人教版九年级化学1-9单元测试题

1、精品文档人教版九年级化学1-9单元（综合）测试题本试卷可能用到的相对原子质量：H:1, C:12 , 0:16, S:32 , Cu:64第一卷（选择题38 分）一、单项选择题（本题10小题，每题3分，共30分。每小题只有一个正确答案。）1 .下列物质属于纯净物的是（）A .雪碧饮料B .生铁 C.氢氧化钠D .高锰酸钾加热制氧气后的剩余物2 下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（）A. 水受热沸腾、酒精燃烧B.剩饭变馊、铁锅生锈C.汽油挥发、动物的呼吸作用D.玻璃破碎、西瓜榨成汁3.人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关。这种气体物质是：（）

2、A 氧气B.氮气C.二氧化碳D 天然气4 分别分解高锰酸钾、氯酸钾、水三种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中 都含有：（）A 氧气B.氧元素C.氧分子D 氧化物5 .下列实验操作正确的是：（）A .用滴B .过滤置气密性管取用液体C .检查装D .给液体试剂加热A .它们表示的是同一种元素B .它们的核外电子数相同C .它们都具有相对稳定的结构D .它们依次表示原子、离子、离子8. 下列化学反应中既属于化合反应又能产生吸热现象的是：（）A .镁条与稀盐酸反应B .高温煅烧石灰石C .生石灰与水反应D.二氧化碳与炽热的木炭反应9. 通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来

3、许多麻烦。下列有关硬水的说法正确的是：（）A .硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B .生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度C .硬水放一段时间就变成软水D .在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡10. 25 C时向氯化钙饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的叙述正确的是（ ）A .溶质的溶解度不变B.溶质的质量分数不变C.仍为饱和溶液D.溶液的质量不变二、双项选择题（本题 2小题，每题4分，共8分。每小题有两个正确答案，全选对得4分，只选1个且正确得2分，错选、多选得 0分。）11. 向AgNO、Cu（NQ）2、Zn（NQ） 2的混合溶液中加入一些铁粉，反应完成后过滤，下列情

4、况不可能存在的是（）2+ 2+A. 滤纸上有 Ag、Cu Fe,滤液中有 Zn、Fe2+2+B. 滤纸上有 Ag、Cu,滤液中有 Zn、Fe+2+2+C. 滤纸上有 Ag、Cu,滤液中有 Ag、Zn、FeD. 滤纸上有 Ag、Cu Fe，滤液中有 Cu2+、Zn2+、Fe2+6 .下列实验现象或从实验现象所得结论描述正确的是：（）A .将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，铁丝立即燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。B .某无色气体在空气中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，则该气体是 氧化碳。C.硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体。D .踩瘪的乒乓球放到热水中会重新鼓起来

5、，其原因是球内气体中微粒间空隙增大。7 .根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是：（）12. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是：（）选项需区别的物质选择的试剂或方法A食醋与酒精闻气味B氯化钠与稀盐酸无色酚酞试液C黄铜与黄金稀盐酸D氮气与二氧化碳燃着的木条第二卷（非选择题62 分）三、填空题（本题3小题，共14分）13. （4分）请用化学用语表示：（1）2个氢原子 ,（2）保持氮气化学性质的最小微粒 （3）金刚石 ,（4） +2价的镁元素 14. （4分）右图为a、b两种物质的溶解度曲线。请根据图中内容回答下列问题：（1）随着温度的升高，a物质的溶解度（变化趋势） （填“增大”或

6、“减小”）。80C时，a物质的溶解度是 。（2） 曲线a和b的交点 M表示的含义是 。（3） 80C时，a物质的饱和溶液中溶质的质量分数b 物 质的饱和溶液中溶质的质量分数 （填“大于”或“小于”或“等于”）。度/p15. （6分）某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的17. （ 7分）随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。（1） 在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的 性。（2） 车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与 接触 而生锈。（3） 汽油是汽车常用的燃料，是化石燃料中的 加工产品，而我市的公共汽

7、车使用到压缩天然气作为燃料，汽油和天然气泄漏会引起火灾，汽油和天然气在燃烧中所起的作用是，请写出天然气燃烧的化学方程式： 。（4） 在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是 c（填一种即可）18. （9分）以黄铁矿为原料（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程图如下： SO试剂中，并记录观察到的现象如下表所示。试剂稀盐酸食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水烧碱溶液石灰水颜色红红黄黄绿绿绿请分析上表，并回答下列问题：（1）该花汁（填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂。（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上

