大班-摘蜜桔预案

1、教研活动预案：大班体育活动摘蜜桔研讨会教研目标：1、分析体育活动摘蜜桔的目标、准备及过程的适宜性，引发教师进行 互动式的研讨。2、迁移此次教研经验，启发老师结合主题有针对性的设计有趣、有挑战、 有教育价值的体育整合性活动。教研内容：针对张朱思婷老师的体育活动摘蜜桔进行小组研讨。教研方式：分享、交流、讨论。教研准备：摘蜜桔的活动方案。教研流程：1、教研组长提出教研活动主题“摘蜜桔”体育活动研讨会。2、由执教老师朱思婷针对此次活动目标、使用的器械及活动流程进行简 单的说课并提出自己的困惑。3、教研组长针对此次活动提出几个核心话题引发组员进行讨论。核心话题 1 ：此次活动是否与主题内容相结合？对于大

2、班幼儿是否具有挑 战性？核心话题 2 ：活动目标学习助跑屈膝跨跳过 30-40 厘米高度，发展幼儿的 跳跃能力和平衡能力的动作技能为主要技能目标是否合适？大班幼儿学习助跑 屈膝跨跳过 30-40 厘米高度，难度是否适宜？活动目标的设定是否科学，需要 怎样的调整呢？核心话题 3 ：游戏设计还可以怎样调整？4、围绕下周的大教研活动进行人员分工合作，完成大教研的文字工作5、教研组长总结此次教研活动开展情况，对二楼长廊围绕体育特色活动进 行简单的小结。红谷滩云溪幼儿园教研组活动记录表时间3.27 日周次第七周地占 八、中二班召集人杨巧云记录人朱思婷应出席人数7人缺席人姓名无活大班体育活动朱思婷方案研讨

3、。一、教研组长提出此次教研活动的重点。杨：针对朱思婷老师设计的大班体育活动摘蜜桔方案进行重点研讨。主要围绕以下几个核心问题展开讨论：核心话题1 :活动目标学习助跑屈膝跨跳过 30-40厘米高度，发展幼 儿的跳跃能力和平衡能力的动作技能为主要技能目标是否合适？大班幼儿 学习助跑屈膝跨跳过30-40厘米高度，难度是否适宜？活动目标的设定是 否科学，需要怎样的调整呢？核心话题2 :此次活动是否与主题内容相结合？对于大班幼儿是否具 有挑战性？活 动 记 录核心话题3 :游戏设计还可以怎样调整？二、执教老师朱思婷针对此次活动的目标、准备及环节的设计进行简单的 讲述并提出了自己的困惑。目标1 :学习助跑屈

4、膝跨跳过30-40厘米高度，发展幼儿的跳跃能力 和平衡能力。目标2 :培养幼儿勇敢、不畏困难的心理品质，和团结合作的精神。目标3 :引导幼儿初步了解南丰蜜桔是江西著名特产，激发幼儿热爱家 乡的情感。准备：1、物质准备：高度为30-40厘米的跨栏若干、橘子图 片、沙桶、录音机、音乐磁带2、经验准备:了解南丰蜜桔是我们江西著名特产3、场地准备：（略）流程：热身律动重点学习屈膝助跑和跨跳的技能一一布置活动场地，进行游戏摘蜜桔放松运动活动结束。困惑：大班的幼儿在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也 有了较大的发展潜能，动作的协调性及体力明显增强，对于大班幼儿，齐 心协力会不会过于简单？三、组内教

5、师针对组长提出来的核心问题并结合朱思婷老师的简单说课及 提出的困惑提出自己的建议。围绕核心话题1 :活动目标学习助跑屈膝跨跳过 30-40厘米高度，发 展幼儿的跳跃能力和平衡能力的动作技能为主要技能目标是否合适？大班 幼儿学习助跑屈膝跨跳过30-40厘米高度，难度是否适宜？活动目标的设 定是否科学，需要怎样的调整呢？熊瑶：我认为这个活动很不错，不仅可以锻炼幼儿的下肢力量，提高 其相互协调能力和平衡性，而且还可以培养幼儿不怕困难的品质，体验游 戏的乐趣。陈平：然而也非常认可万欣的观点，我觉得活动目标的设立存在一定 的问题，我个人认为本次活动应该把活动目标二“培养幼儿勇敢、不畏困 难的心理品质，和

6、团结合作的精神。”作为本次活动第一个目标，把活动 目标一“学习助跑屈膝跨跳过 30-40厘米高度，发展幼儿的跳跃能力和平 衡能力”作为本次活动第二个目标。对于以上两位老师的建议其他老师都表示认同。组长：我认为老师们的建议很好，现实中幼儿心理健康的状况也不容 乐观,由于大部分幼儿都是独生子女，突出的心理问题表现为孩子们往往以 自我为中心、情绪不稳定、行为控制力差、意志力薄弱、怕苦怕累、心理 脆弱，个别幼儿甚至性格孤僻等。因此，如何落实纲要精神，把开展幼儿 体育活动与增进幼儿心理健康两方面有机结合，是幼儿园、家庭和社会面临 的重大课题。纲要中明确指出：在体育活动中，培养幼儿坚强勇敢不怕 困难的意志

