病句知识清单

1、病句知识清单（y）(一)常见“词语赘余”68 例错例分析错例分析1.报刊杂志报刊：报纸和杂志的合称2.多年夙愿“夙”，旧有的，素有的，本身含有“多年”的意思3.目的是为了“目的”“是为了”同一意思4.连续蝉联蝉联：连续获得5.十分干干净净干干净净：十分干6.用过的垃圾垃圾：用过的没用净的东西7.很好的表率表率：好的榜样8.大约 500 人左右“大约”和“左右”两个都是约数9.我的愚见愚：用作自称的谦10.我的拙见拙见：谦辞，称自辞己的文章、见解等多虑：过多的担心。11.各种多样多样：各种样式涉及：牵涉到，关13.涉及到联到15.人际间，国际间 际：彼此之间17.共同协商协商：共同商量以12.过

2、于多虑的想法14.凯旋归来/胜利凯旋16.互相厮打18.体育教育/美育与“过于”“想法”重复凯旋：胜利归来厮打：互相扭打育：教育便取得一致意见教育/德育教育赠送：无代价地把19.免费赠送东西送给别人，肯20.亲眼目睹目睹：亲眼看到定是“免费”的21.十分罕见罕见：十分少见22.无故旷课旷课：不请假缺课，本身含有“无故”23.热切渴望渴望：迫切地希望，前面不能再缀以“热切”24.一致公认公认：大家一致认为25.仔细端详端详：仔细地看26.过高的奢望奢望：过高的期望27.可以堪称堪称：可以称28.非法取得暴利暴利：非法取得的利益29.提出质疑质疑：提出疑问30.您的令郎、令爱令：您的，对人的敬称3

3、1.第一部处女作处女作：作者的第32.破天荒第一次破天荒：比喻事情一部作品第一次出现33.胜利的捷报捷报：胜利的消息34.截止日期的最后一天截止日期：最后一天35.人为的蓄意破蓄意：存心的，人36.邂逅相遇邂逅：偶然遇见，坏为的不期而遇歪风：不正派的作37.偶然邂逅邂逅：偶然相遇38.不正的歪风风，不好的风气雪白：像雪一样洁39.十分雪白白，用比喻表达“非常白”的意思41.过分溢美溢美：过分夸赞 殊死：拼着性命，43.拼命殊死搏斗竭尽全力噩耗：亲近的或敬40.过分溺爱溺爱：过分宠爱42.过分苛求苛求：过分要求44.再次复发复发：再次发作“疾病”和“浪45.不幸的噩耗爱的人死亡的消 息，“噩耗”

4、肯定是“不幸”的46.不必要的疾病/不必要的浪费费”肯定是“不必要”的潜台词：不能明说47.杀人的刽子手刽子手：杀人的人 48.无声的潜台词的言外之意，肯定是“无声”的49.从未有过的空前51.原始初衷空前：以前所没有 50.遭人挨打初衷：最初的心愿 52.先进楷模54.许许多多的群挨：遭受楷模：榜样，模范“群众”是集体名53.随便苟同苟同：随便同意众词，前面不必再加“许许多多”55.这本杂志的对象，主要是面 向这里“对象”和 “面向”，间隔重复56.我们庆祝国庆三十周年国庆：庆祝建国，与“庆祝”重复57.过去的往事往事：过去的事情58.截至到至：到，可说“截止到”59.心里由衷地衷：心里60

5、.白白地虚度虚度：白白地度过61.前来莅临指导莅临：来到，来临62.公开宣称宣称：公开地说出63.优良的好习惯去掉“优良的”64.不良的坏风气去掉“不良的”65.由于，“由于”和“为66.首先将放“首先”和“首为此此”间隔重复在首位位”间隔重复67.的重要原因之一，是因“重要原因之一”68.致信给“致”已有“给”为与“是因为”重复之意，删去“给”(二)常见“成语赘余”51 例错例分析错例分析方兴未艾：形容事记忆犹新：过去的物正在蓬勃发展，1.还记忆犹新事情还像新发生的2.正方兴未艾势头并未停止。方，一样。“犹”与正在；艾，停止。“还”重复“方”与“正”重复3.浑身遍体鳞伤遍体鳞伤：满身的4.独

