力、压强、浮力复习专题

1、k北辰教育 中中钳时倆?hi昌北辰教育学科教师辅导讲义学员编号：年级：初三升初四课时数目：三课时学员姓名：余秋熠辅导科目：物 理学科教师：赵永浩授课主题力、压强、浮力专题复习授课类型T （知识回顾）C （考题再现）T （能力提升）星级授课日期及时段戻北辰教育r Fl a.耳MeT （知识回顾）知识、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生条件：必须有 两个或两个以上 的物体。物体间必须有 相互作用（可以不接触）3、力的三要素：力的 大小、方向、和作用点 。4、力的性质：物体间力的作用是 相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相 反且共线，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，

2、施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。5、 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的 形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和 物体的运动方向是否改变。6、 力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用 N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。7、 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小, 可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。&牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体没有受外力作用时，总保持匀速直线状态或静止状态。9、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力 ，

3、如果大小相等、方向相反，并且在同一条 直线上，这两个力就彼此平衡。10、常见的三种力： 重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。重力的大小：跟物体的质量成正比，G=mg其中g=9.8N/kg ,它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：竖直向下。重力的作用点：重心质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心 上。 摩擦力：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。摩擦力的分类： 静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上发生相对运动趋势时，在接触面之间会产生阻碍物体相对运动

4、趋势的力。静摩擦力大小：与 外力大小 有关。静摩擦力方向：跟物体的 相对运动趋势方向相反。滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力。影响滑动摩擦力大小的因素：a、压力大小；b、接触面的粗糙程度。滑动摩擦力的方向：跟物体的 相对运动方向相反_。增大摩擦力的方法：增大压力：增大接触面的粗糙程度：变滚动摩擦为滑动摩擦。减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度 ;变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面分离。 弹力：物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生形变的物体，由于要恢复原状，要对跟它接

5、触的物体产生力 的作用。这种作用叫弹力。北辰教育例题（多选）下列关于力的说法中，正确的是（）A、只有相互接触的两物体之间才会产生力的作用B、力是不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体C 一个物体先对别的物体施加力后，才能受到反作用力D、物体的施力和受力是同时的【分析与解答】力是物体间的相互作用， 不一定发生在直接接触的物体间，直接接触而发生的作用叫接触力，如弹力、摩擦力；通过场发生的作用叫场力，如重力、电场力、磁场力等。物体的施力和受力不分先后，总是同时的。【答案】BDS练习1、火箭发射过程中，若不计空气阻力，下列说法正确的是（）A、点火前火箭竖直立在在发射台时，只受重力作

6、用B、点火后火箭升空后，只受重力和推力作用D、点火后火箭升空后，只受推力作用点火后火箭升空后，只受重力作用2、如图所示，物体 A与物体B静止放在水平地面上, 其中物体A叠放于物体B上，已知物体A的质量大于物体 请在图中画出物体 B所受到的力。3、用弹簧测力计拉动一木块在水平地面上匀速运动时，弹簧测力计示数为12N，此时木块所受的合力为，若将拉力增大，弹簧测力计示数为20N,此时木块所受的滑动摩擦力为。知识二、压强压力1、 定义：垂直压在物体表面的力叫压力。2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小： 只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重 力在数值

7、上相等，有：F=G=mg,但压力并不是重力固体压强It北辰教育r、Em事 KT1、压力的作用效果与 压力的大小 和受力面积的大小 有关。2、物理意义：压强是表示 压力作用效果的物理量。3、定义:物体单位面积上受到的压力 叫压强。4、公式:P=F/S5、单位:帕斯卡（pa）意义：表示物体（地面、1pa = 1N/m2桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。6、增大压强的方法:1）增大压力2）减小受力面积7、减小压强的方法：举例:用力切菜易切断举例:磨刀不误砍柴功1）减小压力2）增大受力面积 液体压强举例：车辆行驶要限载举例:铁轨铺在路枕上1、产生原因：液体受到液体具有流动性，对容器侧壁

