如何培养小学数学优质课堂思路构架和分析-文档

1、如何培养小学数学优质课堂思路构架和分析小学数学课堂的教学情况会直接影响到学生的数学学习情况。小学时期学 生不但刚刚接触到数学，从而形成数学理念，还是学生良好数学学习习惯养成 的重要时期，老师在进行小学数学教学的时候必须重视学生兴趣的激发，将其 求知欲望以及自主学习的欲望激发出来，帮助学生养成良好的学习习惯，让其 更好的进行数学学习，而构建小学数学优质课堂的意义便是在于此。一、现在，进行小学数学教学的时候，存在的一些主要问题（一）教学目 标不够明确在小学中，数学课堂能够很好的对学生的思维进行拓展、对学生的智力进 行开发，老师在进行小学数学教学的时候应该对自己上每一节课的意义以及目 的进行一定的明

2、确，而不是一味的重视教材任务的完成，这会忽略了学生领悟 能力以及理解能力的培养。一般情况下，老师在进行数学教学的时候会用大量 的时间进行知识的讲解，而学生则被动的跟着老师进行知识的学习。这就导致 了，教学的过程中是学生在帮助老师进行数学教学任务的完成，而不是老师帮 助学生进行学习任务的完成。老师在教学的时候教学目标不够明确，还表现在在教学的时候对知识过于 的重视而对情感教育不甚重视、仅仅重视文化知识的传授，而对学生学习习惯 养成，学习兴趣提高以及学习方法养成不甚重视。（二）教学的方法选择存在 一定的问题在进行小学数学教学的时候，老师必须重视学生想象力培养以及思维创造 力的培养，怎样做好这两个方

3、面是很多数学老师都勉励的一个重要问题。现在 很多老师在进行数学教学的时候，课堂教学模式以及教学方法选择都是存在一 定问题的，小学生本身的年龄比较的小，由于学生的语言表达能力比较的差， 这会导致学生的思维以及语言有些时候存在脱节的情况，学生掌握了知识，但 是未必会非常条理的将其说出来。老师需要学生能够掌握学习方法便可以了， 但是在实际教学的时候，很多老师都要求学生能够说出来，这便浪费了大量的 时间，对学生实际问题的解决是非常不利的，并且在教学的时候，一味的让学 生说道理还会打击学生的数学学习积极性，对其创造意识的提高也是非常不利 的。二、怎样采取措施对小学数学优质课堂进行培养针对小学数学教学中存

4、在的一系列的问题，我们必须积极的找到合适的办 法，从而进行问题的解决。（一）进行数学观念的更新，对数学教学目标进行明确老师在教学的时 候，教学行为是受到教学观念的影响的，随着时代的变化，知识更新的速度也 在不断的变化，学生不可能掌握所有的知识。而进行学习的主要目的便是学会 怎样更好的适应社会和时代，在学会终身学习的同时，更好的在社会上生存。 而老师也应该对自己的教学任务进行明确，真正的了解在数学教学中自己的责 任。老师在教学的时候不但应该让学生能够掌握基础的数学知识以及一些基本 的技能，还应该重视学生空间观念以及思维能力的培养，将学生对数学的兴趣 激发出来，从而更好的提高学生数学学习的信心。此

5、外，老师还应该重视学生 思想品德教育的进行，重视人才综合素质的培养，提高学生的整体素质，给学 生将来在社会上更好的生存和发展奠定良好的基础。（二）老师必须不断的提高自己的素质，对自己的教学方法进行改革老师在教学的时候，其素质包含的方面是比较多的，主要包含了老师知识 的广度和深度以及对教学理解以及掌握的程度。老师在进行小学数学教学的时 候，想要更好的进行数学教学任务的完善，便必须提高自己驾驭教材的高度， 这样在教学的时候才能够真正的做到深入浅出，这样才不会出现在教学的时候 老师和学生处于同一个水平，甚至比一些成绩比较好的学生水平低的情况。并 且，只有老师的驾驭教材的高度高了，在教学的时候才不会在

6、一些小的问题上 浪费时间，而在遇到关键问题的时候却一带而过的情况，这样也能够帮助学生 更好的进行数学知识的掌握和运用。比如说，在小学数学课本中，有些题目看上去非常的简单，但是道理却非 常的深奥，若是老师只是让学生简单的做一下题目，教学任务便很难真正的完 成。（三）进行良好课堂氛围的营造若是课堂氛围比较良好，学生在学习数学的时候，心情也会比较的放松， 学习的时候也会更加的投入。小学生本身的年龄比较的小，好奇心以及求知欲 望都非常的强，老师在教学的时候，应该重视学生求知欲望的激发，而进行课 堂氛围的营造便是一种不错的方式。并且，在良好的课堂氛围下，学生本身的 主体地位也会更好的得到尊重，学生的学习兴趣也会有明显的提高，同时学生 也会愿意更加积极主动的进行数学问题的思考，这对优质数学课堂的构建是有 着重要作用的。在小学数学教学中，想要进行优质数学课堂的构建，提高课堂教学的效 率，老师首先应该进