2019最新冀教版八上第18课《难忘九一八》教案1

1、2019 最新冀教版八上第18 课难忘九一八教案1教学过程导入语例示一播放新编“ 九一八小调 ” , 九月十八日 是一个让人刻骨铭心的日子, 时至今日 ,每年的 9 月 18 在东北的沈阳、长春、吉林等城市都会拉响防空警报, 提醒国人勿忘国耻。到底历史上的9 月 18 日发生了什么事？让我们人没齿难忘, 痛心疾首？让我们走进难忘九一八, 先看看大家的预习情况。问题再现：1 8 组的 3 号同学到黑板上导入语例示二难忘的九一八 ,让我们重温这段悲惨的历史。(播放九一八视频 )九一八事变知识拓展1、日本为什么发动侵略的九一八事件？出事材料：（一）“使满蒙脱离本土 ,置于日本势力之下 ,由日本来参予

2、该地的主权 ,并由日本担当该地的治安工作。”“惟欲征服支那 ,必先征服满蒙 ,如欲征服世界 ,必先征服支那。” “满蒙并非的领土。”“今天之满蒙地位不仅在我国国防上 ,就是在经济上 ,也可以说是我国的生命线。”（二） 19291933 年的资本主义世界经济危机波及日本 ,促使其国内阶级矛盾尖锐 ,日本统治集团急于利用侵略东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。（三） 20 世纪 30 年代初 ,欧美资本主义国家忙于应付本国的经济危机,无暇东顾；内部 ,蒋介石政府集中重兵“围剿”红军 ,无心北顾。这给日本帝国主义侵略以可乘之机。学生发言总结归纳：日本很早就作好了侵略的准备；（大陆政策）东北

3、是日本的生命线；三十年代大危机促使日本加快了侵略步伐；欧美国家忙于应付本国的经济危机,无暇东顾；蒋介石忙于在南方“围剿”红军,无心北顾。九一八事变知识拓展2、日本侵略军侵略东北,为什么先制造柳条湖事件？1 / 61931 年 9 月 18 日夜 ,日本关东军炸毁了南满铁路柳条湖路段铁轨 ,反诬为军队所为 ,并以此为借口 ,进攻东北军驻地北大营 ,炮轰沈阳城。九一八事变爆发。大家想一想 ,日本侵略军侵略东北 ,为什么先制造柳条湖事件？（出示地图）小组合作 ,总结：（1）占领东北 ,进而独霸 ,这是日本蓄谋已久的。给侵略战争制造一个借口 , 以便师出有名。为了欺骗世界舆论 ,给人造成一种是军队挑起

4、事端的假象。（2）柳条湖距东北军驻地北大营很近 ,离东北重镇沈阳也很近 ,便于日军在事件后对这两个战略要地进行攻击。教师过渡九一八事件以后,南京政府、蒋介石的态度怎样呢？蒋介石的不抵抗政策。（一）“无论日本军队此后如何在东北寻衅 ,我方应予不抵抗 ,力避冲突。吾兄万勿逞一时之愤 ,置国家民族于不顾。” 1931年 8 月 16 日蒋介石给张学良铣电（二）“沈阳日军行动 ,可作为地方事件 ,望力避冲突 ,以免事态扩大。一切对日交涉 ,听候中央处理。”九一八事变发生时在江西剿红的蒋介石给张学良电（三）东北军奉命：“即使勒令缴械,占入营房 ,均可听其自便。” 九一八事变真相（四）“政府现时既以此次案

5、件诉之于国联行政会 ,以待公理之解决 ,故以严格命令全国军队 ,对日避免冲突 ,对于国民亦一致告诫 ,务必维持严肃镇静之态度。” 1931 年 9 月 23 日国民政府告全国民众书（一）九一八事变时,蒋介石说 ,“枪不如人 ,炮不如人 ,教育训练不如人,机器不如人 ,工厂不如人 ,拿什么和日本打仗呢？若抵抗日本 ,顶多三天就亡国了。”冯玉祥我所认识的蒋介石（二） 1931 年 8 月 22 日,蒋介石在南昌讲话时说：“亡于帝国主义 ,我们还能当亡国奴 ,尚可苟延残喘；若亡于共产党 ,则纵肯为奴隶亦不可得。”（四） 1931 年 10 月,国民政府密使许世英赴日本谈判。许世英代表蒋介石2 / 6

