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文档简介

1、1 2 舰长舰长 引火线引火线 桨桨炮炮 游泳游泳爆发爆发 甲板甲板锚锚鲨鱼鲨鱼 魔王魔王 闷热闷热泄气泄气 含糊含糊尖叫尖叫扯开扯开 起先起先愈愈 小艇小艇干燥干燥 四肢四肢 3 4 傍晚时，天气发生了什么变化？傍晚时，天气发生了什么变化？ 5 第二段：第二段： 1.水兵们是怎水兵们是怎 样泳的？那两样泳的？那两 个孩子呢？个孩子呢？ 2.炮手是怎样炮手是怎样 鼓励自己儿子鼓励自己儿子 游泳的？游泳的？ 6 第三段：第三段： 1.1.人们发现鲨鱼后，表现如何？人们发现鲨鱼后，表现如何？ 2.2.发现鲨鱼后，水兵们做了什么？发现鲨鱼后，水兵们做了什么？ 7 总结：总结： 本文讲述一个老炮本文讲

2、述一个老炮 手眼看鲨鱼就要侵手眼看鲨鱼就要侵 蚀自己孩子时，果蚀自己孩子时，果 断地开炮救下孩子断地开炮救下孩子 的过程。的过程。 8 句子学习：句子学习： 1.1.变得变得. “变得变得”由由“动词动词+ +得得”构成，和上一课所学构成，和上一课所学 的结构也一样，气候也是接表示结果意义的的结构也一样，气候也是接表示结果意义的 形容词，如：变得凉爽，变得寒冷等。形容词，如：变得凉爽，变得寒冷等。 1.1.这件事怎么变得这么复杂了呢？这件事怎么变得这么复杂了呢？ 2.2.他变得不爱说话了。他变得不爱说话了。 9 比谁比谁. “比比+ +谁谁”表示比较的对象，用于表示比较的对象，用于 两个及以上对象的比较。如：两个及以上对象的比较。如： 1.1.他们比谁做的手工更好看。他们比谁做的手工更好看。 2.2.他们比谁作业写得又快又好。他们比谁作业写得又快又好。 10 一动也不动一动也不动. 是固定结构，表示是固定结构，表示“一点也不动一点也不动 ”。如：。如： 1.1.这个孩子一动也不动地坐在那这个孩子一动也不动地坐在那 里等妈妈回来。里等妈妈回来。 2.2.我一动也不动地躲在门后。我一动也不动地

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