8、有压强。重力作用，对支持它的容器底部有压强;2、液体压强的特点:1）液体对容器的底部和侧壁有压强，液体内部朝各个方向都有压强；2）3）4）各个方向的压强随着 深度增加而增大；在同一深度，各个方向的压强是相等的；在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。而与液体的体积、质量无关。与浸入液3、液体压强的公式：P=p gh 注意：液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 体中物体的密度无关（深度不是高度） 当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式P=P gh算出压强，再由公式P=F/S,得到压力F=PS。4、连通器：上端开口、下端连

9、通的容器。特点：连通器里的液体不流动时 ，各容器中的液面总保持相平，即各容器的液体深度总是相 等。应用举例：船闸、茶壶、锅炉的水位计。大气压强 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、禾U用吸管吸饮料。4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。一标准大气压等于 76cm高水银柱产生的压强，即P0=1.013X 105Pa,在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。5、 大气压

10、随高度的增加而减小 ，在海拔3000米内，每升高10m，大气压就减小100Pa；大 气压还受气候的影响。6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。&液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。(应用：高压锅)流体压强与流速的关系1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。2、 在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。3、应用：1) 乘客候车要站在安全线外；2) 飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表 面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力。例题在探究压力作用的效果

11、与那些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵, 如图所示。(1 )实验中通过观察来比较压力作用的效果；(2) 对比甲、乙两图，可以得出： (3) 对比 两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；(4) 对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由：。【分析与解答】（1）木块杜海面的压力使海面发生形变，形变程度越大，说明压力的作用效果越明显，实 验中通过观察海绵凹陷的程度来比较压力作用的效果；（2）对比甲、乙两图，木块对海绵的压力大小相同，受力面积不同，可以得出：压力大小 相同时，受力面积越大，压力作用效果越明显；（3 ）对比甲和丙两图，

12、可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（4）对比甲、丁两图，能得出压力作用效果与压力大小无关。这种说法不正确，丁图木块对海绵的压力是甲图的两倍，但受力面积也是甲图的两倍，在受力面积不同的情况下， 不能得出压力作用效果与压力大小无关，这个结论。【答案】（1 ）海绵凹陷的程度（2 ）压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越明显；（3）甲和丙（4） 这种说法不正确，丁图木块对海绵的压力是甲图的两倍，但受力面积也是甲图的两倍， 在受力面积不同的情况下，不能得出压力作用效果与压力大小无关，这个结论。1、如图所示，放在水平地面上的物体A、B高度相等，A对地面的压力小于 B对地面的压力若

13、在两物体上都沿水平方 向切去相同的厚度，则切去部分的质量mA, mB的关系是（ ）A、mA 一定大于 mBC、mA 一定小于 mBB、mA可能大于mBD、mA可能等于mB2、下列生活事件属于增大压强的是（）A. 推土机具有宽大的履带B.昆河铁路的铁轨下面铺枕木C斧头具有很窄的刃D载重汽车安装有多个车轮3、2012年下半年，韩国歌手朴载相的歌曲江南style迅速风靡全球，“鸟叔”朴载相的骑马舞更是广为流传，如图所示，是“鸟叔”大跳骑马舞时的情景，经测量“鸟叔”跳舞时 一只脚对地面的压强约为4.0x 104 Pa,他一只鞋底的面积约为 200 cm2,请计算一下“鸟叔”的质量是多少？ （g=10

14、N/kg）SB知识三、浮力（F 浮）1、 定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上托的力，叫浮力。2、浮力的方向是 竖直向上 的。3、 产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。4、，通过实验探究发现（控制变量法）：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密 度有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。阿基米德原理1. 实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系： 用弹簧测力计测出物体所受的重力G,小桶所受的重力G2;r Fi. 把物体浸入液体，读出这时测力计的示数为F,（计算出物体所受的浮力F浮=G-Fi ）并且收集物体所排开的液体； 测出小桶和物体排开的液体