6、声称：“如果日本能担保本土十八行省的完整 ,则国民党可同意向日本让出东北。”九一八事变知识拓展3、蒋介石为什么实行不抵抗政策？教师讲解同学们 ,从第一则材料中 ,我们可以看出蒋介石的观点是在各方面都不如人 ,因而没办法和日本作战。从第二则材料我们可以清楚地看到蒋介石对于共产党和人民的仇恨 ,宁愿让亡于日本 ,也不让落到共产党手里 ,这是关键的一点。当日本忙于准备发动侵略的战争之际 ,蒋却在南方围剿红军 ,这种理论后来发展成为“攘外必先安内”的政策。结果是什么？导致了东三省的沦陷。东三省的几千万人民沦为亡国奴,陷入了水深火热的地狱生活：大家请看日本在东三省的滔天罪行：九一八事变能力提升：1923

7、 年 9 月 1 日,日本突发 7.9 级地震 ,史称关东大地震。地震、海啸、暴雨、火灾波及 1 府 8,日本死亡 10 余万人 ,灾民百余万。尽管当时中日关系因一战后日军强占青岛、“五四运动”爆发而异常紧张 ,但是善良的人积极伸出了援助之手。当时的北洋政府组织赈灾救济委员会 ,并支出库银 20 万元 (当时 1 元钱能买 40 斤大米 )用于救灾。并派军舰运军粮急救。 9 月 6 日,总商会、红十字会等团体召开联席会议 ,成立了协济日灾义赈会 ,到 9 月 27 日,该会共捐助钱粮、药品计 14 万元。梅兰芳组织义演 ,各地寺院为日本祈福 ,商民捐款捐粮 ,首艘到岸的救助船就是的新铭号 可这

8、也拦不住日本人在当地屠杀华侨华工,仅仅五年之后 ,就是济南惨案 ,外交官在自己的国土上被日本人割舌挖眼,1 万 7 千多人被屠杀 ,8 年之后 ,就是 918,占领了东北 ,14 年之后就是 77 事变 ,南京遭遇了屠城。面对这一切 ,你想对日本人说些什么？想对国人说些什么？面对国家危亡时刻你想对当时的人说些什么？（团结起来。进行抗日）共产党和东北人民也是这样做的,出现了东北义勇军,抗日游击队 ,共产党也提出了建立全国抗日民族统一战线的主张。全国人民出现了抗日热潮 ,义勇军进行曲（后来定为国歌）也应运而生 ,鼓舞着全国人民的斗志。（大家一起用低声浑厚的声音唱一遍 ,感受下当时人民的斗志。）国民

9、党爱国将领张学良和杨虎城也备受感染 ,主张抗日 ,但是与蒋介石不抵抗政策发生了冲突 ,于是就发生了3 / 6震惊中外的改变历史轨迹的西安事变。大家看一下细节：（出示视频）教师过渡蒋介石在九一八事变中采取了不抵抗政策 ,是否其他社会阶层也在坐以待毙呢？我们说不是 ,与蒋介石不抵抗政策对应的是 ,九一八后 ,全国很快掀起了一个全国性的抗日高潮。其中主要的有东北人民的抗战 ,冯玉祥和吉鸿昌的“察哈尔抗日民众同盟军”的抗战 ,福建十九路军的抗战等。下面 ,我们看一看东北的抗战。教师强调全国人民反对蒋介石的不抵抗政策,要求停止内战 ,抵抗日本的侵略。这是当时的主要呼声；东北人民和未撤走的东北军,组织起抗

