新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You!Lesson 11 Work Hard!》教案_24

1、冀教版 六年级下册 Lesson 11 Work Hard!一、教学分析 1、教材分析 本单元我们主要学习卫生习惯、营养饮食、体育锻炼以及努力学习，以及向上的心里状态。本课以Jenny和Kim为例，介绍她们在体育、学校，家里健康努力的行为。2、学情分析 六年级的学生已经具备一些英语表达能力和生活积累。能够进行较为真实的语言交际，并运用思维导图对知识进行内化及梳理。 二、教学目标 1、 知识与技能 （1） 学生能够听懂、会说、认读并书写单词：high low(2) 学生能够认读、理解并运用下列短语和表达：dry the dished, clean my bedroom, make my lunc

2、h Do you help your family? 2、 情感与态度 学习了解本课主题增强健康的生活观念。 3、 学习策略目标 通过任务型教学及情境教学，使学生积极主动的参与课堂；激发并保持对英语的学习兴趣，进而形成有效的学习方法；最终提高学生的综合语言运用能力。 三、教学重点和难点 1、 教学重点： （1） 学生能够听懂、会说、认读并书写单词：high (2) 学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法： dry the dishes, clean my bedroom, make my lunch Do you help your family? What else do you do a

3、t home? 2、 教学难点： 学生能够理解并联系生活实际运用下列短语和表达：dry the dishes, clean my bedroom, make my lunch Do you help your family? What else do you do at home? 四、教学准备: 多媒体 五、 教学过程 . Warming-up and Revision 1) Greetings. 2) T: What is exercise? S: Riding a bike is exercise. 【设计意图:复习上节课所学内容。使学生轻松、自然地投入到英语学习中来。】 3)Lets

4、chant！【设计意图：运用本课第三部分chant激发学生上课的激情,并通过Bear在运动中的努力为新授内容做铺垫】. Presentation and Practice （25 minutes） The bear works hard at sports, so its body healthy and strong. We should work hard like the bear.【设计意图：通过Bear的努力引出本课内容，Work Hard！】1. You can do it! T: Do you think its important to work hard? S:Yes.T:

5、Listen the tape, then tell us what does Jenny do at school, at home and at sports?【设计意图：通过听课文寻找出Jenny在学校、在家和在运动上是怎样努力的，并学习两个新的单词，最后利用思维导图的形式让学生将本节内容理解并掌握。】2 .T: What do you do at home ? S: IT: Does Kim work hard?【设计意图：通过询问学生在家做什么，引出第二部分内容.】 1) Tick or cross. 1. Kim always washes the dishes. 2. She m

6、akes her lunch. 3. She always water the flowers. 【设计意图：通过学生作判断培养他们认真阅读的习惯，及时了解学生对文本的的掌握情况并进行适当的调控。】 . Production 1). Group work 将全班分成若干个小组。要求每组学生联系生活实际展现自己在学校努力学习、在运动场上奋力拼搏、在家里多做家务活儿思维导图。每组学生可以图文结合，并在展示时做适当的动作。 【设计意图：学以致用，能够用所学知识完成一定的任务，让语言真正成为交流的工具。】 2） Class closing Lets chant. 3）认识一下 海伦.凯勒.【学习海伦.凯勒的努力，并为下节课的学习做铺垫。】. Hom