8、述试剂中的 。（3） 石灰水中的溶质是 （填化学式），其俗名是 。（4）烧碱溶液暴露于空气中易变质，写出变质反应的化学方程式：四、填空题（本题 3小题，共20分）16. （4分）物质的用途与其性质密切相关。（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能 （2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是 （3）图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳 沸腾炉（高涓】（1） 写出流程图中一种氧化物的名称 。（2） 将黄铁矿粉碎，目的是 。（3） 流程中 S02转化为 SO3的化学方程式为 。（4）实验室稀释浓硫酸应注意什么？ （5）炉渣（Fe2O3）在工业上可用来 ，其化学方程式为： 五、

9、实验题（本题2小题，共17分）19. （8分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。（1）写出所指仪器名称。a。（2）以上装置图中共有两处明显错误，请将改正的结果填在下列横线上：:。（3） 实验室要制取和收集二氧化碳，应选用装置 ，反应的化学方程式为 _，如何验满：（4）装置B C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点。六、计算题（本题2小题，共11分）21. （ 4分）右图是某输液瓶标签上的部分内容。由此可知：（1） 葡萄糖中碳、氢、氧元素的原子个数比为 ；（最简比）（2） 葡萄糖中碳元素的质量分数为 。（3）要把10 g这种葡萄糖溶液稀释为

10、2%的溶液，需要水的质量为g。20. （ 9分）实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如右图所示。这瓶无色液体是什么呢实验员老师告诉大家，该液体可能是过氧化氢溶液、稀盐酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种。22. （7分）小丽同学取铜和氧化铜的混合物m g置于烧杯中，并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不断搅拌，测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关5%H 2实验操作实验现象实验结论步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入该液体不是过氧化氢溶液。步骤二：该液体是稀硫酸。（2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：【反思交流】（1） 大家认为标签受损的原因可能是 （2）如果该液体是过氧化氢溶液，则步骤一

11、中产生的变化用化学方程式表示为濬液的质畫/gO（1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是；同时也不可能是稀盐酸，理由是 系如右图所示。求：（1） m g混合物中，氧化铜的质量是 克；（2） 当加入51.6g稀硫酸溶液时恰好完全反应，此时溶液中溶质 的质量。第一学期期末考试试卷九年级化学答案一、1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.D 9.B 10.A二、9.CD 10.BD三、（除标注外，其余每空1分）+213. （1） 2H （2） N2（3） C （4）14. 增大85g在60C时a、b两物质的溶解度相等大于15. （1）可以 （2）肥皂水（3） Ca（0H）2熟

12、石灰（4） 2NaOH + CO2 = W2CO3 + H2O （2 分）四、（除标注外，其余每空1分）16. （1）支持呼吸（2）常温下碳的化学性质稳定（3）不可燃不助燃，密度大于空气（2分）17. （1）导电（2）氧气和水点燃（3） 石油 可燃物 CH4+2O2 CO2+ 2H2O （2 分）（4）稀盐酸（或稀硫酸或硫酸铜溶液等）18. （1） 二氧化硫（或三氧化硫或三氧化二铁）（2）增大反应物的接触面积（3） 2SO2+O2 二2SO3 （ 2 分）（4 ）将浓硫酸没器壁慢慢倒入水中，边倒边搅拌，且不可将水倒入浓硫酸中（2分）（5） 做治铁原料3CO+ Fe2O3 2 Fe +3CO2

13、（2 分）五、（除标注外，其余每空1分）19. （1）长颈漏斗 （2）A中试管口应略向下倾斜E中导气管中应伸到瓶底（空和空填写内容可互换）（3） CE CaCO3+ 2HC1 = CaCl 2 + CO2 T+ H2O （2 分）用一条燃着的木条放在集气瓶口，如木条熄灭则已收集满CO2（4）可随时控制反应的发生和停止（2）步骤一：二氧化锰（或MnO） 没有气泡产生步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液（或加入锌粒）石蕊试液变红色（或产生气泡）（合理答案均可）【反思交流】（1）倾倒液体时标签未朝向手心（合理答案均可）（2） 2H2O2 I 2H2O + O2f（ 2 分）六、21. （1） 1: 2: 1 （1 分） （2） 40% （1 分）（3） 15 （2 分）22.