6、自孑然一身孑然一身：孤单一伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。 “遍体”与“浑身”重复变本加厉：变得比5.更加变本加厉原来更加严重，与 6.难言之隐的苦衷“更加”重复民怨沸腾：百姓对统治者的愤怒、怨8.广大观众脍炙人7.群众民怨沸腾恨到了极点，口的艺术形式“民”与“群众”重复妄自菲薄：过分地瞧不起自己，以致人，“独自”已含在其中难言之隐：难以说出口的事情或原 因，“苦衷”已含在其中脍炙人口：比喻好的诗文或事物为众人喜爱和传诵。 “人口”与“广大观众”重复相形见绌：互相比较之下，就显出一9.妄自菲薄自己11.接踵而至地闯进来失去了信心，与“自己”重复接踵而至：一个跟着一个到来。“至”与“闯进来”重复

7、10.显得相形见绌12.津津乐道地说些不足之处，“显得”已含在其中 津津乐道：饶有兴味地谈论某事。 “道”与“说”重复13.海内外闻名遐闻名遐迩：远近都 14.众多的芸芸众芸芸众生：众多的迩闻名。形容名声很 生大。“遐迩”与“海内外”重复三令五申：再三地有生命的东西。后指一大群普普通通的人。“芸芸”与 “众多”同义日臻完善：一天天15.三令五申地强调命令告诫，“强 调”已含在其中 潜移默化：形容人的思想或性格受到16.一天天日臻完善达到完善。“日”与“一天天”重复差强人意：大致上17.潜移默化地影响着感染、影响而不自 18.基本上差强人觉地发生了变化。 意 “影响”已含在其中蓬荜生辉：谦辞，简

8、陋的房屋也发出还能让人满意。 “差”与“基本上”重复莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指19.居室蓬荜生辉了光辉。“蓬荜”与“居室”重复南柯一梦：泛指一20.许多莘莘学子众多的读书人。“莘莘”与“许多”重复如芒刺在背：好像21.一场南柯一梦场美梦。比喻得失 22.好像如芒刺在无常，美梦成空。 背 “一梦”与“一芒刺扎在背上，形容惶恐不安。“如”与“好像”重复23.目前的当务之急/当务之急的问题25.口若悬河地说个不停场”重复当务之急：当前应办理的最紧要、最急迫的事情。与 “目前”“问题”重复口若悬河：形容能言善辩。与“说”重复不虞之誉：没有预24.各种形形色色的人26.一览无余地看到形形色色：事物

9、种类繁多，各式各样。与“各种”重复一览无余：形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚。 “览”与“看到”重复哀鸿：哀鸣的大雁，27.没想到受到不虞之誉料到的赞扬。不虞： 28.广大灾民哀鸿没有预料。与“没 遍野想到”重复生灵涂炭：老百姓处于极端困苦的境比喻悲哀呼号的灾民。与“灾民”重复蔚然成风：形容一件事情逐渐发展盛29.百姓生灵涂炭地。“生灵”，指百姓，与句中的“百姓”重复30.优良校风蔚然成风行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“校风”的“风”重复31.到处漫山遍野漫山遍野：山上和 32.耿耿于怀，至今 耿耿于怀：心事牵33.在历史上是史无前例的田野里到处都是， 难忘形容很多。“漫”与“遍”有满

10、是、到处的意思，与 “到处”重复史无前例：历史上从来没有过的事34.忽然觉得恍然情。与“历史上” 大悟重复穷凶极恶：形容极萦回绕，不能释怀。 “至今难忘”已含在其中恍然大悟：猛然醒悟的样子。“恍 然”与“忽然”重复耳目一新：听到和35.特别穷凶极恶37.刻骨铭心的难端凶狠残暴。 “穷”“极”与 “特别”重复刻骨铭心：牢记于36.耳目一新的全新感受看到的全都是新 的。“一”就是 “全部”的意思 自惭形秽：自己感到不如别人而惭忘的教训39.提出真知灼见的意见心，难以忘怀。与 38.感到自惭形秽 “难忘”重复真知灼见：正确透辟的认识和见解。 40.百姓民不聊生与“意见”重复愧，与“感到”重复民不聊生

11、：百姓生活极端困苦。“民”与“百姓”重复41.每天都要日理日理万机：一天要 42.任重道远的责任重道远：比喻既万机处理上万件事务。 任 “日”与“每天”重复眼花缭乱：看到纷繁复杂或光彩耀眼担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋 斗。与“责任”重复感激涕零：感激得43.让人看得眼花缭乱的事物而感到迷 乱。与“看得”重复历历在目：一个一44.感激涕零得流下了眼泪流下了眼泪。“涕零”与“流下了眼泪”重复众所周知：大家都45.往事历历在目地出现在眼前47.扪心自问地反省个清楚分明地呈现 46.这是大家众所在眼前。与“出现 周知的在眼前”重复扪心自问：扪，摸。摸着胸口，问自己48.几天几夜通宵怎