15、所受的总重力G,计算出物体排开液体所受的重力G 排=G-G2。2. 内容：浸入液体中的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重 力。3. 公式：F浮=6排=卩液2排4. 从阿基米德原理可知：浮力的大小只决定于液体的密度、物体排液的体积（物体浸入液体的体积），与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。物体的浮沉条件及应用:1、物体的浮沉条件：状态、关系F浮与G物V排与V物对实心物体P物与P液上浮F浮 G物p 物 p液下沉F浮v G物V排=V物p物 直液悬浮F浮=G物p物=直液漂浮F浮=G物V排V物p 物 p液2、浮力的应用1）轮船是采用空心的方法来增大浮力的

16、。 轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。 轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大， 轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变（始终等于轮船所受的重力）。2）潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。3）气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来改变浮力。4）密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。3、浮力的计算：压力差法：F浮=F 向上-F向下 称量法：F浮=6物-F拉（当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法） 漂浮悬浮法：F浮=6物阿基米德法：F浮=6排=p液gV排（当题目中出现体积条件时，一般选用此方法）It北辰教育尸Fl扫头”斗“wrz例题1、体积相同的

17、木块和石块，放入水中，木块漂浮在水面上，石块沉入水底，他们所受到的浮力的大小是（）A、石块大B、木块大C、一样大D、无法比较【分析与解答】体积相同的木块和石块放入水中，木块漂浮（ V排VV）,石块沉底（V排=V）,则 石块排开水的体积大，由于二者都是浸在水中（排开液体的密度相同），由浮力计算公式F浮=卩液gV排可石块受到的浮力较大。【答案】A2、 如图是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片下列说法中正确的是（）A、飞机飞离航母后，航母始终漂浮，航母所受浮力的大 小不变。B、飞机飞行时能获得向上的压强差，是因为机翼上方空 气流速大于机翼下方空气流速。C、飞机在航母甲板上加速飞行时，受到平衡

18、力。D、飞机在起飞过程中，惯性将消失。【分析与解答】航母始终漂浮，因此所受的浮力等于航母自身的重力，飞机飞离航母后，航母重力减小，所受浮力也减小，故 A错误；在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小，故B正确；物体受到平衡力作用时处于静止或者匀速运动状态，故C错误；任何物体都具有惯性， 惯性大小跟物体的质量有关，故 D错误【答案】B将同一个小球先后放入杯中,)1、甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不同的盐水, 当小球在盐水中静止时两杯中的液面相平，如图所示则(A、小球在甲杯中受到盐水的浮力大于在乙杯中受到的浮力B、小球在甲杯中受到盐水的浮力小于在乙杯中受到的浮力C、甲杯中盐水的密度大于乙

19、杯中盐水的密度D、图中，盐水对甲杯底的压强小于盐水对乙杯底的压强2、如图所示有质量相同的甲、乙两个物体分别悬浮在水面下 物体所受浮力的关系（）A F甲 F乙B、 F甲=F乙C F甲v F乙D、无法确定3、如图所示，将一块重为5N的物体用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容器中水面的高度由14cm上升到16cm将物体在水中匀速缓慢提升2cm,物体仍然处于浸没状态,g 取 10N/kg ）求:拉力做功0.02J （物体与水的摩擦阻力忽略不计,（1）拉力的大小；（2）容器中水的质量。C （考题再现）1、（ 2016?泰安一7）关于足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析正确的是（）A. 足球鞋底凹凸不

20、平，是为了增大对地面的压力B. 足球在空中飞行过程中不受力的作用C. 用头顶足球时，头感到疼，说明力的作用是相互的D. 足球在下落过程中，它的重力势能变大2、（ 2015?上海）如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙 剩余部分的高度均为 h若此时甲、乙的剩余部分对地 面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、p乙竟北辰教育和压力F甲、F乙的关系是A. p甲v p乙,F甲F乙B. p甲v p乙,F甲v F乙C. p甲p乙,F甲F乙D. p甲p乙,F甲v F乙3、（ 2014?乐山）甲、乙两种物质的质量和体积的关系如图 所示，用两种物质分别制成棱长相同的实心