10、日义勇军 ,抵抗日军的侵略。共产党派大批优秀干部 ,到东北组织抗日游击队。 1936 年 ,中共满洲省委将各路抗日武装组成抗日联军。抗日联军成为东北抗日武装力量的核心 ,杨靖宇、周保中、李兆麟是抗日联军的主要领导人。同学们 ,东北人民抗日斗争的展开 ,标志着人民局部抗战的开始。教师过渡日军占领东北后 ,扶植清朝废帝溥仪建立起了伪满洲国 ,企图把东北从分裂出去。此后 ,又把侵略的魔爪伸向了华北。中华民族的危机日益严重 , 全国人民的抗日呼声日益提高 ,这时的蒋介石仍置民族危亡于不顾 ,继续“围剿”红军 ,最终导致了西安事变的发生。西安事变知识拓展1、再读课本 ,根据课本内容说一说西安事变的背景观

11、点 1：中华民族处于生死存亡的关头。共产党要求国民政府停止内战 ,一致抗日。观点 2：张学良、杨虎城接受了共产党的主张 ,停止向红军进攻 ,并多次要求蒋介石抗日。观点 3：东北军将士身负国仇家恨 ,不愿意和共产党领导的军队作战 ,他们希望上前线抗日。观点 4：蒋介石到西安督促张学良、杨虎城进攻陕北红军。观点 5：全国人民的抗日呼声的压力。小结西安事变的背景： 日本加紧侵略 ,民族危机加深 ,民众抗日呼声日益高涨；蒋介石既剿共又妥协的反动政策。西安事变知识拓展 2、假如你是共产党的领导人 ,张学良、杨虎城把蒋介石捉起来后 ,你准备怎么样处理蒋介石？大家可以畅所欲言 ,发表自己的真实看法。（可以放

12、西安事变影片,让学生从动感画面中去体会当时的情景。）观点 1：杀掉蒋介石 ,因为从 1927 年开始 ,成千上万的共产党员和人民群众死在了他的屠刀之下。观点 2：和平解决 ,逼迫他答应抗日 ,因为当时中日矛盾是社会的主要矛盾。阶级矛盾下降到次要地位。观点 3：不能杀蒋介石 ,如果杀掉蒋介石 ,国共之间又会发生大规模内战 ,那只会对日本有利。教师过渡 同学们说的都有道理 ,那么 ,西安事变到底是怎样解决的呢？下面我们看一下具体内容。（放影片）西安事变最后是如何解决的？学生回答蒋介石接受了停止内战,联共抗日的主张。张学良释放了蒋介4 / 6石 ,西安事变得到了和平解决。教师提问和平解决西安事变,谁

13、在中间起到了关键作用？学生回答共产党。西安事变能力提升在十年内战中 ,蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众 ,西安事变捉住了蒋介石 ,共产党不仅主张不杀他 ,反而主张和平解决 ,释放他。这是为什么？从共产党促成西安事变的和平解决这件事看 ,我们从中能看到什么？请大家想一想 ,可以讨论。回答一：看到了共产党不计前嫌,以民族利益为先的博大胸怀。回答二：看到了共产党的高瞻远瞩。回答三：联合抗日已成为社会各个阶层的共识。回答四：的主要矛盾是中日民族矛盾。回答五：看到了抗战取胜的希望。回答六：看到国共对峙的关系在日本人面前自然地联合起来 ,共同对外。对峙接近尾声。找一找西安事变的意义：标志着十年内战基本结束 ,抗日民族统一战线初步形成。教师总结 同学们 ,我们讲到 ,国共第一次合作 ,到 1927 年七一五反革命政变后破裂。从 1927 到 1937 年,是国共对峙的十年 ,但这十年 ,在国家存亡的危急时刻 ,国共两党握手言和 ,一致对外 ,也为之付出了代价 ,从此全国人民进入了漫长艰难的抗日战争。随着形势的变化 ,双方的政策也在改变 ,一直到西安事变的和平解决。我们用一个简图