12、么样，指自己反达旦省。与“反省”重复知道。“众”与“大家”重复通宵达旦：从天黑到天亮，整整一夜。与“几天几夜”重复49.一气呵成地书 一气呵成：一口气就“还我河山”四 做成，“书就”就字是写成的意思，两50.出现问题之前就未雨绸缪未雨绸缪：事先做好防备工作。“出现问题之前”与者重复“未雨绸缪”语意重复土崩瓦解：像泥土倒塌瓦片破裂一样51.像土崩瓦解一样不可收拾。比喻彻底垮台或溃败。“像一样”应去掉(三)常见“虚词赘余”11 例错例分析错例分析1.并非是并非：并不是2.实属是实属：实在是“深受”后面接名3.付诸于诸：之于4.深受所欢迎词或名词性短语，“所”多余“值得”后面接名“被”后面接名词5.

13、值得所重视词或名词性短语，6.被所打了或名词性短语，“所”多余“所”多余7.来自于来自：从来。于：从8.这个中原因个中：这其中9.这其中其中：那里面10.又再度再度：又一次，与“又”重复“要不是”“否则”是两个虚词，11.要不是否“否则”就是“要则不是就”的意思，与前面的“要不是”重复(四)常见“句式杂糅”29 例错例正确形式错例正确形式1.是由于决定的3.他的死是为了而死的5.的原因，是由于7.原因是造成的9.其根本原因是在作怪是由决定的/是由于他的死是为 了/他是为了而死的的原因是/是由于原因是/是由造成的其根本原因是/是在作怪2.是为了为目的的4.的原因，是因为6.是因为的原因8.的原因

14、主要是所致10.是由于的结果是为了/是以为目的的的原因是/是因为是因为/是的原因的原因主要是/主要是所致是由于/是的结果11.关键的问题关键的问题是在起决定作 是/是在用起决定作用经过/在13.经过下下12.关键在于是十分重要的14.由于下关键在于/是十分重要的由于/在下15.由于领导下17.大多是以由于领导/在领导下大多是/16.对于问题上18.以即可对于问题/ 在问题上 以为宜/为主以为主有/由组20.成分是配即可成分是/是19.有组成21.靠的是取得的23.借口为名25.听到的噩耗传来27.变得分外多了29.的特点是的独到之处成靠的是/是靠取得的借口是/ 以为名听到的噩耗/的噩耗传来变得

15、分外/变得多了的特点是/有的独到之处制而成的22.本着为原则24.打着为幌子26.深受所欢迎28.比去年同期相比由配制而成的本着原则/以为原则 打着的幌子/以为幌子 深受欢迎/ 为所欢迎 比去年同期/跟去年同期相 比(五)辨析病句的 6 种方法就是凭借语感对句子是否有语病做出判断。对于结构比较简单、语病方法比较明显的句子，这是一条快捷而有意义的方法。误例为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。第一步：高考题一般都是四个选项，初读四个选项，在感觉“别扭”处进行标注。第二步：对比筛选，假定一个选项是“正确”的。步骤第三步：深入分析，验证排除，得出答案。(本处只举了一例，一读就

16、会发现“防止不再发生”是不合逻辑的。)一、语感审读法二、主干压缩法一句话的主干是：主语中心词(否定词)谓语中心词宾语中心词。高考试题中相当一部分病句是由主语中心词、谓语中心词、宾语中心方法词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。自从中国作家莫言获得诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了误例很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。第一步：分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。小说(主语)吸引(谓语)关注(宾语)，“莫言热”(主语)升温(谓语)。步骤第二步：对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺，主谓、

17、动宾、主宾是否搭配。通过分析，我们发现“吸引”与“关注”不搭配，应将“吸引”改为“引起”或把“关注”改为“目光”。如果通过找主干没有发现病因，我们不妨理一下枝叶，看一看附加成方法分修饰、限制、次序是否恰当。三、理顺枝叶法国家环保部门最近公布了第三批通过国家有机食品生产基地审核的企误例业名单，我市首次有多家农产品生产基地跨进国家有机食品生产基地门槛。如果主干没有问题，便检查句子枝叶成分。重点检查有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、步骤状语或补语残缺的问题。通过理顺枝叶，就会发现修饰语“首次”与“有多家农产品生产基地”语序不当，应调为“我市有多家农产品生产基地

