Word中表格制作主题教学设计

1、Word中表格制作主题教学设计教学目标认知目标：（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用；（2）掌握在Word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。 能力目标：（1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。能利用所学知识解决日常生活中、 学习中问题，完成各种表格的 制作。（2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作 能力。情感目标：（1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示 培养学生们的自信心。（2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创 新能力。教学策略让学生成为课堂的主角，教师做

2、学生的指导者、合作者。学生自己安排和控 制学习活动，在学习过程中处于主动地处理教学信息的地位。 有效激发学生的学 习积极性，真正做到在学中玩、在玩中学。活动设计活动准备：将学生分组，以小组为单位寻找日常生活中所用到的表格， 每组派代表向大 家展示不同的表格，可见表格在我们的生活中运用广泛。活动过程：1、概念讲解要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。（介绍行线、列线、单元格、行、列的概念）2、这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。教师巡视指 导提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？归纳总结方法。3、输入文字与调整表格同学们，我们已经学会插入表格，也认识了表格。接下来我

3、们要给表格添加 内容，请同学们将自己的一些信息填入表格。简单修饰表格（包括字体、字号、 颜色、文字方向、居中方式）。展示几张制作精美的样表，让学生可对表格进行修饰，美化表格。学生互帮 互助。4、手绘表格有些表格，使用手动绘制比较灵活。（展示自我介绍表格） 教师讲解并演示手绘表格的操作方法。5、小组竞赛以小组方式，制作一份精美的自我介绍表，并展示自己制作的个人介绍表格， 师生互相评价。根据完成情况和质量情况对学生酌情加减分，此成绩作为期末考 核一个部分。评价小组协作互评表班级： 姓名： 得分：评价标准等级（权重）分成员1成员2成员3优秀良好一般较差他（她）能认真听取别 人建议。20分16分10分

4、6分他（她）能主动给他人 分配角色，或接受被分 配的角色。20分16分10分6分他（她）能主动帮助他 人。20分16分10分6分他（她）能督促他人完 成活动。20分16分10分6分他（她）对小组贡献突 出。20分16分10分6分伙伴眼里的我：教师评价表班级： 姓名： 得分：评价我的学生等级（权重）分教师评价优秀良好一般较差学生对知识的掌握情 况。25分21分15分10分学生学习技能的掌握情 况。25分21分15分10分那是心与心的交汇， 是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交;一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？张爱玲说 因为懂得，所以慈悲”.于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原