （美）琼斯著，金翔龙译.海洋地球物理.海洋出版社.2010 6. 高金耀等.中国近海海洋:海洋地球物理.海洋出版社.2014 7. 许国辉、郑建国.海岸工程环境实验指导手册（自编教材）.2011.6 8. 侍茂崇等.海洋调查方法导论.中国海洋大学出版社.2008 六、成绩评定 （-）考核方式E : A.闭卷考试；B

14、.开卷考试；C.论文；D.考查；E.其他。 （二）成绩综合评分体系： 本课程考核环节包括实验表现成绩以及实验报告成绩，总评成绩满分100分。实 验表现占总成绩的30%；实验报告成绩占70%o考核细则见下表 成绩综合评分体系 比例 对课程目标的支據 1）实验表现 30% 1 7 2）实验报告 70% 1 V 总计 100% （三）成绩综合评分方式: （1）实验表现评分细则 实验表现的评分标准 得分 等级 1）正确连接仪器各部件，仪器操作符合操作规程，对异常情况处 置方法回答合理，采集完整数据C 100-85 分 优秀A 2）连接仪器出错后能够及时改正，仪器操作基本符合规程，能对 异常情况进行处理

15、，采集到大部分数据。 85-70 分 良好B 3）能够发现仪器连接出错，仪器操作不够规范，对异常情况处理 欠妥，釆集到部分数据。 70-60 分 合格C 4）不能发现仪器连接出错，操作不符合规程，无法对异常情况进 行处理，采集数据完整度较低。 60分以下 不合格D （2）实验报告评分细则 实验报告成绩分为A （90-100分）、B （80-89分）、C （60-79分）、D （60分以 下）四档。 实验报告应独立完成，只有完成实际操作后的实验报告才有效，若无实际操作， 只有实验报告，则实验报告成绩为0分。 实验报告的评分标准 得分 等级 1）实验报告格式完整，书写工整。准确写出实验地点、实验时

16、间、 实验项目名称、实验要求； 2）对比实验目的撰写实验工作原理。必须有相应的原理图或方案 框图并对之进行简单说明，给出实验中涉及的相关公式。要求 叙述完整、言简意赅。 100-90 分 优秀A 3）根据实际情况列出实验器材（设备、元器件）。 4）根据实验的任务及要求分项简述具体实验内容。 将实验的原始记录整理后，对应相应的某项实验内容将数据以 表格或图形方式表示出来。数据应完备，输入、输出各项参数 准确表达。图表清晰。对所观察到的实验现象加以文字描述。 5）对所测得的数据或图形加以分析，包括数据处理和误差分析等。 根据对所测数据的分析得出相应结论。 6）阐述完成实验后的收获，对本实验新学实验方法、测试技巧的 理解，总结实验中遇到的困难及解决办法。应针对口身的情况， 实事求是，言之有物。 以上各条均能符合的实验报告成绩为95分以上，有12条不 完全符合的，实验报告成绩酌情考虑为90-95。 100-90 分 优秀A 实验报告评分标准A档（1）（6）中缺一项、缺一项且有一项不 完全符合、不缺项但