7、品质和主动、乐观、合作的态度，促进每个幼儿富有个性的发 展。然而，在以往的体育教育活动中，还存在许多误区：片面注重培养幼儿的 身体动作技能，而忽略了幼儿的心理素质、社会性的发展；体育教育与其它 教育相互渗透不够等。因此，在新理念的指导下，我们应该注重幼儿心理品 质的培养，而不是注重动作技能然而这次摘蜜桔就很好的凸显了幼儿 良好心理品质中的不怕困难，我认为很好。朱思婷：我认为大家的的建议很好，当时我也对活动目标产生了疑 惑，通过组长及各位老师给我的建议，让我对此次活动的定位更加清晰 了，谢谢大家。组长：所以此次活动应该将目标二和目标一对调，目标三维持不变， 这样三维目标就完整了。对修改建议其他老

8、师都表示认同，表示这样不仅和主题内容相结合， 同时教育价值更好，也明确了教师对此次活动的定位。围绕核心话题2 :核心话题2:此次活动是否与主题内容相结合？对 于大班幼儿是否具有挑战性？李卫群：蜜桔是我们江西赣州的特产，我认为本次活动正好与家乡美名 扬主题相结合，幼儿们对跨栏很感兴趣，但是简单的只跨栏的话，我认为 趣味性会不强，所以本次活动还是缺乏趣味性和挑战性。杜丹：朱老师可以尝试幼儿们在练习完助跑跨跳的技能后，让幼儿以取 任务卡的形式，增加难度，将跨栏高度提高，以游戏的形式，再次练习、 挑战更高的跨栏增加活动趣味性。熊瑶：通过游戏摘蜜桔，来挑战更高的跨栏，我认为这个建议很好， 让幼儿在游戏中

9、练习，但是怎么摘蜜桔呢？用什么固定呢？万欣：可以用我们幼儿园的沙桶，正好桶子比较高，我认为这样很好 固定。陈萍：用沙桶插木棍，再用麻绳吊蜜桔，这样挺好的。组长：大家建议很好，正好解决了这个器械的问题，并且让活动同样 有挑战性。那么本次活动，先让幼儿自由探索跨栏的玩法，然后利用摘蜜 桔的游戏，先让幼儿跨着跨栏取任务卡，最后摘蜜桔，层层递进，让幼儿 挑战不同跨栏的高度利，一可以和主题相融合，二可以增加游戏的难度和 趣味性。同时和数学认知结合在一起，让幼儿在通过游戏去激发幼儿热爱 家乡的情感，并体会作为一个江西人而感到自豪。围绕核心话题3 :游戏设计还可以怎样调整？组长：通过大家的建议，此次活动摘蜜

10、桔，游戏的线路是将幼儿 分为3组听到教师口令到对面取任务卡一一根据任务卡摘蜜桔一一到达 终再转身原路返回一一品尝蜜桔一一结束游戏。四、针对此次活动组长进行小结。组长：此次活动以帮助农民伯伯摘蜜桔贯穿始终，活动目标再进行完 善，将社会认知目标调为目标一，动作技能目标调为目标二，并增加一个 情感性目标“引导幼儿初步了解南丰蜜桔是江西著名特产，激发幼儿热爱家乡的情感”之前对跨栏的自由探索及环节不变，根据我们今天研讨意见 更换游戏环节的器械及场地布置。五、针对日常开展的体育活动组长进行简单的回访及总结。主要是本周大教研“根据我园体育特色，设计二楼长廊、吊饰、 地面及1.2米以下墙面进行交流分享。组长小

11、结本周大教研二楼环境：根据中班幼儿的年龄特点以及本院体 育园的特色，以下是我们中班年级组研讨的方案：首先我们认为在中班长廊上的地面跳房子、投篮、飞镖可以进行保 留。保留的原因有：二楼长廊相对于一楼来说，地面回潮不明显，家长接 送孩子也并不集中，在晨间活动开展这些活动也取得了很好的成效。幼儿 对于这些活动也非常的感兴趣，同时也很符合我们体育园的特色。所以我 们中班组老师一致认为以上可以保留。其次，我们认为在一米二以下的墙面做迷宫，幼儿的兴趣不高，而且 难以开展。长廊上面的吊饰也要进行增加。最后，是我们的一个改进方案，吊饰上，我们准备在中一班及中二班 的顶上利用大小不同的海洋球、呼啦圈以暖色调为主

12、，在里面添上幼儿的 体育活动照片进行装饰以及和幼儿互动，在中三班的顶上，我们准备利用 充气锤进行一个纵物触跳的游戏，在上面吊一些高低不同的动物，幼儿拿 充气锤进行跳跃敲物。在墙面上，中二班外面的墙面上可以利用子母带做 投掷的游戏，中三班外面的展板上做一面全园性的体育主题墙。考虑到幼 儿的美术作品较少，舞蹈房外的墙面我们觉得可以保留幼儿的美工作品进 行展示。最后在一米二以下的强面上可以做一些割制的体育造型，与奥运 会结合。以上就是我们中班组老师的研讨方案。活 动 评 价1、此次教研活动前教研组长做了充分的预案，提前对执教老师的方案有 一个很深入的分析，找出了突出的并具有针对性的核心问题，大大提高了 教研的效率，通过一些切口很小的问题设计，激发了老师们参与研讨的积 极性，每个老师都有话可说。2、组长及部分老师的