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文档简介
1、绿油油的生命状态绿油油的生命状态EPD教育在幼儿园的深情呼唤广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园 郑小瑜联合国教科文组织的跨环境、人口与可持续发展(EPD ) “教育项目f旨在动员广大青少年儿堇和全 社会成员积极参与,把可持续发展与环境、人口与可持续发展教育联系起来,以改善人类的生存环境,实 现社会可持续发展为目的,具有深远的教育禹意.EPD教育以社会的长远发展和对人类未来命运的终极 关怀为出发点,充满了强烈的人文精神.这种教育重在人的综合素质的发展,是面向社会、面向未来的教 育幼儿园夢与EDP教育项目的研究,是面向未来的教育基石f体现终身教育奠基阶段关于德育和环境 教育的重要内容.在我国古代,思想
2、家们已具有一定的生态意识,对“人与目然作出了理性的思考。比如儒家的“天人 合一”,道家的“道法目然,佛家的“众生平等等,这些都是与EPD教育理念融为一体的。当今,幼儿园提出一切为了孩子f为了孩子的一切。”这体现了幼儿园教育的宗旨以及对孩子人格和 权利的尊重与关爰。可是,随若社会的发展、人类生存环境的变化,EPD教育理念青诉我们f这是远远 不够的.现在,我们应该稠立一种可持续发展的教育观:“一切为了孩子的未来,为了未来孩子的一 切“ o为当代孩子的未来生活打下良好的基础,井为未来的孩子准备良好的生存环境,实现代际之间的和 谐发展,达到人类.环境和教育可持续发展的最终目标。保护环墳,珍爰生命是一个
3、永恒的教育主题。什么是生命?生命是蛋白质存在的一种形式f是生物体所 具有的活动能力.我们生存的地球是一个充满着生命的星球,生活菴200多万种生物,这些生物与包括 阳光、空气 水和土壊在内的无机环境紧密联系,相互作用,构成了一个充满生机和活力的生态系统。生 机、活力是一种绿油油的生命状态,是生命延续不断的成长过程。在这个绿意连绵的生命过程中,不会有 河流干枯、森林消失、沙漠侵袭、物种大量灭绝,也不会出现战争不断、饥饿威胁、爰滋病传染,到处呈 现着安宁、健原、祥和的气象.EPD教育在幼儿园呼唤绿油油的生命f呼唤着目然、生态、和谐的环境;呼唤若目觉、主动承担起保护 生态环境,热爰绿叶事业的学习型教师;更呼唤着体魄健壮、关爰生命.关爰目然、独立目主.思维 创新的新一代。是什么给予世界绿油油的生命状态? EPD吿诉我们:是人们对环境和未来的尊重和关爰。学习的革命的作者戈登冒经说,教育的最终目标是实现”三个和谐”:“与己,接纳目己的一 切;与人和r学会喜欢和尊重他人,与人和睦相处;“与天地万物和,热爰社会、亲近天地万物、似刀它半门7里路融入大目然.亲爰的人们,听听EPD教育在幼儿园的深情呼唤吧:请把孩子归还给大目然,让他们真正成为“大目 然之子“,井深深地爰菴目己的母
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