21、正方体甲、乙， 把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比 甲：p乙为（）A.B. 1 : 8C.D. 1: 4C,分别静止在不同深度的水里,（2016?济南模拟） 以下说法正确的是（三个体积相同而材料不同的球A、B、A. A球所受的浮力最小B. A球所受的浮力最大C. B球所受的浮力最大D. C球所受的浮力最小5、（ 2014?黔东南州）如图所示，人沿水平方向拉牛,但没有拉动.其中说法正确的是（）A.绳拉牛的力小于牛拉绳的力B.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力（2014龙东）2014年索契冬奥会上我省选手

22、张虹取得了1000m速度滑冰金牌.在比赛过程中，下列有关说法正确的是（）A.在起点准备起跑时，她受到的重力与冰面对她的支持力是一对平衡力B.在弯道上滑行时，她的运动状态不变C.当滑到终点停止登冰时，她还能继续向前运动，是因为受到惯性作用D.当张虹身披国旗绕场滑行时，以观众为参照物她是静止的7、（2016?山西模拟）如图所示，在物理实验中小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙，再加盐,鸡蛋漂浮如图丙，在这三种情况中，各物理量之间的关系正确的是（）A.鸡蛋受到的浮力F甲v F乙v F丙B.鸡蛋排开液体的质量 m甲=m乙m丙C.鸡蛋受到的浮力 F甲v F乙=F丙D.液体

23、对容器底部的压强p甲=卩乙p丙恰能悬浮在盛水的圆柱形容器内如图所示&（2014?遂宁）用细绳连在一起的气球和铁块,位置，若用力向下轻轻拨动一下铁块，则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将A.下沉，变小 B.下沉，变大 C.上浮，变小D.悬浮，不变9、（ 2014?长春）如图，荷兰球员范佩西飞身鱼跃将球顶进门，在此过程中（）A. 球相对于球门是静止的B. 范佩西落地滑行中不受摩擦力C. 头对球的力与球对头的力是一对平衡力D. 球离开人体后由于惯性继续向前运动10、（ 2014?无锡）如图是探究阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的表述错误的是（）A. 每次实验时，应使小车从斜

24、面的同一高度滑下B. 由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C. 水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远D. 运动的物体若不受阻力，将一直运动下去11、（ 2014?菏泽）下列做法属于减小摩擦的是（）A. 冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B. 在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C. 当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D. 体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落 12、（ 2014?安顺）一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球.当出现了如图所示的情景时，汽车在做（选填加速、“匀速或减速）运动.此时绳子对球的拉力和球受到的重力

25、 （选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。13、（ 2014?滨州）小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N;小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中。课桌受到的摩擦力 102（选填“大于”、“等于”或“小于”）14、（ 2014?东营）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成IT北辰教育r F 肝厝卑F丹Mr*绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为，使摩擦力大大减小。15、（2014?江西）如图所示，是矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了（选填“增大”或“减小”）压强；轮胎上有很深的花纹是为了（选填

26、“增大”或“减小”）摩擦力。16、（ 2014安徽）惯性是物体本身的属性。我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了 （选填“增大”或“减小”）它的惯性，以提高它的灵活性。17、 （ 2014?绥化）在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子， 可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。 若米重1.5N ,玻璃杯重1N,则当筷子提着米在空中静止时， 米与筷子的摩擦力为No18、 （ 2015荷泽）滑雪板的长 1.5 m、宽12 cm，滑雪者与滑雪板总重为720 N，当滑雪者站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为Pa 。T （能力提升）1、（ 2016?浙江衢州）2015年12月，世界上最大全 透型载客潜水器“寰岛蚊龙1”在海南下水（如图）.潜 水器搭载9名乘客缓慢下潜至水面下一定深度处悬 停，待乘客现光一段时间后，缓慢上浮至水面下列 关于潜水器的说法中正确的是（）A.下潜时有惯性，悬停时没有惯性B.在下潜过程中，水对它的压强不变C.悬停时受到的重力和浮力是一对平衡力D.在上浮过程中，受到的浮力变大2、(2015济南)图甲为小刚和小强对卅审华挣匚鬥丿; :出可tvjtt倉皿二用