教师教学评价指标体系及考核办法

1、教师教学设计评价衣（样黑-）教师教学评价指标体系及考核办法（草案）泰州电大为全面、科学、公正地考核和评价我部教师的教学工作，充分激发、调动广 大教师从事教学、科研、管理等工作的积极性，不断提高教师素质，不断提高教 学质量，特草拟如下教师教学评价指标体系及相应考核办法。一. 总体考核思路1. 教师教学评价情况，每学期作好各分项积分统计，每年综合评定一次；2. 考核主要釆用量化方法，每位老师的综合教学评价结果最终以白分制分 数形式给出，记入教师业务档案；3. 整个教学评价指标体系由五个一级指标组成：常规考核指标；学生 评价指标；同行评价指标；专家或业务主管评价指标；特别奖励指标。各 部分的权重如下

2、表：序号级指标权重1常规考核452学生评价253同行评价154专家或业务主管评价155特别奖励10二. 常规考核指标本部分由教学、教研、科研、三个方面共18个二级指标组成。具体内容如 下:序号常规考核二级指标分值考核办法1教学工作星5超 30%5,满一4, 90%3, 90%2 , 50%1,无一0技师裁学设计评价发（样黑）2备课情况4优一4,良一3,中一2,差一13上课情况4优一4,良一3,中一2,差一14作业批改情况4优-4,良一3,中一2,差一1,无作业-05指导学生实践2优或获奖一2, 般一 1,没指导一06统考成绩3大市以上第一-3,大市倒一-0,其余-27业务活动3优-3,良一2.

3、 5,中一1. 5,差一08听课评课2优一2,良一1. 5,中一1,差一09开设公开课2优一2,良一1. 5,中一1,差或未开设一010课件制作2优一2,良一1. 5,中-1,差或未制作一011网上资源建设2优一2,良一1. 5,中一1,差或未做一012课程教学改革2优一2,良一1. 5,中一0. 5,差或无一013发表论文、专著3国家级-3,省级-2,校级-1,无论文-014开设专题讲座2优一2,良一1. 5,中一1,差或未开讲座-015科研开发2优一2,良一1. 5,中-1,差或无-016责任教师工作1优良一1,中-0. 5,差或无一017服从工作安排2优一2,良一1. 5,中一1,差-0

4、18上班纪律2优一2,良一 1. 5,中-1,差一0合计47以上各项指标的考核，每学期结束前山各教研室组织进行，考核结果报 教务科审核通过。对考核结果有争议的，山教务科报主任室研究、裁决。三. 学生评价指标LI前暂时用发放问卷，评价教师的教学态度、教学内容、业务水平、教 学效果四方面情况的方法，人工统计结果。调查问卷见附表。待条件成熟时将使 用以下指标体系（分全日制和开放两类），采用计算机自动统讣。全日制学生适用 的指标体系如下表：每学期均组织面向全体学生的发放调查问卷、征求学生意见的工作。要求学生对每项指标用优、良、中、差四个等级来评价。!号教师教学情况学生评价指标值考核办法1教学态度认真，

5、治学严谨，为人师表。25教师教学设计评价衣（样黑-）.52讲课内容结构体系好，设计新颖，信息量 大。2.52注意提示本门课程的学习方法或研究方 法。2.54讲课思路清晰，表达准确，重点突出，理论联 系实际。2.5三教学方法灵活多样，能激发对本课程的学 习兴趣，启发学生思考。2.5e根据课程实际，合理采用现代化教学手 段，讲课形象生动，教学效果好。2.57注意学生实践和创新能力培养，重视本课 程相关技能训练。2.5S能认真布置与批改作业。2.5C7能经常到班辅导，耐心解答学生问题。2.510不擅自停、调课，上课不迟到，不提前下 课。2.5教师教学设计评价衣（样黑-）开放学生适用的指标体系如下表：

6、考核办法每学期均组织面向全体学生的发放调查问卷、征求学生意见的工作。要求学生对每项指标用优、良、中、差四个等级来评价。号教师教学情况学员评价指标分值1教学态度认真，治学严谨，为人师表2.52重视引导学员确立终身学习理念和自主 学习意识，指导学员制定自学计划，养成良好 自学习惯。2.52注意揭示本门课程的学习方法，全面提供 相关导学信息及查阅、浏览方法2.54教学辅导方案的编排切合实际，实施效果 较好2.5面授辅导思路清晰，方法得当，重点突出， 并注重釆用现代化教学手段激发学习兴趣，优 化教学效果2.56根据课程实际，合理组织指导小组讨论与 互帮互学活动，取得良好效果。2.57注意学生实践和创新

7、能力培养，重视本课 程相关技能训练2.5S认真布置与批改作业，认真组织形成性考 核、模拟测试及评讲。2.5C7能采取多种有效形式进行答疑辅导，解答 问题耐心细致。2.510不擅自停、调课，上课不迟到，不提前下 课.2.5四. 同行评价指标与专家评价指标技师裁学设计评价发（样黑）此两部分拟使用同一指标体系：分教学态度、教学内容、业务水平及教学效 果四个方面进行评价，具体内容见附表。同行评价可与年终考核并轨，其中本教 研室教师与其他教研室教师的评价分值比例为3： 2；专家及业务主管评价拟山 每学期的教学督导、期中检查等项评分合成。五. 特别奖励指标教师在教学、教科研等工作中取得突出成绩的，山远程教育部主任室 集体研究决定，给予广10分的特别奖励。具体细则另行规定。六. 凡有教师造成教学事故的，除相应指标考核积分为0外，还将严格 按照教学事故处理办法进行处罚。七. 凡有以下惜形之一者，将直接认定为教学评估不合格，不再作定量 考核：违法乱纪受到处分者；严重违反教师职业道德规范受到处分 者；所任课班级有三分之二及以上学生以正当理山提出撤换该教师者；本年 度中发生较大（1【级教学事故）或重大（I级教学事故）教