18、首次跨进国家有机食品生产基地门槛”。就是仿照自己拿不准正误的句子，造出类似的句子，看看能不能成立，方法以此判定拿不准的句子是不是病句。对于一些似是而非、正误不易分辨的句子可以采用这种方法。误例这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。第一步：对该句进行压缩简化。压缩简化为“经验值得的重视”。第二步：比照压缩简化后的句子结构仿造一个日常用的句子。所造句子为“这值得他们的学习”或“这值得我们的参观”。步骤第三步：与日常正确的说法相比，以确定正误，所造句子及例句和日常说法相比多了一个“的”字，可见例句错误，应将“教师的重视”中的“的”删去。四、造句类比法五、逻辑分析法有的语病从语法上不好查找，就

19、得从事理上进行分析，要看概念使用、方法判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后语句是否呼应等。高层建筑火灾的预防十分重要，因此，建筑物的设计要从内部的通道、误例设施和外部的交通等诸方面因素考虑。先从语法上分析，主要分析句子结构。从语法上误例句看不出什么毛步骤病，不存在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等毛病。再从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当。误例句从语法上似乎也没有明显问题，但这个句子的“通道”“设施”从逻辑上看存在着包含关系，二者当然也不能并列。六、标志规律法(“ 10 看”辨析法)有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。我们可

20、以概括为“10 看”：1看并列短语类型误 例解 析有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、搭配“事件”与“批评教育”无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，不当搭配不当。及时进行了批评教育和严肃处理。语序公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、 并列短语“扶养、赡养、抚养”应调整为“赡养、不当抚养的义务。抚养、扶养”。在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样“阳光、空气、水”和“一不合的阳光、空气、水以及一切有益的东西， 切有益的东西”是包含关逻辑也未必都能长成参天大树。系，不能并列。句子中的并列短语容易出现的语病主要有以下几种：2.看关联词语类型误 例解 析搭配无论干部和群众，毫无例外，都必须遵“无论”不能

21、与“和”搭配，与“还是”搭配才合不当守社会主义法制。理。位置这次补习，只能去一个人，他因为去了， 当复句中的两个分句陈述的对象不同时，关联词要放不当所以，我就不去了。在陈述对象前，而不能放在句子中的关联词语容易出现的语病主要有以下几种：陈述对象后，应将“他”置于“因为”之后。不合只要经常复习，就能取得好成绩。充分条件误为必要条件。逻辑“出版多年”与“作了较强加逻这本书已经出版多年了，所以作者最近大的修改”之间不存在因辑关系又作了较大的修改。果关系，应删去“所以”。3.看数量短语类型误 例解 析产生歧义是“几个办公室”，还是几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。“几个老师”，表意不明。位置一位优秀

22、的有 20 多年教学经验的国家队数量短语应放在表领属的不当的篮球女教练。词语之后。我市每千户人家的录像机拥有量，从 5倍数年前的 50 台，到今年的 200 台，增加了 “4 倍”应为“3 倍”。用错4 倍。在数量短语上容易出现的语病主要有以下几种：4.看否定词句子中出现否定词，可能造成的语病有以下几种：类型误 例解 析她告诉我说，近几年来，她无时无 “无时无刻不”是“每时多重否定造成表意相反否定词和反问句连用造成表意相刻不忘收集、整理民间故事与民歌。在 20 世纪 80 年代的今天，有谁能每刻都”的意思，再加上 “忘”就与原句表达的意思相反了。反问句本身即一重否定，再用“否认”就与原句表反否

23、认地球不是绕着太阳转的吗？达的意思相反了。否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反 5.看两面词抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。“难免”即“不容易避 免”，再用“不”就与原句表达的意思相反了。类型误 例解 析我们能不能培养出“四有”新人，此句后面是“根本任前后不是关系到我们党和国家前途命运务”，故前面只能是肯定，照应的大事，也是教育战线的根本任不能是“不能”。务。两面词指的是句中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。6.看被动词类型误 例解 析被动词与有被动这位热爱农村的退伍军人，被村民句中“当选”即“被选上”的意思，再用“被”意义的词语重复当选一村之长。就造成了语意重复。剧团下乡下厂演出，到处被观众热该句应为主动句，误为被主动与被动颠倒烈地欢迎。动句。这首交响曲是作者在列宁格勒被将“在列宁格勒被法西斯围困”改为“在法西斯围结构混乱法西斯围困，并叫嚣要占领这座城困列宁格勒”，结构就清市的时候赶写的。晰了。句中出现被动词可能会造成的语病有三种：7.看介词或介词宾语类型误 例解 析淹没主语由于古文观止具有特色，自问世该句滥用介词“由于”，导致全句没有主语。在介词上容易出现的语病主要有以下几种：以后近三百年来，广为传布，经久