乘法意义的练习

1、奥 数 思 维 入 门 专 题乘法意义的练习一、基本运算中乘法的意义乘法的意义：几个相同加数求和的简便运算。关键两个要素：1、加数相同2、求和例1、7+7+7+7= （ ）X（）=（）;表示（）个（）相加的和例2、3X 4= 4+ 4+ 4= 3+ 3+ 3+ 3表示（）个（）相加的和，或者表示（）个（）相加的和例3、4个12相加的和是多少？（请用两种方法计算）解：方法一：4X 12 = 48当堂练习1、23+23+23+23+23+23= ()X(2、T+ T + T+ T + T+ T + T+ T= ) X 和。3、3.6+ 3.6+ 3.6= ()X()=4、6.5X 5= () +

2、() + (相加的和或者表示()个(5、6X4=( )+() + () +方法二：12+ 12+ 12+ 12 = 48）个（）相加的和。）个（）相加的）相加的和。）个（） + （） + （）=（）;表示（）=（）;表示（）；表示（）个（）+ （） + （）表示（）相加的和。）+ （ ） + （ ） = （ ） + （5、3个36与2个23相加的和是多少？（请用两种方法计算）6、7个12与5个12的和是多少？（请用两种方法计算）7、 5个6相加的和，与（）个（）相加的和相等，都等于（）& 7个101相加的和，与（）个（）相加的和相，都等于（）9、 12个a相加的和，与（）个（）相加的和相，都等

3、于（）。10、 B个X相加的和，与（）个（）相加的和相，都等于（）。奥数思维入门专题（二）应用题中乘法的意义（一）：求和应用题中乘法的意义：求和乘法既然是一种相同加数求和的简便运算，那么在应用题中，几个相同的每一份数 求和时，用乘法算更简单。C每一份数X份数二总和 份数可以大于1,也可以小于1.每一份数：关键字“每” “平均每”份数：每字后的那个字是份数的单位当 1、2、3、4、一个工厂加工一批零件，平均每天加工零件500个，一共加工了 15天全部加工完， 这批零件一共有多少个？ 题中每一份数是：（列式并计算：小明8点从家出发，以每分钟 明家离学校有多少米？ 题中每一份数是：（ 列式并计算：一

4、块长方形的麦田，长200米，宽100米。每公顷收麦子1200千克，这块麦田总 共收麦子多少千克。题中每一份数是：（列式并计算：商场进了一批服装共20件，）;份数是（100米的速度走路去上学,8点20正好走到学校，小）；份数是（）；份数是（1）每件进价105元，成本总共多少元？ 题中每一份数是：列式并计算：（2）每件衣服售价 题中每一份数是： 列式并计算：（3）每件衣服挣多少元，总共挣了多少元？ 题中每一份数是： 列式并计算：5、一本书共300页， 题中每一份数是： 列式并计算：6、一项工程，甲每天完成工程的 题中每一份数是：（ 只列算式：）；份数是（200元，全部售完共销售多少元?（）；份数是

5、（）；份数是（小鹏每天读5页，小鹏读了 10天后还剩多少页没有读? （）；份数是（1/6，甲5天做完多少工程量？ ）;份数是（7、 甲乙工程队一起修一条公路，甲工程队每天修总长度的1/12，乙工程队每天修总长度的1/20，甲乙共同修了 10天，修完了总长度的几分之几？ 题中每一份数是：（）；份数是（）只列算式：应用题中乘法的意义（二）：求倍数的量一、求倍数的量G倍数的量x倍数二几倍数的量如何寻找i倍数：“是的倍是i倍数当倍数不是整倍数或者比i小时，“倍”字常省略 当堂练习：1、 小明和小红同时从A、B两地同时相向出发，小明步行每分钟走50米，小红骑车, 速度是小明的2.5倍。小红骑车每分钟行驶多少米？题中1倍数是（），倍数是（）列式并计算：2、甲有35本书，乙拥有的书的数量是甲的 3/5。甲有多少本书？题中1倍数是（），倍数是（）列式并计算：2、 一件商品进价是50元，利润是进价的50%，利润是多少钱？ 题中1倍数是（），倍数是（）列式并计算：3、 一件商品成本是A元，利润是成本的65%，利润是多少钱？ 题中1倍数是（），倍数是（）列式并计算：4、一本书的售价是25元，现以售价的90%打折出售，这本书现在卖多少元？题中1倍数是（），倍数是（）列式并计算：5、有两箱苹果，一箱苹果重30千克，另一箱苹果的重量是这箱苹果的2/3，另一箱苹果